《同分母分数加减法》教学随笔一安陵镇中心小学马丙新数学名师工作室

蓝月亮

　　同分母分数加减法这部分内容是在学生学习整数、小数加减法的意义及其计算方法、分数的意义和性质的基础上进行教学的。分数的加减法是数学运算的重要基础知识之一，熟练掌握本节同分母分数加减法的计算方法，为异分母分数加减法的学习做好了充分的铺垫。五年级学生他们已经具备了已有一定的生活经验和学习能力，并有一定的分析和解决问题的能力，会有条理地表达自己的思考过程，而且思维活跃，对身边的数学感兴趣极富有探索精神。因此教学中我采取多变的教学方法和丰富的教学内容来激发学生的积极性，提高学生的学习兴趣。为了达到教育教学目的，本节课我采用了自主探索、合作交流与归纳总结的学习方法。

一、复习旧知导入新课

为了学好本节课，我通过复习分数的意义和分数单位为学习分数的加减法做好铺垫。

二、创设情境激发学生学习积极性

为了激发学生学习数学的热情，体现生活中处处都有数学。我问学生都吃过妈妈烙过的饼吗？从日常的烙饼问题从而引出教学中的例1主体图。让学生观察图并让学生发现其中的数学信息，从而提出数学问题。 通过动手操作、小组合作、共同探究出同分母分数加法的计算方法，师生共同总结同分母分数加减法的计算过程，自主探索和归纳同分母分数加减法的计算法则。

　　三、为了巩固新知识，我设计了三组练习题，基础题，中等题和思维训练题，练习的设计充分体现了层次性、开放性、灵活性，通过让学生进行不同类型的练习，可以有效激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维空间，使不同的学生得到不同的发展，最后进行课堂小结。适当的课堂小节可以使学生对本节课知识点有所巩固，再次强调本节课的教学重点和易错点。