蒙氏教育的七大好处

 灵慧可人

孩子

敏感期

教具

蒙氏

环境

粗糙

光滑

自己

小球

触摸

0-3岁阶段，是孩子成长至关重要的阶段。在这个阶段中，孩子所处的环境和教育将对他的一生产生深远的影响。

1 把握敏感期，成长“事半功倍”

把握儿童敏感期

在对的时间学对的知识

蒙特梭利研究发现：当幼儿处于某个敏感期时，会产生一种敏感力，驱使他对他所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热，直到满足需求或敏感力减弱，这股力量才会消逝。蒙氏称这段时期为“敏感期”。

敏感期是在一定的外界环境中出现的，环境提供了心理发展的必要条件。当环境与儿童的内部需要协调一致时，一切都会顺其自然地实现。如果儿童不能在敏感期缺乏适宜的环境，儿童将永远失去这个自然取胜的机会。

2.培养生活技能，学会照顾自己

鼓励孩子们尝试照顾自己并在活动中培养生活技能，形成安全感、信赖感。

有的孩子在家里的一切都很好奇，包括扫地的扫把，切水果的工具，浇花的水壶等等，但是在家里，父母对孩子并不信任，担心他们打破水壶，担心刀会割破手指，所以孩子往往没有机会接触这些日常生活中的工作。

有合适的教具能让孩子们亲身参与到这些日常生活的工作中，你会发现，孩子可以独立切完一根香蕉，还懂得收拾桌面。

3.透过感官轻松学习复杂知识

透过多元的启发性教具激发孩子的好奇心和学习动机，提供孩子完整的观察、知觉识别及判断能力的机会。

蒙氏教育环境中有大量的感官教具，视觉、听觉、触觉、嗅觉、分类、数与量等。例如光滑与粗糙的教具，通过触摸不同材质的纸，来分辨不同的物品，学习光滑与粗糙的概念，孩子自己接触过验证过才会真正懂得光滑与粗糙的区别，理解什么是光滑，什么是粗糙。当然他也会通过触摸来感觉光滑和粗糙的不同程度，认识更多的物品。

4.享受语言交流，成为“社交达人”

创造自由轻松的交流环境，鼓励并引导孩子与老师、同伴之间进行对话交流。

混龄是蒙氏教育的一个特色，那些大一点的孩子已经学会讲话和交流，他们会引导小一点的孩子，勇敢的说话，说出他们的需求，带领他们一起进行孩子们的社交，这样的语言环境比在家里生动有趣，再加上语言类教具的帮助，神秘袋、实物与图卡的配对等，都会激发起孩子学习语言的兴趣。等他能完整的叫出很多蔬菜、水果、交通工具的时候，你会感谢蒙特梭利的。

5.均衡发展体能，与世界互动

通过均衡发展平衡、协调和体能等多方面运动能力，保障孩子的互动能力和自我照顾能力。

蒙氏的教室中通常有一些运动类的设施，供孩子们锻炼玩耍，有适合孩子学走路的把杆、学步梯、镜子等，孩子看到镜子中的自己会兴奋，会小心翼翼地扶着把杆，想要站起来，去触摸镜子里的自己。

6.感受艺术，大胆想象和创造

鼓励孩子运用多元的艺术形式表达自己的感受，并利用周边物品制作各种玩具、工艺饰品，大胆地想象与创造，体验手作创意的乐趣。

在蒙氏环境中，一些简单的工具就能变为艺术创作的工具。例如两颗小球、一个纸箱、一些颜料、一张白纸，将白纸铺在纸箱底部，将小球粘上颜料，让小球在纸上自由滚动，一副色彩丰富，画面生动的艺术作品。孩子在简单的艺术创作中易上手，充分发挥了自己的想象力，感受艺术的魅力。

7.关心社会，参与活动，成就“领导力”

通过游戏和活动，拓展孩子对社会环境的认识，培养孩子的领导力和创造力。

在游戏和活动中，孩子会明白遵守规则的重要性，在园所中，他会关心群体的生活，到了游乐场，也会关心别人的思想看法，当把周边的环境与人物熟悉了，就知道怎么去利用资源，让别人为自己服务，让自己快乐。在想玩别人东西的时候，就会采用一起玩、交换、等待，等各种方法，做与人为善的孩子。