<h3> 新学年，新起点，新征程，新奋斗，为了适应目标导引教学下教学评一致性的要求，交流新老教师的教学经验，总结上学年的一些教学问题，在育秀学校举办了2019年初中物理九年级教师暑期培训活动。</h3><h3> 教研员王鲁英老师对上学年的教学经验和问题进行总结，对即将迎来的新学年做好规划,指出教学过程中重点突破的难题。老师们讲授自己的教学故事和教学经验，互相交流自己的教学心得。</h3> <h3> 王老师指出教学常规应以导学案为抓手，完善个备、群议、修订、个备、修订的过程。发挥四本法的功能，培养学生的良好习惯。指出思维导图在物理教学中的重要作用，强调知识在学生思维中的生长过程。</h3> <h3> 王老师指出教学研究的四个步骤：见（情境）、做（实验）、想（思维）、研（探究）。深化目标导引教学，研究目标，分解细化；依托活动问题设计，落实教为主导，学为主体，开展小组合作评价。指出教学评一致性的原则要求。</h3> <h3> 王老师总结八年级期末考试和中考学生答题出现的常见问题。</h3> <h3> 老师们讲授自己的经典教学故事，包括小组管理分层教学，课堂教学的落实，建模在物理教学中的应用，家庭实验室，基于优质资源的翻转课堂教学探索，综合计算题专题复习等主题，物理存在于生活中的小实验，依托网络科技，存在于课堂小组任务分配中。老师们分析重难点知识和题目的讲解思路，分享教学经验和教学技巧。</h3> <h3> 老师讲述比热容的计算专题，本节课的易错点是吸放热的计算，燃料释放的热量，部分或全部由水吸收时，对应的计算，热量的传递的理解，指数运算和单位是易错点。</h3> <h3> 老师讲授机械效率的重难点题型,其中斜面的机械效率问题学生掌握容易出错,尤其是结合额外功对摩擦力进行计算。首先应进行斜面模型的分析，然后联系公式，通过摩擦力的讲解突破难点。同时学会运用物理知识解决生活中的实际问题。</h3> <h3> 通过本次培训活动，教师们收获颇丰，王老师对我们的教学要求，老教师们的经验交流融合，年轻教师们在教学方法上的尝试，使得这次活动擦出了不一样的火花。学生如新生之叶，不断的抽芽，绿满枝头；教师如扎土之根，不停的吸取养分，力求根深蒂固。</h3>