<h1>大家好，关于现在风靡中国的钢琴热，我有一些感受与琴友们聊聊。</h1><h1>现在风行学钢琴热，许多培训机构钢琴教师水平良莠不齐，起步的学员年龄越来越小，盲目跟风的越来越多的，其实，许多家长让孩子学钢琴大多都是出于家长自己对钢琴的喜爱而让孩子学钢琴，可是，学着学着随着年龄增长学习任务的增加，练琴时间每天最低要保证一个小时到两个小时标准达不到，钢琴及文化课的作业任务每天把孩子搞得焦头烂额很累很累，孩子速度稍慢一点，什么都完成不好，每天得不到很好的休息，幼小的身体整天弄得疲惫不堪，而钢琴又是所有乐器里学程最长，慢长而枯燥的学琴之路，搞得孩子苦不堪言步履蹒跚，非常艰难又抗不过大人的绞尽脑汁的引导督促，孩子的累拖延大人不以为然，以为孩子是在偷懒，不够勤奋，其实是大人的问题，你大人的目标搞对了没有？你到底是想你的孩子未来走专业这条路，还是仅培养孩子学琴的兴趣，从而作为孩子的一个爱好傍身？目的是什么，学完文化课是否还有余力？练琴时间的保证，和休息时间之间的平衡，保持学琴兴趣的先决条件是，你大人能陪伴多少？幼儿时期，让孩子坐住板凳不容易，此时大人的用心陪伴尤为重要，简单枯燥的重复练习会降低孩子的兴趣和热情，幼儿身体各个方面还处于稚嫩的发育阶段，手指、腰椎也不适合长时间弹奏和久坐，其实只要我们弄清学钢琴最终目的是什么，是出于喜欢培养兴趣，还是想成为专业演员或者钢琴教师？如果走专业路线童子功的训练是非常有必要的，钢琴锻炼的是肌肉记忆，钢琴是需要十年天天反复枯燥的练习的乐器，一直练习到高中毕业，而且每天练琴时间刚起步时，最少不能少于30分钟，随着学琴逐步加深，做不了练琴时间更长，再往后每天不得少于两个小时，学了钢琴就是要一生都要天天练习的乐器，这也是为什么都说学钢琴难的原因之一，如果放下停止一段时间不练，扔掉太久就等于白学！再想捡起来，是很困难的事，短时间不练就会生疏！如果说说让孩子走钢琴专业路线，作为家长首先要做好打持久战的准备，第二要规划好文化课以及其他特长课的时间与每天练琴时间的保证，还有休息时间安排好，使孩子劳逸结合，只有这样才能长久坚持，减少盲目性，如果说是兴趣而已，我告诉你，成年后再学习也不晚，看到综上所述，幼儿时期学琴的利弊你是不是一目了然，别再由于家长的喜爱而盲目让幼小的孩子去完成家长的梦想，别学到最后，发现花费大量的时间人力财力物力，给孩子累够呛最后半途而废，白折腾，即使学两年后扔掉也是归于零，孩子都会忘的一干二净，因为肌肉记忆没有了，最后坑的是孩子，所以，学钢琴之前首先要了解清楚学习钢琴的目的和其中难点要点，学钢琴的毅力和恒心！学习钢琴不是普通的坚持和毅力，学程漫长而枯燥，不能间断要天天练习，一天不练自己知道，两天不练老师知道，三天不练听众知道，间断的后果就是这样，即使学了几年再扔掉时间久了也一样，重新捡起来很不容易，这一点大家一定要清楚，别到最后孩子辛苦了很多，牺牲了大量玩耍的时间学琴到最后坚持不下来，枉费孩子宝贵的童年时光和辛苦的历程。最后白学，得不偿失，做好充足的心理准备，才能砥砺前行，千万不要只是为了考级而去学琴，那样更是大错特错！！考了几级不代表你就是几级的钢琴水平。</h1><h1> 家长回答：您好!我家儿子已经学琴四年多了，整体学习情况还是不错的，老师总说他很有这方面的天赋，建议我可以让孩子以后走音乐专业道路。