<h3> 今天有幸听了王春娟和杨兰两位省市级教学能手的课，听完之后，感受颇深！</h3><h3> 两位老师讲授的都是Working the land一课，同一课题，不同教法，给我们带来了两场视觉盛宴。杨兰老师的这节课内容充实，思路清晰，一些教学活动设计地比较新颖，课件设计美观易懂。同时，老师的个人学科素养非常高，语音标准，活泼大方，课堂互动很好，对课题的掌控到位，整节课大家在杨老师的带动下感觉轻松愉悦。杨老师的课是值得我们所有人学习的。</h3> <h3> 王老师的这节课体现了任务型教学以学生为主体的教育理念，通过各种课堂活动，给学生创设了良好的语言交际环境。王老师非常有亲和力，始终面带微笑，走近学生，耐心启发，循循诱导，树立自信，课堂气氛轻松和谐，老师应变能力强，及时用汉语解释疑难，整节课下来非常流畅，自然。王老师这节课实效性强，有深度，落实到位，非常值得借鉴。</h3> <h3> 这节课并非一节单一的Reading, speaking,或writing课，而是三者巧妙结合，前两部分简洁明快，为writing部分做好铺垫。通过海报展示，比较，让学生判断其优劣，从而培养学生的鉴赏力，品味海报的语言表达，这一环节采用小组合作方式，激发学生的合作意识，共同探究，共同分享，享受成功和快乐。</h3><h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">这次的听课，让我开阔了眼界，明确了努力方向。同时，在观课的过程中，发现了自己存在的一些问题。通过这次学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中优化自己的课堂。这次学习让我彻底感觉到，自身素质的提高是必须的，而且是迫不及待的。教师是一本活的教材，只有教师自身素质提高了，学生的素质才会提高。这样所教的学生才能学的更好，学的更多。</span></h3>