教育论文写作漫谈

轻古

　　2019年8月24日上午，四川师范大学的李攀博士给我们作了一个非常实用的讲座——一线教师科研方法与论文写作漫谈。

　　李攀博士在今天的讲座中，首先给我们讲了教育科研方法。按照是什么、为什么、怎么办的逻辑顺序给我们讲了科学研究的定义、意义、以及如何系统的进行科学研究。

在介绍如何进行科学研究的过程中，李博士用“听说读写”这四个令我们小学老师倍感亲切的字眼，化难为易地向我们介绍了科研论文的写作方法。听，指的是听清话语体系；说，指的是说清故事的描述逻辑；读，指的是读出思想火花的创意来源；写，指的是正确规范地进行写作。

在论文写作中，李博士从标题、摘要、正文、论文格式以及最后的参考文献，给我们讲述了一个完整的论文结构。李博士的讲座具体系统而有操作性的向我们讲述了教育论文究竟应该怎么写。给许多正头疼与教育论文写作的一线教师们找到了一条可操作性的道路。

在讲座的最后，来自响导学校的黄孟郊老师作小结，发表自己的感想。作为一线教师，在撰写教育论文时，我们要掌握论文的结构、清楚论文的格式，理清论文的逻辑思路。更重要的是在平时的教学中记录教学反思，写教学后记积累素材。这样在撰写论文的过程中才会有话可写，才会言之有物。