2019年博雅实验学校小学数学组暑期培训活动总结

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火红的八月，汇集着火的色彩，炎炎的夏日却挡不住我们学习的脚步！在部长和学部领导的支持下，在组长的组织下，以及所有教师的配合下，我们数学组积极有效的开展了四次教研培训活动。

第一次培训由简老师跟我们分享《浅谈如何转化学困生》。

简老师从四个方面跟我们分享了他的心得。

一、转化学困生的重要性。

二、形成学困生的原因。

三、转化学困生的具体措施。

四、对所教班上学困生转化情况分析。

最后简老师也为我们总结出：在对学困生的教育转化工作中，教师必须了解掌握每个学生的具体情况，采用灵活多样的方式，把学生看成自己的子女一样，有爱心，有耐心，激发他们的学习动机，鼓励他们积极向上，努力学习，把学困生转化成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。

第二次培训，由我们罗老师演讲的《浅谈班级管理》，她为我们带来了许多温暖的故事，也分享了一些好的班级管理方法。

罗老师认为作为一位优秀的班主任应做到的有：一、班主任工作要落到实处，处处为孩子们着想。

二、班主任对每一个孩子都要有爱心、耐心、和责任心。

三、班主任的课要更加用心，取得好成绩，才能得到孩子们的喜爱，才能得到家长们的认可。

罗老师最后总结时对我们说到：教育好一班人，确实不容易，但我觉得只要爱中有严，严中有爱，爱严结合，一定会达到令人满意的效果。

第三次培训，由唐老师主讲《优生培养之我见》。她始终认为优生的培养并不应该狭义的定义为对某学科有优异的成绩，而是应该注重综合素质，全面发展。

对于如何在数学学科做到培优，唐老师提出一下几点看法：首先，要明白优生培养的意义。

其次，要了解优生的特征。

然后，要发现优生的不足，制定相应的解决方案。

最后，唐老师也根据自身的教学经验分享给我们她在日常教学中十点至关重要的做法。并说到：教育人是一项系统的工程，复杂的工程，需要更多人更多的努力。加强对优生的教育就一项复杂的工程，但是具有重要的意义。

本次培训最后一次是由潘老师带来的示范课《四边形》。潘老师用富有亲和力的语言和笑容让孩子们如沐春风，也让他们快速地进入课堂氛围。

在潘老师幽默的语言的引领下，对孩子们充满信心的鼓励下，让孩子们无论是在小组讨论环节，自主动手环节还是自由发言环节，都显得更加积极主动，对知识有更强烈的求知欲。

每一次的听课我们都无比认真，每一次的笔记我们做的无比细致。因为我们珍惜每次能参与学习的机会！

相信这个夏天对于新入职的老师来说也有着非常重要的意义。通过平时跟指导老师的学习以及这次组内的集体培训，他们也用汇报课的形式向大家展示了他们的学习成果。

周鑫老师的汇报课是《分数的基本性质》，他教态自然，沉稳，教学各环节清晰流畅。

余瑜老师的汇报课为《同分母分数的加减法》。她自信大方并展现出较强的课堂把握能力。

蒲水莲老师的汇报课为《除法的初步认识》。她用亲切又不失严厉的语言引领着二年级的孩子们完成了对新知识的探索。

所有数学组老师在组长的带领下对新老师的汇报课都进行了认真的听课和及时的评课，当然，这里面也包括多年来奋斗在数学教学一线并取得过多次优秀教学成果的江部长和余主任。她们对三位新老师的授课给予了极大的肯定，同时也指出了一些不足的地方，也鼓励他们今后多向老教师学习，多看书，提升自己的能力，并表示对他们寄予厚望。

三位老师在听过点评之后都纷纷表示对这次的授课不满意，以后一定多学习，多上课，敢拼，敢想，敢奋斗！

本次培训还是在我们热烈的讨论声中圆满的落下了帷幕。相信这对我们数学组所有老师来说又是一次受益匪浅的学习，而不断学习，不断进步，也正是我们一直以来所坚持的做法！

孔子曰：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。为人师表者应严以律己，言行一致，表里如一，勤奋好学，成为学生的表率，更要成为学生生涯中所能信任的“提灯人”，我们作为教师的成长学习之路也应当永不停息！