<h3> 百年大计，教育为本。推动教育改革，提高教育质量，关键在人才，在干部，为培养一批年轻有为、业务精湛、能力突出的后备干部队伍，经过精心筹备，万载县教体局第三期教育系统后备干部综合能力提升高级研修班于8月4日在英雄城南昌开班!</h3><h3> 开班仪式由万载县教体局陈建敏股长主持，陈股长希望大家对此次学习要有正确的认识、要有效地学习，要对教育有持续的情怀。紧接着，班主任巢时君对学员们也提出了几点要求: </h3><h3> 1.守纪律</h3><h3> 2.讲担当 </h3><h3> 3.树形象 </h3><h3>他强调本次学习，不仅是个人的学习，更是为学校的发展改革而学习，我们要将收获的新知识转化为今后的行动!</h3> <h3> <b>领导寄语</b></h3><h3> 张绪荣局长因工作原因没有出席开班仪式，但他对此次后备干部研修班提出了殷切的期望，王啸浪副局长也委托班主任陈股长转达大家几点:</h3><h3> 1.多方面地投入，用努力来体现对万载教育的忠诚；</h3><h3> 2.多角度地学习，用坚持来体现对万载教育的担当；</h3><h3> 3.多维度地思考，用实践体现对万载教育的价值!</h3><h3> 希望学员们用努力、坚持、实践来体现对万载教育的情怀。</h3> <h3><b> 课程安排</b></h3><h3> 本期研修班，围绕“立德铸魂.砥砺奋进.协同共赢”的课程主题，针对当前万载教育改革与发展的主题，有重点地学习教育与管理科学理论，同时安排了丰富的研修考察活动。</h3> <h3> <b>学习篇</b></h3><h3> 第一天的学习由全国德育特级教师陈建仁和南昌市豫章中学陈平校长主讲，他们分别从德育管理和教学管理方面做了分享。</h3><h3> 陈建仁老师分享了尊重、欣赏、示弱三大教育理念，同时他指出当下教育者应做好四大角色的转变: </h3><h3> 做“火柴”，不做“蜡烛”；</h3><h3> 做“律师”，不做“法官”；</h3><h3> 做“农夫”，不做“园丁”；</h3><h3> 做“啦啦队”，不做“陪跑员”。</h3><h3> 无论是他坎坷的亲身成长经历，还是他感人的班级德育故事，都令人敬佩不已。</h3> <h3> 下午，南昌市豫章中学陈平校长给我们带来了一堂精彩的学校管理课！他从管理者的高度，指出要做“精准教学管理，提升教学质量”；提出教师要有四种意识，五种能力；告诉我们学之道在于“悟”，教之道在于“度”。陈校长的分享如一场夏日的及时雨，解答了我们教育管理中的种种困惑，带给我们思想上的洗礼!</h3> <h3><b> 研讨篇</b></h3><h3> “学而不思则罔”，白天的学习老师们纷纷表示受益良多，晚上我们也没有停下脚步，各小组继续展开了激烈的讨论、总结当天的收获。</h3><h3> 听听他们怎么说:</h3> <h3> <b>谢定忠</b>: "教学会出成绩，德育才可能出奇迹"！重视德育，已成为所有教育管理者的共识。如我们跟岗学习的阳山实小，把德育课程化，又如袁州区的很多学校，开学第1周，都没有教学任务，而是把学生行为养成作为第一要务。反思我们自己，仅仅是把重视德育停留在了口头上，这一点我们亟待加强。<br></h3><h3> <b>彭光亮:</b> 优秀不是一蹴而就的，是每天积累成就的。陈建仁老师脸上幸福的笑容感染着我们；他的教育故事感动着我们；他的教育理念感化着我们。反思自己缺乏这份挚爱，这份坚持不懈。下午 陈平校长的精准教学管理报告，对教学管理进行了全面系统的阐述。反思自己的工作，总是缺乏针对性、创造性。陈校长的心得给了我诸多启发，在精细的管理下，教学质量一定会有质的提升!</h3><h3> <b>龙健敏:</b> “一个要教育别人的人，最有效的办法就是首先要教育好自己。” 今天全国德育特级教师陈建仁老师的讲座很好地诠释了这句话，他的前半生练就了自身顽强的意志力，他的后半生则致力于育人，他提出的德育管理经验中的“五六七”法则让人耳目一新，他还鼓励教师做一名守望者，守望意味着耐心、芳心、爱心和坚持，让我们追随他的脚步，做一名幸福的教育守望者。也许今天你付出的是一缕春风，但他日收获的将是整个春天!</h3><h3> <b>周智勇:</b> “大行德广”，陈建仁老师用心倾注教育，用爱洒满校园，用自己的成长经历感染学生，用工作历程熏陶同仁。“德”和“爱”让他选择清贫和坚守，也让他收获回报和幸福，让我们用“德”和“爱”撑起万载乡村教育的天地！</h3> <h3> 每个人的世界都是一个圆， 学习是半径， 半径越大，拥有的世界就越广阔。感谢县教体局提供如此好的平台，让我们走出去感受崭新的教育理念，期待通过此次研修活动我们能焕发新的活力，遇见更好的自己，将所学化为行动，为万载教育辉煌的明天描上新的一笔!</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>文字编辑: 龙健敏 兰琼 周志勇</h3><h3>编审:第四小组全体成员</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>