<h3> 金龙湖畔，夏荷飘香。为进一步提升教师队伍的专业素养和综合能力，引领教师走上专业化的发展之路，2019年8月14日-15日，经开区实验学校首届“金龙湖讲堂”活动隆重举行。学校邀请了知名教育专家和教育教学经验丰富的名师来校讲座。参加此次活动的有实验学校校长苗刚、副校长王兆丰以及部分校干和老师共计四百余人。</h3> 做教育的一朵莲 <h3> 14日上午，为此次“金龙湖讲堂”作首场讲座的是来自江苏省泰兴市洋思中学副校长刘金玉，实验学校校长助理祁凤虎主持了本场活动。</h3> <h3> 此次讲座中，刘老师从自身的成长说起，用自身的实际告诉我们——认识自己，认识教师，认识幸福，认识教与幸福的关联，认识教出幸福来的路径。即便教师生涯中有种种的不愉快，只要勇敢面对，就一定有办法克服。而幸福教师的根本在于成就学生，对每一个学生负责，自动发展，与时俱进。</h3> <h3> 正如大教育家孔子所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。老师是学生学习生活的榜样，德高为师，学高为师，研高为师。刘老师认为，“精”和“专”是教师专业化发展的核心，他希望老师秉承陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的理念，做投身教育的一朵莲。</h3> 做学生成长的“贵人” <h3> 14日下午，来自北京市广渠门中学的教师高金英为大家带来以《静下心来教书，潜下心来育人，做一个让学生喜欢的老师》为主题的报告，实验学校副校长王兆丰主持了本次活动。<br></h3> <h3> 高老师精神矍铄，谈吐不俗。我们可以看出高老师拥有一颗乐观之心。她提倡老师要塑造阳光心态，做学生生命中的贵人。她的一句“把学生看做魔鬼，你会生活在地狱里；把学生看做天使，你就会生活在天堂中”，真正彰显了一名优秀教师的人格魅力。</h3> <h3> 高老师用她多年班主任的经验告诉我们班主任工作是一门艺术。她提议老师要建立自己的“储备库”，储备一些德育故事、学生案例、活动素材、管理方法、幽默笑话等，课堂上随用随取。她给老师们在教育学生方面支的招令人十分佩服，并且她以自己的亲历提供老师处理生活事情的建议更令人赞叹不已，本次讲座受到了全场一致好评。</h3> 做践行“学讲”的“行者” <h3> 15日上午，“金龙湖讲堂”第三讲如期开讲。本场讲座的主讲人是来自徐州市教育局“学讲计划”推进办公室的高青主任。实验学校校长苗刚主持了本场活动。</h3> <h3> 本次讲座中，高老师围绕“改革，就是解决问题”这一话题对“学讲”的重要理念以及特别需要重视的问题作了具体阐释。高老师语言凝练、思路清晰，通过对比分析，老师们知晓了蕴藏在“学讲”背后的教育教学规律和理念，以及“学讲”模式在徐州的整体推进情况。</h3> <h3> “学讲计划”在徐州推进已逾五年，从理念到行动，从典型到一般，“学讲”走出了徐州模式和徐州节奏。在充分肯定成绩的同时，高老师还结合自己二十多年的教学经验以及对当今教学现状的分析研究，提出了“学讲”深化阶段存在的几点问题。高老师深入浅出地讲解让老师们开阔了视野，更新了观念。她鼓励老师扎根课堂，勇于突破，不忘初心、牢记使命，争做“学讲”的推动者。</h3> 做教育科研的领跑者 <h3> 15日下午，继全体教师培训后，经开区实验学校开展了针对中小学语数外教师的教科研培训。市中小学语数外教研员依次讲话，为新老教师指明了学科发展的现状及今后努力的方向。</h3> <h3> 教研员们幽默风趣的语言、扎实的专业知识以及对学科发展的整体把握都给在座教师们留下了深刻的印象。本次活动目标明确，过程落实扎实，有利于进一步提高教师队伍的专业素养和教科研能力，引领教师走上专业化的成长之路。</h3><h3> 至此，经开区实验学校首届“金龙湖讲堂”活动圆满落幕！<br></h3>