筑梦于心 逐梦前行------通州区2019暑期初中校长培训纪实二

陈海洋

　　8月2日，迎着晨曦，行走于绿树成荫的苏大校园内，我们再启逐梦之旅。

　　上午，培训班邀请苏州大学副教授、苏州市教育局局长助理、苏州大学实验学校校长陈国安先生做《如何成为一位卓越校长》的报告。

　　陈教授学识渊博，经历丰富，衷爱基础教育实践研究，热爱课堂。作为有着中师学习经历的高校教授，他以课堂为生命的乐园，坚持每周在大学、高中、初中授课，指导小学教师研究和改革课堂教学。

　　陈教授从与校长密切相关的县区教育局长、周边的中小学校长、普通教师、学生父母等人群入手，深刻分析了成就卓越校长的各种因素，以自己成长历程中的生动故事，启迪大家如何充分认识、利用、甚至“改造”这些人力资源，为施展才华、谋业创业营造良好环境。

　　陈教授以“基础教育能改变什么”之诘问为源，在问题讨论中解密卓越校长的特质与标识：革新学科课堂，和谐师生关系，更新学习方式，提升教育条件，培养理性父母。

　　学校是教育变革的起点，从能改变的改变起。卓越校长之卓越，在于对当下的清醒认识，对自己能力精力的精准评估，对变革对象的深入洞察，对改革目标的矢志不渝，对挫折困难的勇敢超越，对既定行动的坚持不懈，对时代风尚的紧跟随从。如此，便有了卓越的可能。

　　下午，我们有幸聆听了全国师德先进个人、江苏省小学语文特级教师、江苏省有突出贡献中青年专家、江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人、江苏省“人民教育家培养工程”首批培养对象薄俊生校长《国家义务教育学校管理标准的校本化实施》的精彩报告。

　　薄校长的报告娓娓道来，让我们感到清新，吹面不寒、润物无声。他深入浅出的诠释了国家义务教育学校管理标准的研制背景、价值定位、时代意义、结构体系，然后以大量具体生动管理案例，阐释了校本化实施路径、方法和评价等操作策略。

　　薄校长的报告，是“满满的干货”，“厚厚的收获”，启示我们根据“一校一案，对标研判，依标整改”的要求，在学校管理中把国家标准和学校实际相结合，把学校标准和立德树人相结合，用拿来主义，求活学活用，找实践途径，把每学校都做成规范化，有人情味，个性化“不一样的烟火”。

　　有一个未来的目标，总能让我们欢欣鼓舞，就像飞向火光的灰蛾，甘做烈火的俘虏，逐梦之旅我们在路上……