京剧启蒙 国粹传承

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校园京剧启蒙师资标准培训总记

京剧启蒙 国粹传承

传统文化京剧的学习

2019-08-22 20:39:32

校园京剧启蒙师资标准培训总记

“中华文化延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进，推陈出新”。随着时代的发展，我国传统文化出现了蓬勃发展的新局面，京剧艺术越来越被广大家长和儿童认可，但京剧启蒙师资与课程的匮乏却成了摆在眼前的一个亟待解决的问题。

2019年7月15日，由北京市少儿京昆艺术教育学会主办，本真文化教育发展有限责任公司承办的首届“校园京剧启蒙师资标准培训”启动了，为期一周的课程如火如荼的开展着。

来自全国各地的学员不仅参与到京剧表演的实践学习中，同时更进一步学习、了解如何通过教育的手段进行京剧启蒙的教学理论学习。立体丰富的课程内容安排以及强大阵容的名师教师团队，主题式的教学安排以及游戏化的教学设计让每一位参与培训的老师们受益匪浅。 让我们一起来回顾每一天精彩丰富的学习安排吧。

第一天精彩回顾

第一天上午9:00所有的老师们在国家图书馆报到，我们隆重举办了“京剧启蒙师资标准培训”的启动仪式，开篇第一讲是由孙老师为我们带来的京剧启蒙艺术的讲座，孙老师通过一段段精彩的唱段与身段演绎把那京剧的艺术魅力瞬时展现出来，所有参与的老师们听得入神，掌声不断，精彩不断。

紧接着由汪会长从教育的角度为我们解说京剧启蒙课程的价值与意义，从理念到课程、从手段到案例，让每一位前来学习的老师更进一步体会到学习京剧启蒙师资标准的价值和意义所在，

美好的课程就在上午的启动仪式中隆重的拉开了序幕！

下午的第一堂课，我们从古老的昆曲艺术体验学习入手，在欧阳老师的娓娓叙说中，我们了解了在不同历史阶段的社会文化背景下，昆曲艺术的形成过程，回溯源头我们更加懂得，每一种艺术形式的添加与组合根源所在，最令人留恋的则是《牡丹亭》中《懒画眉》的唱段学习，我们在反复跟唱学习中，一点点探寻昆曲的雅致韵味，直到加入身段的表演演绎，昆曲的神采与韵味让每一位学员沉醉留恋，也许只有对比，才能更加了解彼此，从第一节课学习昆曲开始无形中让我们更能捕捉京剧的艺术特点。

第二天精彩回顾

第二天上午，吴蓓蓓老师带着我们从京歌《学京剧大家唱》学习入手来体会京剧的声腔韵味，之后开始了京剧启蒙体验式主题活动，从花旦行当的身段表演入手学习口语化京剧《拾玉镯》，

不同于《牡丹亭》中杜丽娘的忧思怅然，口语化《拾玉镯》配合着有节奏的念词让花旦的俏皮灵动展现着，老师们仿佛都成了《拾玉镯》中那个懂事又可爱的丫头

经过了上午口语化身段表演的学习，下午我们又进一步深入“旦”行的知识学习，刘亚新老师从讲故事开始带我们了解历史故事和穆桂英的性格特点，之后在学习唱腔中了解京剧咬字中“尖团字”和

“上口字”在唱段中的具体运用。从唱到身段组合的表现、再到水袖与脚步的练习，老师们个个都穿上“穆桂英”的行当服装，在一招一式中展现穆桂英当年的风采。

第二天的课程安排，围绕着“旦”行的主题性安排，由浅入深中递进丰富，从口语化的身段表演，以讲故事切入到实践操作的学习方式，均充分体现了京剧启蒙“主题式、游戏化”教学主张。

第三天精彩回顾

第三天上午，我们从多彩的京剧脸谱入手来了解“净”角的人物与故事，马煜老师为我们揭晓了经典人物的性格特征和命运在他的脸谱上的符号体现，让我们明白京剧脸谱符号特征化与符号化的表现方式，在了解学习之后，老师们便开始亲子参与京剧脸谱制作中，我们通过酒瓶、彩泥和毛线绳等工具来创造和表现自己对脸谱符号的理解。一个个似曾相识却各不相同的脸谱从老师们的动手创作中呈现出来，这样的学习模仿和创造表现充分尊重了学习的过程，老师们的参与充分肯定了“体验式”京剧启蒙学习将是广受欢迎的。

