修己惠人 笃行致远——2019年道德与法治教师培训【北河教育中心】

李儿

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　　一个真正的人必须是德与才的和谐统一，高洁的品格和卓越的才干不仅是有志者腾飞的双翼，也是其终身奋斗的目标。

2019年8月13、14日，我北河教育中心校5名教师有幸参加了教育局精心组织的义务教育小学阶段"道德与法治学科教师培训"。我们领略了大师的风采，感受了教育的魅力。

　 本次培训由李明忠校长主持。 开班典礼中，范树忠校长首先介绍了讲座专家梁宝新，然后讲述了道德与法治课的重要性。法治与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为，正是由于这些规范的存在 ，这个社会才变得有序；正是由于法治的存在，我们的权利才得以保障。

李校长对本次培训做了具体要求。

　　梁宝新校长对《品德与社会》进行了解读。他从课程性质、基本理念、设计思路、课程目标、内容标准五方面进行了详细的阐述。最后向我们提出三点教学建议：全面把握课程目标，丰富学生的生活经验，拓展教学空间。

　　8月13日下午，来自河北教育科学研究所的杨今宁老师对《道德与法治》教材编写意图及教学建议做了讲解。本讲座使我们认识到道德与法治要立足于党和国家的全局，是落实立德树人的重要阵地。教材编写，关乎旗帜，关乎道路，关乎国家政治安全，关乎人心向背，关乎民族未来。

　　我中心参训的五名教师专心地听着讲座，用心地写着笔记。你看，她们时而凝视专家，时而面对屏幕思索，时而伏案书写。

8月14日上午，我们迎来了保定市竞秀区教师发展中心的刘净微老师。她给我们带来的是《道德与法治课的课堂观察与评议》。刘老师讲课亲和力强，尤其与孩子交流时更是接近童声，童声童趣，我想她的课一定是非常和谐的。

　　刘老师的讲座堪称精彩。她凭借多年对《道德与法治》课的课堂观察，理论结合实际案例，给我们讲述了《道德与法治》的历史沿革，评议课的抓手，如何控制四项不足。学员们听的津津乐道，赞许的点头，发自内心的掌声，还有那满满的收获……

　　刘老师讲座的最后重点讲解了如何控制教学中的不足。1.关于教材与学生 2.关于课堂与活动 3.关于评价与反思4.关于理念与方法。这些方法贴近课堂，接地气，对我们的课堂教学有实用性。

她还给出本学科努力的方向：并举德与法 快乐你我他——法治意识渗透；半亩方塘一鉴开 天光云影共徘徊——多元资源的引入；事自真为格外亲 手口脑身总动员——活动生活化；一石激起千层浪 一浪更比一浪奇——问题设置技巧。

　　听课后，我中心每位教师都认真写了日志，记录了她们的所听，所想，所获。

　　8月14日下午，赵书林老师给我们带来了题为《小学品德教育的生活性与生成性》的讲座。他从四个方面阐述了自己的观点：如何认识小学品德课程的地位和价值，德育活在生活中，基于生活德育的教材观、教学观，对生活的回归与超越，品德课程的生成性。

赵老师的讲座让我们认识到，道德存在于人的整体生活之中，不会有脱离生活的道德。品德的培养应当遵循一种生活的逻辑，而不是一种纯学科的逻辑。生活是德育的源泉，也是一切德育活动的出发点。离开了丰富多彩的现实生活，青少年的道德发展就成了无源之水，无本之木。

　　培训最后李校长做了精彩发言：感受大师风采，促进素质提升。理解课程地位，明确教学方向。丰富备课资源，优化课堂教学。走出教学困惑，提高教育质量。

　　两天的培训，我们对统编教材有了更进一步的认识，我们的教育观念有了进一步的更新。我们体会到了新教材《道德与法治》的编写意图，教材的改编更加突出了德育为本，能力为重，提升素养。坚持法治教育与德育相结合，让学生牢固树立法治意识，道德意识，实现道德与法治育人功能，引导学生成事先成人。