<h3> 美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会方方面面有着千丝万缕的联系，通过美术课程，学生了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。</h3><h3> 今天，“基于学科核心素养下的小学美术教师工作坊培训班”有幸请来了陈勇老师以及何嘉僖老师为我们带来了满满的课堂精彩。</h3> <h3><b><font color="#1564fa">陈 勇</font></b> </h3><h3> 深圳市罗湖区教育科学研究院美术教研员；中学正高级教师教育部国培专家库成员，中央美院授课点专家。</h3> <h3><b>让我们一起走进陈勇老师的课堂</b></h3><h1> <font color="#b04fbb"><b>《让课堂发生变化》</b></font></h1> <h3> 看到这个题目，或许会引发我们的思考，所谓变化？那么哪些方面该变化呢？陈勇老师提出，我们要在以下四方面发生改变：</h3><h3>1、教师行为</h3><h3>2、学生行为</h3><h3>3、课堂结构</h3><h3>4、教学方法</h3><h3> 同时，陈老师还提出了关于“变化”思考的（一）（二）（三）（四），通过《红绿灯下》案例分析，生动、形象的反映出了当前美术教育存在的一些问题：套路化、模式化、固定化、去个性化，真正引发了我们的思考，思考怎样的课堂才能谈得上真正的“变化”。</h3> <h3>无可厚非，我们需要课堂发生变化：</h3><h1><b><font color="#ff8a00">扩大学生的课堂参与时间<br></font></b><font color="#ff8a00"><b>提高学生的课堂参与水平</b></font></h1> <h3> 而老师们有时往往低估了学生的能力，没有研究学生、学情，预设的问题太过简单，深度不够。我们应善于在课堂中找问题、找规律、找方法。同时，通过美术课堂让学生们体验各式各样材料的运用，带给他们不同的美的感受。</h3> <h3> 感恩陈老师带来的精彩分享，所谓“听君一席话，胜读十年书”，这两个小时的讲堂让我反思深刻，收获满满。</h3> <h3><font color="#1564fa"><b>何嘉僖 </b></font> </h3><h3> 长沙市雨花区教育局艺术体育科技中心书记，雨花区中小学美术教研员，中学高级教师，湖南省、长沙市美术教研理事会理事。国家美术教材编委，国家教材培训专家。</h3> <h3><b>何老师的课堂精彩纷呈</b></h3><h1><font color="#b04fbb"><b>《小学美术特色案例》<br></b></font><font color="#b04fbb"><b>——以长沙市雨花区为例</b></font></h1> <h3>下午，美丽的何老师带我们从国画谈起。</h3> <h3> 何老师通过一节教学案例，从学生完成的作业中分析：老师的引导不一样，学生的作品便不一样，从学生的作业看教师教学的变化。而相同的课，导入不一样，带给学生的感受也不一样。</h3> <h3>接着何老师从以下几个方面同我们分享：</h3><div><h3><br></h3><div><h3><font color="#39b54a"><b>对课程整体的思考与定位</b></font></h3><div><h3><font color="#39b54a"><b> 👇🏻</b></font></h3><h3><font color="#39b54a"><b>美术特色课程的相关思考</b></font></h3><h3><font color="#39b54a"><b> 👇🏻</b></font></h3><h3><font color="#39b54a"><b>美术教学题材开发方向</b></font></h3><h3><font color="#ff8a00">1、美术教材的拓展与延伸</font></h3><h3><font color="#ff8a00">2、现代美术的整合与重构</font></h3><h3><font color="#ff8a00">3、传统文化的挖掘与应用</font></h3><h3><font color="#ff8a00">4、综合题材的开发与优化</font></h3><h3><font color="#39b54a"><b> 👇🏻</b></font></h3><h3><font color="#39b54a"><b>美术教学题材选择策略</b></font></h3></div></div></div><h3></h3> <h3> 何老师从她那专业的角度，与我们分析了现使用教材版本中课程的安排设置，选材的慎重考虑，向我们展示了如何结合教材，深层发掘教材，并利用当地资源进行创作的案例。</h3><h3> <font color="#b04fbb"><b> </b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 美术真的无处不在，做个有心人，当一名走心的老师，在哪都一样能创造出奇迹。</b></font></h3> <h3> 紧凑的课程时间也不能阻挡同学们高歌的热情，来自宜章县一六镇中心小学的熊贤翠老师和永兴县朝阳实验小学的曹琴艺老师，为我们带来了动听的歌曲，给课堂增添了无限活力。</h3> <h3> 2组的欧阳成涛老师与陈丽老师的课前分享，带我们走进他们的校园，感受美术给他们校园带来的无限魅力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后，你可以从下列几方面审视自己课堂的变化：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">看教学思想和目标:三维目标+核心素养</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">看教学内容:教材理解和组织处理</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">看教学程序和策略:简洁智慧，逻辑清晰</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">看专业能力和教学素养:说写画归纳提炼等基本功。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">着学习状态和效果:学生是否在原有基础上有所提开。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">看教学个性:戴学特点和风格，一言一行，一举一动。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <font color="#ff8a00"><b> </b></font></h3><h1><font color="#ff8a00"><b> 愿我们一路砥砺前行，不忘初心，做一名优秀的美术老师！</b></font></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><h3> <font color="#b04fbb"><b>嘉禾县塘村镇中心小学 李丹</b></font></h3>