如果想让孩子走音乐这条路，我们不懂这条路到底是怎样的？应该怎么走？先走哪一步后走哪一步？</h1><h1> 老师回答：你好，很高兴看到你的留言，从你的字里行间中我看到了你对孩子未来的期许，希望孩子走上快乐的音乐之路，这条路对于孩子来说任重而道远，艰辛而漫长，主要看孩子的兴趣，如果兴趣培养好了，成功是自然而然的事。</h1><h1> 孩子学琴4年多了，孩子已在成功的路上，由此可见家长和孩子的毅力恒心，也对这条路的未来有了一定的认识和了解，孩子有了不错的钢琴基础，手指能动性、敏捷度、独立性、支撑力等方面一定取得了不错的训练成果。我认为目前最需要注意的就是要保持好现阶段的优势，同时在练琴的理论上探索出一套科学、系统的训练方法并严格加以遵循深入把握要领。因为随着年龄的增长，理解力和创造力会有更深的理解和提高，自我约束力和控制力更强，而在初始学习时，大多以老师带领为主。</h1><h1> 不过随着钢琴学习的不断深入，你会发现孩子手上的曲目越来越多越来越难，弹奏技术也在复杂化，而曲子长度的不断扩展，不仅对手指耐力提高了要求，而且对谱子的理解力要求也越来越高，有的老师不太重视理论与技巧结合的必要性，技术的提高，依然只是大脑滞后于手指训练的话，就很容易在每天的大量弹奏训练中出错而不自知，等到了课堂上老师指出之后才作修改。这种被动的学习模式会造成回家练习继续出错，一次次的循环往复，其结果就会像糟糕的画手在洁白的画布上作画：画错擦去再改，改了再画。多次之后，你会发现这时候的画布已经不可能像刚开始那么洁白了，总会留下一些擦不掉的痕迹，而那绝不是我们要欣赏的成品部分。这种模式不仅在人力、物力、财 力、精力等备方面增加了许多不必要的付出，更重要的是，孩子学习的热情、兴趣乃至自信心，也会在这“一擦一改”的过程中，慢慢消失殆尽。</h1><h1> 所以，我总是在强调，在打基础的时候，一定要择个经验丰富的好老师，进行系统、科学的学习，循序渐进，扎实的打好基础，每经过一段时间之后，老师在强调孩子弹奏方法的同时，适时代入理论知识的学习，要把弹奏法和教学法有机地结合起来，避免将来孩子在独自训练的时候手脑脱节。如果说孩子将来要从事音乐方面的工作，就更要掌握好弹奏法的要领和系统理论知识的积累，检验综合练琴效果，弹对弹错心里要很清楚，想要掌握系统科学的方法，靠的是能找到一个好的老师，这是关键也是前提。俗话说“严师出高徒”，现在你要做的事情其实很简单——找到一个你很信任的专业老师，让他给你的孩子制订一个高效的学琴计划和目标，孩子才能相对轻松一点向专业目标靠拢。</h1><h1> 在留言的后半段你问我： “如果想让孩子走音乐之路，现阶段要怎样保持孩子的兴趣，怎样练习孩子提高的更快？”我想说，你能提出这个问题说明你是个对孩子教育严谨务实的人。第一不要给孩子太多的压力，要多鼓励，多让孩子看到自己的成绩，多听古典音乐名曲，找个好老师科学系统的安排学习计划这很关键！！</h1><h1> 我常与人分享这样一个观点：无论是学习的初级、中级或者高级阶段，也无论弹的是肖邦还是李斯特的作品，无论是奏鸣曲还是超技练习曲，其实它们只是音符的排列组合和表现形式不同而已，只要在学习钢琴的过程中保持清晰的头脑，看清楚作品的结构和采用适当的弹奏技法(无论什么程度的乐曲，它总会有一个难度系数，而这个难度要么体现在多声部的思维要求上，要么体现在弹奏速度上，要么体现在某项技巧的复杂程度上，其本质上总有一个指导思想)，找到了这个问题的本 质，解决问题就是很简单的事了。