<p></p><p> 夏日当空，骄阳似火，南山党员，精神抖擞。<br> 7月30日一早，南山学校10位党员教师在储照良书记的带领下奔赴临岐村参加为期两天的“校村共建”暑期支教活动。</p><p> 此次活动，我们初中部派出了语文、数学、科学、英语四位党员教师，小学部派出了语文、数学各两名党员老师，管圣红副校长及方立红老师为此次活动的具体负责人。</p><p> 此次活动的服务对象为下半年读小学一至九年级的留守学生。活动的内容：一是为临岐村留守学生辅导暑期作业，答惑解疑；二是对留守学生进行学法的指导及中考、小考等毕业考试心理辅导等。</p><p></p> 第一天，我们一行人乘车来到临岐村村委会文化礼堂，在村党员活动室进行了简短的活动启动仪式。临岐村党委书记方书记代表村两委及全体村民对我们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并对此次活动提出了三点要求：一是要求临岐村具体负责此次活动的工作人员为南山党员老师做好服务保障；二是要求参加辅导活动的学生能按时到位学习，家长做好接送工作；三是要善于总结，找出不足，为下一次的支教活动在服务上加以改进。临岐村程主任代表村两委对村里的人口分布、经济收入主要来源、文化建设、党建宣传等方面等做了介绍。 南山学校分管党务的副校长管圣红要求党员教师首先要有安全第一的意识，每次放学都务必做好学生的安全提醒工作；其次在辅导的过程中老师们要放下架子，善于鼓励表扬，提高学生学习的积极性；最后，要重在学法的指导及考试心理的辅导，让学生习得方法，学有所得。方立红老师向村两委介绍了支教老师所教学科、所教年级及他们的特长，同时希望支教老师能发挥特长，能真正地服务好学生，让学生收获满满。 启动仪式结束后，老师们迅速地投入到辅导留守学生的工作中去。首先检查了学生的作业完成情况，重点放在作业的正确率及书写上；其次，关注学生不会做的题目上，给孩子们理清答题的思路，帮助学生习得方法；最关键的是对留守学生弱势学科或学科中弱势的学习点加以帮扶。 第一天来了3位下半年读一年级的学生，其是一位学生拼音一点也没有学，可谓是零基础，江玲老师手把手，一个一个地教，再加上这位孩子的好学，基本上差不多要学一个月的拼音，这个孩子两天就学得差不多了。我们支教老师说的最多的一句话是“你们还有什么不懂的？”对于孩子们不懂的知识点，老师们总是不厌其烦地一遍又一遍地讲，正因为支教老师们的悉心指导，第二天来的学生比第一天多了不少。 两天下来，支教老师纷纷表示，临岐村的留守学生特别好学，家长们也对孩子的学习也特别重视，学习氛围非常浓厚。让我们印象最为深刻的是一位下半年才读中班的幼儿园的学生。她找到方立红老师，拉着老师的手说：“你教我写字好不好？”当然老师非常乐意教她。两天下来，上学她总是非常准时，写字时一笔一划非常认真，学习的劲头足，学习品质好。我们有理由相信，若干年后她一定是位品学兼优的好学生。 两天的支教，老师们各尽所长，向孩子们传授知识，授予方法，让学生们学会思考，开拓视野，增强学习的兴趣，体会学习的快乐，丰富孩子们的暑期生活。活动虽短，但意义非凡，老师们通过辛勤付出，播撒了爱的种子，助力农村儿童插上梦想的翅膀，让孩子在阳光下幸福成长,也为自己的青春画册添上完美的一页。