<h1> 自姚校长主持开展“书香润心灵 读写促成长”系列读写活动以来，本班高度重视孩子们读写习惯的养成。班级同学每人书包里随时都有一本好书，每人每天写一页读书笔记，班级每周评比“读书之星”、“读书进步之星”。每周一次的读书交流会是全班同学最期待的时刻，本班多名同学坚持每天读书、记读书笔记，王嘉祥、李金城等同学坚持读写400余天。</h1><h1> </h1> <h1> 7月10号，“快乐假期、读写相伴”活动正式开始。本班学生的活动内容：每天练好一页字、每天读一小时书、每天做一页读书笔记、每天做一页计算、每天做半小时家务、每周写三篇日记。</h1><h3></h3> <h1>为提高学生读书的积极性，我在假期开展了故事会活动，同学们积极参与，收获颇丰。</h1> <h1>在教学生活中，我发现很多家长和孩子的沟通存在问题。家长非常想帮助孩子，苦口婆心地劝告，而孩子却是充耳不闻。一些家长迫切渴望科学的教育方法来教育自己的孩子，很多孩子也特别希望家长能理解自己的感受，期待父母与子女能平等、尊重、更好地沟通。</h1><h1>于是，我在假期开展，教师与家长共读教育经典《如何说，孩子才会听 怎样听，孩子才肯说》的活动。</h1> <h1>读书训练营，营规明确。</h1> <h1>家长平时，读书较少，对自己参与读书缺乏信心，我以充满鼓励的话语，激发家长的自信。</h1> <h1>每天早上六点钟，我准时布置当天读书训练营的学习内容和作业。书中有些内容，家长理解有一定难度，我便以一些文章予以辅助。</h1> <h1>为帮助家长理解，我结合生活实际，写文章，分享给家长。</h1> <h1>我把自己所写的内容分享给读书营的家长。</h1> <h1>为帮助家长更好地理解本书，我将每一章知识都做成了思维导图。</h1> <h1>每天早上，我逐一检查家长交的作业，一方面，鼓励家长坚持学习，另一方面对家长理解不够准确的部分，以文字或语音形式讲解。</h1> <h1>为了让读书营有更好地学习效果，我发布了调查，了解家长学习中遇到的困难。针对困难，给予帮助。</h1> <h1>而家长们与学生更好的沟通也给予了我奋进的力量和满满的价值感。有一位家长和我说，读书活动开展前，她和孩子说话时，孩子经常不说话，她弄不懂孩子想什么，特别苦恼。经过她的学习，改变了和孩子沟通方式，有一次，她的儿子主动拥抱她，这与她来说真是一种莫大的幸福与惊喜。与我来说，家长的变化、家长与学生亲密的关系激励我引导家长读书。</h1> <h1>8月23日，本班召开了“快乐假期、读写相伴”主题假期读书总结会。</h1> <h1>看，这是我们班经过三轮角逐，花费整整一个小时，选拔出来的主持人！</h1> <h1>我根据学生读写情况，评出一等奖、二等奖，并颁发表扬信。</h1> <h1>我根据家长读书情况，评出一等奖四名、二等奖四名。并由学生替家长领取奖状和表扬信。</h1> <h1>刘馨阳、李金城两位同学朗读自己的妈妈参加读书营的学习心得。很多同学在日记中，流露出对刘馨阳、李金城等同学的羡慕。他们羡慕参加读书训练营的家长有科学的家长方法，更羡慕参加读书训练营的家长与孩子关系更亲密。</h1> <h1>这个视频包含着本次读书总结会中，最感人的一幕。李金城同学朗读妈妈的读书心得，读到末尾处，我发现他的眼睛中充满了晶莹的泪花，他可能是不想当众落泪，用力地眨着眼睛，让泪水不流淌出来。我知道，他一定是想到了很多个晚上，他在床上准备入睡时，妈妈却在学习桌上认真读书的情景。这种伟大的母爱令人动容！</h1> <h1>读书总结会已经结束，但我们班的读书活动将持续进行。今后，我将继续以身作则，做一位读书型、终身学习的教师，我将继续鼓励孩子们读书、做一个幸福的读书人，我将继续引导家长学习科学的教育知识，做一位有教育方法的家长。</h1>