女儿中考结束,等待考试结果感觉好漫长。


考试分数出来,等待招生结果感觉好漫长。


优势科目没发挥好,分数不太理想,但是结果还不错,进入了当地最好的高中校。


当天录取结果出来,我和爱人还是很开心的。当向女儿祝贺时,她那么淡然,看不出一点点兴奋。


我就问女儿:"考上了自己理想的学校怎么这么淡定?"


女儿说:"有什么好开心的,我上初一就知道我肯定能考上。"


爱人问:"为什么?"


女儿说:"因为有我妈妈。"


听了女儿说的话,欣慰中也有点担忧。


欣慰的是我一直对女儿学习成绩自信的心里暗示,女儿接收到并且也相信。


担忧的是女儿是否会过度依赖我。


家庭教育也需要不断反思不断总结。


初中生活告一段落,高中生活马上开启。家庭教育方式如何改进,作为家长的我还需要不断探索,不断琢磨。


学习,家长一生的必须。



女儿刚上初中时,身心都不适应,小初衔接花了近一年时间。


我和爱人给女儿的定位:初中正是女儿青春期,睡眠时间一定要够,身体不能受影响,不想让女儿有太大压力,能升入重点高中就行。


我们给女儿的定位在日常生活中潜移默化传递给了她。


也许她在学习方面的好心态也与我们对她的要求不高有关。


初中三年,两年半的周六周日都是睡到自然醒,醒来半天基本过去了。


曾经也要求过按时起床,起来后看女儿哈欠连连,状态不好,后来也就顺其自然了。


最后一学期和女儿交流后,基本没睡过懒觉,也找优秀老师辅导了瘸腿科目,集中精力学习半年。


关键时刻抓紧了。


女儿初中的学习规划,我们帮扶采取的方法:时间上逐步加速到初三最后一学期冲刺;科目上是初一年级盯紧数学和英语,初二年级盯紧物理,初三年级盯紧化学,初中三年的语数英不能落下;其它科目上课认真听讲,关键时刻冲刺。


因材施教,对教师适用,对家长也适用。


自觉自律主动学习的孩子,放手宽松;自觉性差易受外界影响的孩子帮扶严格。


我的孩子就属于后一种,采取半放手式的教育方式,关键时刻帮扶。


初一时我对孩子整体的排名很少在意,但对语数英各科的成绩还是很关注的。


初二新学习物理,初三新学习化学,入门很关键,这时对孩子一定多跟进。


初三第一学期的假期非常重要,利用这个假期辅导一下瘸腿科目。


抓好这个假期,抓好初三最后一学期,完全可以逆袭。


抓好几个关键时期,抓住关键科目,往往可以事半功倍。


一味在意分数而忽略科目本身特点,常常会出现初一年级名次靠前,初三年级名次落后。



应试教育,每个孩子必须面对中高考。


作为家长我们也跳不出这个圈,只有面对。


竞争如此激烈,每个孩子的后面都有一个家庭的参与。


作为千万中考生中的一名家长,亲身实践的一点做法,和大家分享。


个人认为完全放手,顺其自然的教育不可取,关键时期或者关键时刻扶一把,助孩子心想事成,是我们的责任,也是我们的义务。


不同孩子表现不同,什么时候需要助力,家长一定要心里有底。


否则,事倍功半。


这就需要我们走进孩子,了解孩子。


女儿上初中后,初二年级和初三年级第一学期没怎么跟进但关注,其它时间可以说是天天关注。


所以,她的一点一滴的变化我心中都有数。


我一直有个理念:家庭教育的缺失或迟到,落下的课总有一天要我们补上。


如最近热播的«小欢喜»中的杨杨父母,为了工作,远离家乡,杨杨先后留给爷爷奶奶和姥姥姥爷照顾,杨杨的父亲季胜利官做到了副区长,再次回到杨杨身边时,可杨杨和父亲的关系却越来越陌生。


孩子成长的路上,父母的缺席带来亲子之间的隔阂和矛盾,影响家庭中每个成员的心情和幸福感。


孩子成长路上落下课,总会以另一种方式呈现。


为了解决父子的矛盾,如何能走近杨杨,杨杨父母从了解孩子兴趣爱好入手,去追寻杨杨没有父母陪伴的时光,她们要把陪孩子成长的路上落下的课补上。



我常常认为在孩子成长路上家长的付出是双赢的投资。


社会竞争如此激烈的今天,孩子一个人前行的路上太孤单,家长的陪伴和鼓励对孩子来说是巨大的能量。


关键时刻家长的帮扶可能如雪中送碳,或锦上添花。


在孩子成长路上家长关键时刻的帮扶,孩子会走的更好,随着年龄增长的我们晚年会更省心更心静。


更重要的是陪孩子成长的同时,也是我们家长成长的过程。