暑假读书《一起长大的玩具》,读→记录→思维导图,二年级5班~冉丁木

冉丁木

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">书是人类的生活中不可缺少的一位好朋友,读书也是人类生活中不可缺少的事!</h3> <h3>“聪明在于学习,天才在于积累!”想要积累更多的知识,想要使读书达到更好的效果,让书中的知识为我所用,那么就从做阅读记录开始吧。</h3> <h3>丁丁小朋友阅读记录通常是这样做的,比如《一起长大的玩具》~快乐鸡毛,开始读之前准备好笔、字典和笔记本,第一遍默读熟悉这个故事,有不认识的字查字典标上拼音,第二遍朗读,他读完后一般我再给他读一遍,读完讨论一番,这时开始往笔记本上做记录。</h3> <h3>他会记录上自己觉得好的或没有学过的词语以及好的句子,并写上自己小小的感想,再配一个代表这个故事主题的小图片。</h3> <h3>一个一个的小故事读完后,对它们做一个汇总吧,来做一个思维导图。有了前面的阅读记录,思维导图做起来就容易多了。因为都是玩具,所以丁丁选择中间画一个宝箱,他说对于小朋友来说每一个玩具都是他们的宝贝!</h3> <h3>确定了中间的画之后具体怎么去写是关键。丁丁喜欢和我一起听“樊登读书”,他曾疑问樊登老师为什么可以讲那么多书?我所了解的有一点他在读完每一本书后都会做一个思维导图。于是我这样去引导丁丁:找每一个故事中的关键词、关键点,你怎么写能做到不拿书只看你的思维导图就能把这个故事讲给大家听,你的导图就做成功了。</h3> <h3>做完以后实践性的拿着导图给我们讲故事,效果还是不错的。丁丁感慨:原来樊登老师就是这样把书讲好的!加油吧小朋友!坚持读书,坚持用正确的方法读书,相信你会遇到更好的自己!</h3>

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