接着由杜凤元老师为我们做京剧音乐的介绍，杜老师为我们介绍了京剧乐队中乐器的分类，并为我们一一展现了京剧音乐曲牌和音乐情绪的对应关系，从而让我们感受到京剧音乐的程式化和丰富性以及京剧音乐在京剧艺术表演中的重要地位，杜老师还现身说法为我们现场演奏京胡，为我们讲解示范京胡的声音特点和音乐表现。

下午，学员们在王如昆老师的带领下了解《三家店》中老生行当的表演特点，并亲身体验了一把老生的唱段和身段表现，从“旦”的真假声混合演唱到“老生”唱段的真声演唱的跨越，从“旦”的柔美细腻到“老生”的粗矿硬朗，人物角色的冲突性转换跨越，为老师们的体验学习注入了无限的乐趣，王老师还为学员们播放了若干经典剧目的片段，让我们惊叹京剧表演艺术无所不能的表现力。

第四天精彩回顾

美好时光总是短暂的。第四天开始课程越来越丰富，上午由李宏东老师为我们带来京剧启蒙主题活动设计与组织的讲座，她从幼儿园教师的角度来谈京剧启蒙课程的重要意义以及京剧启蒙在幼儿园教学中的实施手段和途径，并围绕着案例《穆桂英挂帅》中的学习与幼儿园五大领域的渗透延伸，一一讲解五大领域教学目标的设定依据。通过这一课的学习为我们日后如何将京剧启蒙运用到幼儿园的教学中提供了明确的指引和示范。

“无丑不成戏”。何广君老师带着他的徒弟为我们带来“丑”角的表演，我们在数板与京剧启蒙“七字经”开始，之后逐一跟着老师学了若干个丑角的数板儿表演，这一些课程内容，音调的语言表演以及幽默的人物表现尤其适合作为启蒙的学习内容，让每一个人都轻松进入京剧的学习。

下午国家一级演员方旭老师带着我们体验“净”行的表演，一段《铡美案》中的快板瞬间激起了学员们的学习兴趣，这种中国传统的“rap”在时间的穿越中焕发出时代的新潮感。方旭老师指导我们如何从语气中探索声调的起伏，学员们拍打着桌子琢磨着每一个字的声腔走向。

第五天精彩回放

第五天是京剧培训学习的最后一日，所有的学员为第2天的演出活动做准备，今天的课程在吴蓓蓓老师带领下首先复习“旦”行所选段，从《穆桂英挂帅》到口语化《拾玉镯》之后又学习了大家较为熟悉的现代京剧唱段《都有一颗洪亮的心》在之前的学习经验积累之后老师们很快掌握了知识要领。

下午高尔英老师指挥着乐队带领学员们进行复习京剧音乐中的板式等知识，并结合着乐队老师的现场伴奏一一复习《红灯记》《穆桂英挂帅》《三家店》《铡美案》等唱段及身段表演。

如此这般身临其境的现场聆听表演与授课真的有一种奢侈版的豪华体验感。我们还在京剧乐队的文月和武乐的聆听中欣赏着乐师们带来的京剧唱段表演真是精彩绝伦~

第六天精彩回顾

终于到检验学习成果的时候了，上午学员在紧张的时间中认真的进一步学习“校园京剧启蒙师资能力培训与评价”标准的细则，并针对每一项标准表达个人的理解，学员在书写中进一步理解这标准的价值。之后便大家便积极为汇报演出做准备工作，下午2:00“启蒙”播撒希望，“京剧”绽放奇葩，首届校园“京剧启蒙”师资能力培训评价培训暨“京剧启蒙实验基地”国土培训中心教育成果汇报演出正式开始，师资培训班的学员们与国土基地班的孩子们一同上演了一台精彩纷呈的京剧盛宴，现场每一位授课专家来到现场，作为评价委员会的老师们为每一位展示的学员一一进行成果考核并颁发结业证书，这证书里满载着专家们的心血和学员们的决心。

京剧启蒙、国粹传承在京剧的游戏化教学理念下，博大精深的京剧艺术由深入浅，活泼有趣。京剧传承，后继有人未来相信会有越来越多的人加入本真的队伍，一同来践行中国传统文化的传承事业，让更多渴望了解和走进京剧艺术的国人们能够在启蒙课程的帮助下学习国粹、掌握国粹、喜爱国粹。

星火燎原、生生不息让我们共同期许下一届培训课程。我们将带着自己的实践推广成果再次聚首！