《千里之行 只为遇见》——写在2019.8.15

那片海

　　序言：每到一个重要的时间点，总喜欢记录一下走过的心历路程，虽然词穷不能达意，还是希望多年以后能留下点儿鲜活的文字记忆，借用上交学校的学习作业，权当留下一点经历的印迹吧。——2019.8.15

生命，是一场又一场的遇见。2019年7月，我再一次做出了选择，走出了舒适区来到广州，遇见同文教育，走进华外校园。全新的理念，全新的团队，全新的环境，对于我来说又是一个全新的挑战，虽然自己也在教育岗位上摸爬滚打了二十几年，也走过看过全国各地学校的办学经历，但此时的我像每一位新入职的老师一样，也有着对专业能力不足的不安，有对未知的不确定性因素的焦虑，还有一切都要从头开始的恐惧，突然感觉自己什么都不会了。几天时间，与华外领导和老师们之间的学习相处，聆听了谭总监给大家分享的同文教育“家文化”“幸福工作”“团队协作”的企业文化，感受到背后强大的团队支撑力量，在一路前行的路上你并不孤单，又让忐忑的自己吃了定心丸。

　　为期四天的新教师培训，从公司团队、企业文化到组织架构和制度规范，从到华外办学轨迹、办学理念到课程特色、IE启发潜能教育的方式和组建班级和家校沟通，从个人修炼礼仪规范、职业道德标准、校园安全防范到校园宝、OA系统的应用培训……如久旱逢甘霖般给新入职教师送来一场及时雨。强大的培训讲师阵容，丰富实用高效的培训内容，大手笔接地气的实践应用，对于我们来说就是抽丝剥茧的洗礼。

千里之行，只为遇见。同文教育人力资源部的精心策划安排，让我感受到精细化管理的魅力。紧张有序的培训，高密度的信息量，几天的近距离接触，带给我的是不一样的感受。

一、和谐•温暖

走进华外，让我感受到中西合璧的文化气息。

这是一个现代化气息的学校，华外校训“更中国 更世界”几个大字显示出大气与开阔！走进校园，现代化的功能室、IT办公系统、多媒体教室、图书馆、体育场、健身房、茶歇室，一应俱全！

这又是一所充满东方神韵的学校，处处彰显传统文化的魅力。“同文学堂”大气典雅，“华鲤堂”鱼跃龙门，寓意深远。真可谓中西文化碰撞，传统与现代紧密融合，本土与国际完美接轨！

这是一个修身养心、自我修炼的好地方。有来自华南师大专业权威的专家团队，有来自国内名校和香港等资深的管理团队，还有来自天南海北的优秀教师队伍，相信在这样和谐、开放、包容的环境里工作生活，定能颐养身心，涵养气质；学生在这里学习，更能享受“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”的文化浸润。

　　走进华外，让我感受到温暖的人文气息。

在培训中，姚总裁对大家提出鼓励和支持，期待我们尽快感受文化、跟上节奏、融入集体，在华外开心工作，幸福生活。

陈校灿烂亲和的笑容让人如沐春风，她语重心长地告诉我们：时间去哪里，你就在哪里，你的时间就是你的样子！她给每个人提出三个问题：你印象最深的三件事是什么？你眼中的华外是什么样子？你想做一个什么样的华外人？三个问题如人生哲学三问般直击内心，告诫每一个人在自己的专业上要有实力，要有话语权，才能享受专业成长带来的快乐。

　　博学睿智的任校，不顾身体不好，给我们连续做了《升级转型，提升品质》《从作业练习到专项训练》两场专题培训，从办学理念到落地实施，从课堂教学到专项聚焦，任校旁征博引，侃侃而谈，一站就是两个多小时，衣服都浸透了，任校的教育情怀让人心生敬意，借助一个老教师的话：“看到任校都这样敬业，这样拼，我们年轻人有什么理由不努力呢！”。

还有一个个华外人，不管是领导还是年轻的老师们，他们的素质和水平，精神和态度让我感受到这个团队的优秀和强大……教育是个圈，你圈在什么样的人群里，就会看到什么样的教育世界，相信在这个凝聚力强，温暖如家的圈里一定会有不一样的收获。

二、结缘•圆梦

几年前从走进华南师大参加骨干教师培训起就与广州结下了不解之缘。喜欢广州的城市，广州的雨，还有广州的榕树，到现在遇见广州特别的你——华外。

广州不愧是一个开放、接纳、包容的城市，处处散发出着热情、成熟的魅力。广州的雨也是那么热情，那么任性，那么有特征，一会儿瓢泼大雨，一会儿又艳阳高照。还有不一样的你，不同的思想和文化在此落地、生根、融合，成为教育界一颗新星，让我心之所往。

　　当老师都有一个教育的梦想，在命运之神的牵引下，我满怀着对前沿教育的憧憬，来到这座全新的城市。加入华外团队我是幸运的，几天的培训，高屋建瓴的团队引领，一切都是那么贴心、人性化，这些亲切的、掷地有声的声音，引领着焦虑、不安的我变得沉心静气。同时能清晰地聆听自己内心的声音，坚定前行的方向，教育的激情在心中再一次燃烧。 

有一句话说：你是谁不重要，重要的是你和谁在一起！和勤奋的人在一起，你不会懒惰；和积极的人在一起，你不会消沉；与一群志同道合的人同行，你会走得更远。这次机缘巧合，冥冥之中找到了你，是在我的后半生，圆了前半生的梦，我当不忘初心，与梦想同行。

