六（2）班“万师访万家”活动

万慧星子

　　家访是一把钥匙，走入学生家庭，走入学生心灵，打开的是教师、学生、家长间的千千结，架起的是学校沟通的“希望桥”；家访是一罐蜜汁，凝望家长的笑脸，手与手相牵，虽然累，心里却甜透了。 在这炎炎酷暑，我和搭班老师一起走访了我们班的学困生、贫困生、单亲家庭及几位优生。

　　付晨曦，一位特别乖巧文静的女孩，从小就是由奶奶带大，爸妈都在外面务工。虽说是奶奶带大的，可样样都很优秀。这不，这次的小升初考试在全县的前一百名，真是棒棒哒👍。

　　这位可是我们班的女作家妈妈，家庭条件不是很好，但志气不小！写作画画都是一流的！但粗心的毛病总改不了，致使这次的考试成绩未能达到预期水平。和妈妈沟通要做好女儿的工作，不要偏激导致她失去信心，认识到自己的不足，学会反思，胜利一定会属于她。

　　家访中，家长和我们说的最多的就是孩子在假期抱着电视、手机，根本无暇学习、看书。哎，在这个信息时代，大人都离不开手机，何况小孩怎能抵挡？只有一边安慰家长，假期就让孩子好好放松放松，学习时不能纵容；一边教育孩子得劳逸结合，要学会合理安排自己的生活。

　　来到我们班的学霸家，了解了一下她的学习生活。妈妈告诉我，孩子特别自觉，认为字写得不太好，主动提出练字，真心为王钰茜点赞👍

　　本次家访，发现文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。孩子们往往从小就养成了良好的学习习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原则的家长对学习上的指导虽有欠缺，但会言传身教教孩子做人的道理。这类孩子心地善良，只要在学习上多指导多鼓励，一般都会有较大的进步。

这次的家访虽然累，但收获颇多， 我们和家长在十分融洽和谐的氛围中开始，也在潜移默化和深情爱意中深入，让家长“晓之以理，教之以法”，家长认识到了家庭教育的重要性，表示愿意与学校密切配合，共同教育好孩子。同时也让我感悟到了学生家庭教育和成长的差异性，“因材施教”不是一句空话，更是为师者一生的镌刻。