<h3> 2019年8月22日，在五华区基础教育科学研究中心，举行了五华区2018-2020学年度第一学期英语学科教材培训专题研究活动。我们先锋小学的英语教师参与了此次活动 。</h3><h3> 活动分为三个部分，第一部分是观摩由韦老师展示的《My Friend》的优质课视频。韦老师充分分析了学情，以“学”定“教”，紧扣单元主题，围绕自我介绍与介绍朋友的主题展开教学。在教学过程中，韦老师教学目标明确，教学思路清晰，重视学生思维品质的培养，创设情境，联系学生生活实际，激发学习兴趣，让学生通过听、说、唱、玩、演来提高口语交际能力。韦老师还时刻关注着每一个学生，让每一个孩子都有大胆展示的机会，并对孩子的进行及时表扬和鼓励。</h3> <h3> 第二部分是英语测试的目的及具体测试方法的讲解。英语检测的目的在于反馈教学信息，促进教师改进调整教学思路和方法，从而促进教师不断提高专业水平。检测依据为课程标准和教材 ，检测方法为每学期全区性某年级某阶段终结性的一次检测。值得注意的是，3-6年级的检测题存在着一定的区别。</h3> <h3> 第三部分是上学期区统测结果的公布和分析。同时，科研中心的老师也提出了一些建议:在教学中，要不断提升学生对课堂和学习的参与度，唤醒学生在学习上的成就感。</h3> <h3> 教研活动虽然结束了，但我们的学习并未停止。感谢五华区基础教育科研中心给予我们此次观摩学习的机会，让我们在今后的教学中有了更多努力的方向。</h3> <h3>图片:唐朝钰</h3><h3>编辑:李 倩</h3>