</h1><h1> 从琴童到少年，最后成长为青年钢琴家，靠的是一双灵巧的手，这是最关键的工具，平时训练我们一定要保证手指的能动性。《拜厄钢琴基础 教程》《车尔尼钢琴初级练习曲》(作品．599)、《车尔尼钢琴流畅练习曲》(作品849)、《车尔尼钢琴快速练习曲》(作品299)、《车尔尼24首钢 琴左手练习曲》(作品718)、《莱蒙钢琴练习曲》、《布格缪勒钢琴进阶练习25首》(作品100)等，这些都是非常优秀的练习曲教程，里面精心编配的各种繁简备异的曲子让孩子们不断接触各种排列组合的音型。此外，我们还应该保证各种基本功训练的强度，24个大小调的指法要正确，对音阶、琶 音、和弦这些最基础的键盘排列要足够熟悉，《哈农钢琴练指法》的基本功的训练不能停等等，为的就是保持手指具备有力、独立、敏捷的状态。考虑到中国民族音 乐作品中单旋律线条的居多，建议你多弹弹《巴赫初级钢琴曲集》《巴赫小前奏曲与赋格魄》《巴赫创意曲集》(《巴赫二部创意曲集》《巴赫三部创意曲集》)这些复调作品弹清楚(记住不要跳级)，加强复调的声部平衡。</h1><h1> 《小奏鸣曲集》是很好的奏鸣曲式的代表作，学习时孩子一定要弄清楚呈示部一发展部一再现部的关系，以及做好背谱训练(不必每一条都弹，可以请老师帮助挑选其中的一些精品来练习，一边弹一边在老师的帮助下学会分析曲子的结构)。乐曲的表现力往往体现于旋律线条的流动性和舞台的表现力上，只有两者兼备才能够感染观众，那么这就要求孩子在平时练琴的时候，不仅要练习双手对键盘的操控能力，还要训练身体的各部位合理地参与到演奏中去，帮助十个手指更进一步地表现出乐曲的意境。可供参考的曲目包括《儿童钢琴小品集》、ALBERTE·威尔选编的《世界钢琴名曲220首》等作品，你要做的就是让孩子练习这些曲集，逐步地将乐曲的表现力做到淋漓尽致……</h1><h1> 当然，除了这些常见曲目类别外，还需要弹奏一定数量的中国作品，用西洋乐器的24个大小调来表达中国五声音阶音乐的意境并不容易(虽然《彩云追 月》《浏阳河》等旋律对于中国孩子来说还是比较熟悉的)，更重要的是长期文化上的熏陶，使得我们在诠释中国作品时会比外国人弹得更加得心应手。像1997 年为纪念和庆祝香港回归祖国而举办的“香港中国作品钢琴比赛”就是一个面向全世界介绍中国钢琴作品的国际赛事，对于中国钢琴家来说，我们比外国钢琴家多了一项了不起的技术，那就是演奏本土作品更加得心应手。所以从小就要从各种中国作品中汲取营养(像《中国风格儿童钢琴曲集》就是一本很好的入门曲集)。</h1><h1> 以上这些门类的钢琴作品都接触了之后，就说明孩子弹奏过的作品类别已经很全面，基本功所涉及的范围也很宽泛了。接下来就是在表现力方面深化和强化上下功夫了。假如孩子能够将各种风格的作品都演奏得得心应手，那就意味着专业之门已经朝他打开，紧接下去的就是要在大众审美之上突出自己的个性和二度创作想象力空间。这样与众不同的特质就显现出来了，我相信在家长和孩子不断的努力坚持下，你的孩子未来一定会是很好的演奏家。</h1>