<h3>🌹暑期读书心得—崔多梅<br></h3><h3> 暑假转瞬即逝，暑期中分别学习了《学前教育机构质量评价系统表A：班级层面》和《学习环境的规划和运用》，感觉眼界一新。以下是几点心得体会，作为一名教师，能够全面而系统地了解在班级中学习环境、一日常规、成人与幼儿互动、课程规划和评价的具体理论内容，对指导教师在班级工作中具体怎样操作有着指导性的作用。</h3><h3>在《学习环境的规划与运用》中，主要是指导教师怎样开展区域活动，从各区域的特点、目标、内容、空间设计、教师角色、观察记录等等方面，具体而详尽地给出方法，利于教师实施和运用。</h3><h3>暑假学习的这两本书很有实操性，如能一步步地边学边用，对成为一名合格的幼儿教师而言，具有重要的意义。</h3><h3>～～～～～～～～～～～～～～～～～～～</h3><h3>🌹暑期读书心得――夏超<br></h3><h3> 《学前教育机构质量评价系统》一书让我们老师可以很好的对照上面的内容，细致的去评价自己的班级情况，不断的去进行完善，整改。同时在工作中多观察、多思考，多记录，让自己真正的去了解每一位幼儿，让幼儿成为游戏的主人，尊重幼儿的发展。</h3><h3> 《学习环境的运用与规划》一书中大量的照片和图片形象直观地展示了各个活动区域的创设方式和组织内容，以及各种学习资源的运用和安排，从而在区域活动的组织指导中老师更加的得心应手。</h3><h3> 将两本书结合起来看，能更深层次的理解环境、理解区域环境创设。</h3><h3>～～～～～～～～～～～～～～～～～～～</h3><h3>🌹暑期读书心得—宫晔</h3><h3> 暑假中，我分别学习了《学前教育机构质量评价系统》和《学习环境的规划与运用》这两本书。觉得很有收获。在《学前教育机构质量评价系统》这本书中，认识到了幼儿的学习环境非常重要，教室应该有充足的空间且房间没有任何健康和安全隐患。班级按照区域分隔开来，区域位置安排合理。还有就是老师和幼儿的互动很重要，应该尊重幼儿，让幼儿觉得来幼儿园是开心的事情，创造一种温暖和充满关爱的氛围。一定要认可每一名幼儿。</h3><h3> 在《学习环境的规划与运用》这本书中，学习到了不能按照以前的教学模式来教学，比如坐成一排排来上课，后面的孩子都看不到。可以分组教学，这样老师孩子都轻松！这本书里最重要的是六大区域（美劳区、积木区、语文区、装扮区、科学区、益智区）的规划与运用！让我们了解每个区域的重要性和学习目标。 希望自己在以后开展区域活动中能更好的运用！</h3><h3>～～～～～～～～～～～～～～～～～～～</h3><h3>🌹暑期读书心得——吴丹妮</h3><h3> 《学前教育机构质量评价系统》：教室可以融合体现多元化的材料。教师可以利用图画和文字呈现一日流程环节，让幼儿清晰并容易理解。区域活动均提供多种操作性材料 ，满足多名幼儿同一时间玩。给幼儿组织活动时间并让幼儿自选游戏</h3><h3> 《学习环境的规划和运用》：学习区的种类与范围或多或少并无定论，但应以“全人教育”为原则即满足幼儿认知 语言 大小肌肉 情绪与社会性发展需求。“学习区”（兴趣中心、 角落）是指有规划而且多样性的学习环境，幼儿能够在这里跟据自己的兴趣 能力发展阶段，有效地且有系统地完成某种学习活动，或达成某一学习目标。</h3><h3> 这两本书结合起来看，能帮助到教师在教室开展各个区域活动能更好地运用和实践！</h3><h3>～～～～～～～～～～～～～～～～～～～</h3><h3>🌹暑期读书心得——韦睿</h3><h3> 暑期里研读了《学前教育机构质量评价系统》：A班级层面 ，评价通过观察项、访谈项、汇总三大块，班级层面的条目分为四块：1.学习环境。2.一日常规。3.成人——幼儿互动。4.课程设计和评价。我会逐条对照班级的情况，进行自评，每一条评分标准都给出了详细的评分规则和详细的答案，让我们在自我评价的时候能够很清楚的发现问题，这本书让我们的工作细致到很多方面去发现，去整改，去不断的完善。</h3><h3> 《学习环境的规划与运用》一书中全是一线经验的梳理和总结，都是我们日常教育活动中遇到的实例，书中详细的记录了美劳区、积木区、语言区、装扮区、科学区、益智区的规划与运用，详细的描述了每个区的重要性、目标、活动案例、空间设计及教师角色，，让我得到很多的启发。</h3><h3>～～～～～～～～～～～～～～～～～～～</h3><h3>🌹暑期读书心得――黄敏</h3><h3> 《学前教育机构质量评价系统》让我更加清楚的认识到～学习环境、一日常规、成人与幼儿的互动以及课程计划和评价各方面都要协调渗透，关注细节才能更加清晰的透过幼儿的行为与交流去帮助他们发展。</h3><h3> 《环境的规划与运用》首先明白了：环境是会说话的，幼儿身在其中要与环境对话，获取认知、信息与经验，老师要做到心中有孩子，眼里有环境，手里有材料。师幼身在其中，才能其乐融融。</h3><h3>～～～～～～～～～～～～～～～～～～～</h3><h3>🌹暑期读书心得——边慧</h3><h3>《学习环境的规划与运用》阐述了各项细则环节，严谨细密，以及各个区域的架构原则。对于活动室内的各区域，语言区，装扮区，科学区，益智区的规划与运用说的非常细致，受益匪浅。“学习必须是学习者的亲身经历”，往往我们剥夺了孩子很多“亲身体验”的机会，区域活动被冷落。</h3><h3>《学前教育机构质量评价系统》中，根据各个水平指标，可以去自我评价班级的区域活动，真正做到根据幼儿兴趣拓展幼儿的一日活动，成人只是幼儿活动过程中的伙伴，观察者，记录者，而非领导者。</h3><h3>～～～～～～～～～～～～～～～～～～～</h3><h3>🌹暑期读书心得——陈忠玲</h3><h3> 《学习环境的规划与运用》与《学前机构质量评价系统》两本书，深得借鉴学习。</h3><h3> 前者强调学习环境的“潜移默化”。有图有文，介绍各学习区域的学习目标、划分、材料的投放、标签🏷 的运用、教师角色等，指导我们去营造班级学习环境。</h3><h3> 后者好比一盏明灯，引领我们向高质量学前教育行驶。书中详细罗列学习环境、一日常规、成人—幼儿互动、课程计划和评价四大板块内容，给予我们自省、引导。</h3><h3>～～～～～～～～～～～～～～～～～～～</h3><h3>🌹暑期读书心得——郭改</h3><h3> 幼儿园学习环境的创设安全且健康，同时呈现教育内容。明确划分区域环境，科学设置兴趣区。</h3><h3> 《学习环境的规划与运用》一书详细介绍各学习区的学习目标及规划与运用。指导我们去营造“会说话的教室”。</h3><h3> 《学前机构质量评价系统》一书是“方向”，引领我们提升学前教育质量。</h3><h3>～～～～～～～～～～～～～～～～～～～</h3><h3>🌹🌻🌷🌹🌻🌷🌹🌻🌷🌹🌻🌷🌹🌻🌷</h3>