与专家同行，随梦想远航一南昌市教科研能力与素养提升暑期专题研修班手记

蓝青

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南昌市

蓟门胜景，烟树掩映群楼。8月1日到8月7日，我有幸赴京参加2019年南昌市教科研能力与素养提升暑期专题研修班培训。

　 首先，举行了简短的开班仪式。由坚持教师培训二十年，经验丰富的张志勋老师主持。

在开班仪式上，班长南昌市教科所书记杨杰同志强调了培训纪律。

　 南昌市教科所副所长张玉璠代表学员发言。张所长勉励大家要学以致用、多元链接、前瞻引领。

　　最后，南昌市教科所所长黄志远对大家寄予希望，希望大家要把专家的理念内化为自己的思想，力争学有所获。

　　在夏天的京城，我们与专家同行。此次培训聆听了吴安民、朱建明、秦德林、张志伟、欧群慧、胡定荣、刘飞、孙艳萍等8位权威教育专家和名校长的理论报告与讲座，我们进一步明确了国家最新的教育政策，对课程改革、教研能力等方面的教育理论有了新的认识。

　　这次学习让我不仅领略到了北师大极具特色的校史 也让我了解了当前最前沿的教育政策以及教研能力提升的方法和路径。

　　大家在交流中碰撞、在互助中共进，充分享受着培训的过程，让我印象最深的是以下几点：

一、有一种文化叫先进

　　北京教育学院信息技术与职业教育学院院长，副教授吴安民的讲座《多媒体信息技术在课堂教学中的应用》传授给我们前沿的信息技术运用能力：拍照扫描、word语音输入、文档校正、百度汉语、百度网盘等现代信息技术操作方法。吴院长带给我们的海量信息激发了我们求知的欲望，都说"兴趣是最好的老师"，伴随着吴院长浅显易懂的语言讲解，我们都沉浸于亲身美妙的体验中……

　　吴院长的授课充满激情，课程内容极具实用性，尤其是信息技术能从简单、易操作、零成本的各类教学小程序分享入手，讲解如何利用手机软件丰富教学体验，增强学习的趣味性，让我们体会到学习是有趣的。也让我们见识了多媒体信息技术功能的强大，熟练地操作能给我们办公达到事半功倍的效果，让我们体会到学习是高效的。"三人行，必有我师焉"，以后我要向专家、向同行、向朋友、向书本、向网络多学习，争取成为一个多媒体技术熟练运用的高手，助力高效教学教研。

　　特级教师，南京市教研室教研员朱建明给我们作了《基于核心素养的高效课堂建设》的讲座。给我们带来了各个名校的学案，站在前瞻性理论的高度介绍了高效课堂建设特点、对应"五大"变化、高效课堂教学类化、高效课堂改革难点。

　　朱建明老师把南京市名校的讲学稿、导学案、学练案、教学模式等详细地介绍给我们。他的授课理念先进，让我们明白了养成听懂的写下来，写好的说出来这个好习惯，有利基于核心素养的高效课堂建设。

二、有一种文化叫实在

　　特级教师，江苏南通市通州区中小学名师培养导师团常务副团长秦德林的讲座《学的课堂：让学习真正发生》从"学的课堂"的动因分析、内涵把握、模式建构、操作要点等方面深入浅出地引领我们把握教育的真谛，有几句话至今令人回味：顶理论之天，在实际之地。眼界即思维方式和研究路径。没有分数就没有今天；只有分数就没有明天。

　　秦团长的讲座朴实无华，案例丰富，博古通今，娓娓道来。他将自己40年的教育智慧凝炼成一个个精彩纷呈的小故事，既生动又有说服力。

特级教师，浙江台州仙居教科所所长张志伟的讲座《学校教研活动设计与指导》从三个关键词实际、实在、实效展开来说。让我们了解了教研活动一般一过程，首先要事先策划，做好需求调查、主题确定、过程规划；再次要有清晰的实施过程，做好素材呈现、问题讨论、观点提升这几方面的一事情；最后要重视活动延伸，行为跟进要及时，评价反思要客观。

　　张所长分享的联片教研，一人上课一人说课，人人一分钟评课，书面评课，人人当主角，主持评课。这种教研方式对我们来说易操作，有效果。可以用我们的语言叙述我们的实践，从我们的实践提炼我们的经验，让我们的经验体现我们的特点。

三、有一种文化叫提升

　　首都师范大学初等教育学院副教授，硕士生导师欧群慧教授的讲座《让故事在校园流传一教育叙事案例》从什么是教育叙事案例、为什么要写教育叙事案例、教育叙事案例"叙什么"、教育叙事"如何叙"、构建个体化理论、案例写作中常见问题等方面让我们明白了教育叙事案例在教师成长中的重要性，重温了教育叙事案例的写作技巧，提高了我们的写作理论水平。