三、多元•融合

华外的顶层设计为我们诠释了“培养什么样的人”这个大的命题，但要想落地，还是要落实在课程设置上，课程观决定人才观，也就是给孩子吃什么的问题。

华外多元融合的课程体系：1（国家课程）+T（拓展探究课程）+X(选修课程)——自由、灵活、多彩，向着国际课程本土化，国家课程校本化，校本课程特色化的方向，极力打造“大语文、思维数学、多维英语”的课程特色。另外还有选修课程涵盖艺术、体育、科技、趣味等几十个项目，还有走出国门带着课题研究的大型游学活动，真正做到“多元发展、个性特色”的育人目标。

　　多元的课程体系落地，实现了学生学习方式的变革。选课走班制，一个学生一个课程表，学习方式由静转化为动，学习空间由狭小走向广阔；探究式学习，让学习方法由单一变为多元, 从接受式向“探究+互动+分享”式转型；IE启发潜能教育，倡导孩子先于内容，爱先于一切的理念。让每个孩子相信自己是受重视的、有价值的、有能力的，在充满关爱、信任和尊重的环境中，启发孩子潜能，培养乐观、积极、向上的建设者和接班人。

作为新入职的华外教师，要从自身出发，树立正确的课程观、课程自觉与课程能力，做一个优秀的课程开发者、实施者，让绿色生态课程和孩子们共成长！

四、国际视野。

国际视野是华外的另一个特质。几天的课程培训和随处可见的来自各个国家的外教团队，让我感受到浓厚的国际化氛围。

文化的多元性促成今天的孩子与世界接轨，在华外，给每个孩子提供足够的空间、充足的阳光和水分，学习就象呼吸一样自由，让每个孩子自由的成长，让每个孩子“个性”得到张扬与发展，让每个孩子都有权利和机会成就自己。

　　PIEP幼儿园采用IB-PYP课程项目框架体系，兼容国际IB课程和国家学科文化课程。IEP美式高中打破国界，与美国德州国际领袖学校合作办学，以“学习者为中心”，以培养具有“民族情怀、国际视野”“秀外慧中、卓尔不群”的世界高素质人才为目标，让每个孩子都树立世界眼光，都具有较好的国际沟通交流能力和合作意识，彰显出多彩多元的文化之美。

国际视野给学校带来旺盛的生命力，给学生注入新鲜的血液。每一位孩子都有自主选择的权利，达到了传承文化，培育个性生命，提升综合素养的目的。

五、审视•前行。

世界变化太快，迅猛地让人措手不及，几天的学习，让我重新审视自己，学然后知不足。

现在最大的感受就是年轻真好，年轻人思维更活跃，学习力更强。不可回避的年龄劣势，知识陈旧，学习力差，而过去的经验也可能成为成长路上的绊脚石。选择离开优越安逸的环境、迎接新的挑战虽然很艰难，但我会坚定的走下去。年轻的时候把教师当做谋生的职业，现在如果你还有一个梦想坚持做老师，就一定会把它当做孜孜以求的事业。你不会把孩子当做流水线上冰冷的机器零件，你会把学生当做一个个鲜活的生命来培养，陪伴生命成长，想想就是幸福。

　　孩子大了没有后顾之忧，家人的大力支持，还有现代交通的便利，让自己成了快乐的单身汉，可以干自己喜欢的事情，可以不断充电不落后于时代，有了这样的目标就像打鸡血一样有了无限的动力和奔跑的激情。为师之道在于用心，接下来的时间，我要从以下几点做起：

👆拥有空杯心态，保持身心的活力，向身边的每一个同伴学习。除此之外，读书是成长的法宝，每天抽出时间阅读专业书籍，还要广泛涉猎多种门类的书籍，丰富自己的思想，完善自己的人格，实现自己的二次成长。

　　👆丰富自己的学科专业知识，有自己的教学思想，形成自己的教学风格。教育的起点再高，终归要低处落脚，那就是“立足课堂”。作为教师，既要仰望星空，追求教育理想，又要脚踏实地努力构建充满活力的个性课堂，做一名智慧的老师。上好每一节课，是一名优秀教师的基本素养。

👆追随身边的专家团队，做一名立足现实，不断发现，善于研究的教师。用研究的态度对待日常工作，多一份储备，多一分自信；多一份储备，多一分自如。

👆倒逼自己一把，开发自己的学科外的特长，即使不能专业，起码也可以提高生活品味，提高生活情趣，和孩子们共成长。热爱工作，热爱生活，何乐而不为呢。

　　教育是悠远的，需要以宁静的心境去感受；教育是丰富的，需要以广博的视野去应对；教育是发展的，需要以求索的态度去创新。

狄更斯说“这是最好的时代，也是最坏的时代”，跟上时代潮流一切皆可能，故步自封就等于隔绝了阳光和空气而变得一无所有。感谢广州，感谢华外……这么美好的生态环境，承载的是责任和担当，我们的感恩惟有只争朝夕。

借张祖庆的一句话，前半生努力生长，积蓄前进力量；后半生与梦同行，奋力劈波斩浪。我愿向着阳光扎根生长，以一棵榕树的姿态，站成华外人应有的模样！

　　✍写在最后：培训的几天收获满满，学校给大家准备的小礼物，一个小风扇、一张明信片、一盏小台灯……也是贴心温暖！借用王杰航导师的话，有灯的地方一定有路，做一盏明灯，一盏不断充电的明灯，照亮学生前进的道路，照亮别人的同时也光辉了自己。与君共勉！