　　案例必须从教育实践中产生的，基于真实事情和内心真实的感悟，才能写出好的案例，好的课例要体现全过程，才能打动人心，启迪教育智慧。

　　北京师范大学教育学院教授胡定荣博士的讲座《教研员如何协同学校问诊教学和创新教学模式》从如何帮助教师进行教学问诊，找到影响教学质量的关键因素？如何帮助教师基于教学原因分析构建有效教学模式？如何帮助教师验证教学模式的效果并提炼教学研究成果？这三方面理论联系实际分享给大家，并带给我们心灵的碰撞。

　　对我最有帮助的内容是课题《提高初中基础薄弱学校教学效能的教学模式研究》的研究过程分析，把spss16.0数据录入和统计分析用于整个研究过程。让我们明白了做课题研究用spss16.0数据录入分析更具有说服力，让研究结果更真实、更有效。以后我做课题也要多开展活动，专题研讨，秉承"教育的快乐在于成人之美"，助人为乐，以课为例，提高自己的研究能力，教学能力。

四、有一种文化叫立德

　　北京第一所集团化办学，全国最大的国立公办国际学校，素有小小联合国之称的～北京芳草地国际学校校长，首都劳动奖章、全国五一劳动奖章获得者刘飞校长的讲座《核心素养与学教课》给大家回顾了素质教育，解读了核心素养和关键能力，并进行了国际比较。如何结合最新的国家政策从学生、教师、课程的维度办好一所学校？校长的修为中最重要的是什么？刘飞校长用他几十年国际集团化校长的丰富积淀和深刻的教育思考，诠释着自己毕生的教育追寻和办学理念理解，振聋发聩，发人深省。

　　中国科学院博士、北京联合大学硕士生导师、北京心理卫生协会学校心理卫生委员会副秘书长孙艳萍博士的讲座《教师情绪调适与压力管理一教师自我关怀篇》结合丰富的案例深入浅出地从心理学角度阐述了教师情绪调适与压力管理的重要性及方法。孙博士站着讲座一整天，全程脱稿，自信阳光。 她有着如此年轻、充满激情的心境，真是让人既羡慕，又敬佩。她就像太阳，把阳光照进我们每一位学员的心间。

　　八位经验丰富的专家和校长精彩的报告，给我很多感动:不仅仅是他们身上散发出来的至高无上的学术气质，更多的是他们炙热的教育情怀和站在"立德树人"的高度坚持做好教育的精神。

　　我们还在南昌市教科所所长黄志远的带领下实地参观了北京师范大学的校史陈列室，厚重的文化味儿给我们留下了深刻的印象。

　　校史陈列室分为四个厅：校史厅、特色厅、名师厅、启功厅。从这四个厅里我们不但了解到了北师大百年发展史，了解了北师大的名师，了解了北师大的办学特色，还了解了一位皇族后裔一一启功先生奋发图强终成为一位伟大的书画家。启功先生身上的自立自强、精益求精、德才兼备的高贵品德通过他的字画，深深地震撼着我们每一位学员的心灵，潜移默化地引领我们向上、向善、向美！

五、有一种文化叫拓友。

　　参加此次研修培训班的学员都是来自我市教研部门的优秀教研员和部分优秀工作室主持人。有市区和县城的，有小学的，也有中学的、高中的。平时大家工作繁忙，很少有机会坐在一起沟通交流。此次培训，为大家搭建了一个互相沟通交流的平台。短短一周的学习时间，大家彼此间建立了友谊，成为了好朋友。更为重要的是，来自不同区域的我们，通过课上交流活动，各抒已见，畅所欲言，互相交流分享了教科研管理经验，不时碰撞出思维的火花，真正达到了“以学拓友，相互借鉴，共同提高”的目的。

　　学为人师，道德与文章并重；行为世范，理论共实践相兼。这次培训在北师大课堂学习的紧张、愉快的气氛中结束了，我们又要回到自己的岗位。“聚是一团火，散是满天星”，全体同学定将不忘初心，求得教研真经，携手共进。通过这次培训，我们对高效课堂、校本研修建设、教科研角色创新、运用心理学知识控制情绪、信息技术的活用有了新的认识，新的目标。我们将坚持“北京烙印 精益求精”的治学目标，以“立德树人”为标杆，做实高效课堂，做好素质教育，拓宽教学思路，提高教研能力，讲述教育故事，书写大美洪城教科研新篇章，随人生梦想远航，让人生绽放芳华。