同蹄学校

易于行

1969年9月，我成为同蹄学校一名新生入学了。从此在这里学习七年之久，母校在我脑海中留下了深刻的印象。现在虽然学校的设施已不复存在，但那块地还在，这几天偶然在手机中翻出以前学校的几张照片，于是就想着写点东西，以示怀念。

同蹄学校座落在东同蹄社区西南区域，坐西向东，紧邻村庄大道。每当从这里经过的时候记忆的大门就会立马打开，浮现起母校的人和事。

高高的学校大门是用砖砌成的，有着雄伟、严肃、纯朴的造型。上方书写有“同蹄学校”的字样，经姚小安老师考证是由我村何振刚先生书写的，后经多次刷新，始终保持原样。大门下有门洞，上学去早了可以在此等待学校开门。学校大门是对称的两扇木门，外面有铁制的插销，内面是木制的门闩。大门两侧各有两间教师办公室，与大门浑然一体。

走进校门，最先看到的是一道照墙，那上面曾有张法学老师创作的书画，再向内印象中这里最初是一个水池，后来改为花园，后面有一座水窖，打扫卫生时师生从这里取水。接下来就是教学区了。

教学区最东侧左边是四五年级的墙报，右边是六七年级的墙报。墙报是学生学习的平台，也是宣传时政的阵地。六七年级的墙报前有一个乒乓球桌案，由混凝土预制板制成并用砖墩支起。那是全校最为活跃的地方，课前课后总是挤满了同学，观看老师之间或者师生、同学之间球技的较量。

刚入校时，学校还正在建校中。我们最初的教室就设在村上戏台的后台和我们称之为“小院”的松树祠堂内，在这里上了有两年之久，聆听了老校长姚荣邦的启蒙教学。在上课之余我们参加过从前庙搬砖运木料的劳动。

建成后的学校东西两排教室，共六座十二个教室。两个教室之间或教室端头隔有背靠背的两个教师办公室。在两排教室之间，有漂亮的花园装饰着校园，花园边的林荫树是一排排的钻天杨，活像一排排战士一样呵护着师生，伴随着一届又一届学生成长。每当放学时候，同学们在教室门前整好队，然后全校集合在一起，统一发令，一个班级跟着一个班级走出校门，队伍一直保持到各自的巷口才分开。反映出学校传播文明，严格纪律的光荣传统。

走过教学区是学校操场，宽阔的操场可以容纳全校师生出操和做操。到现在我还清晰的记着当时刚修建操场的情景，全体师生一起用脚来夯实着，一步一步硬是把操场踩得平平整整。后来还在操场南面建起了一个简易舞台，供师生开会和演出使用。收获季节操场便成了村民晾晒麦子和谷物的最佳场所。

再向西是厕所，过了厕所是学校的“试验田”和“养殖基地”，那时学工学农学兵是我们的必修课，想必大家还记得刘忠俊老师“窝窝下蛋，一窝一万”的教学名言，比我们稍大一些的同学还有过夜间野外拉练的经历。

大门向北的窑洞是学校最引以自豪的建筑，八孔窑洞供教师办公和居住使用。窑洞前两排洋槐树密密地罩着窑洞，从来都不会让老师住在窑洞而感到西晒。站在窑背上可以俯瞰全村，但出于安全考虑，很少让学生上去。在窑洞和门房接茬处有一个铸铁铃高高悬挂在窑洞上，它指挥着全校的作息时间，几乎全村大部分区域都能听到那清脆的铃声。窑洞最北边是开水灶，偶尔在课间替老师打上一壶开水，心里会觉得暖暖的。

我们上学期间，正处在文革期间。我们参加和见证过学校组织的毛泽东思想宣传活动，大到全校游行、开会，小到拿起那种纸糊的广播筒走街串巷。那时学校有宣传队，经常排练着歌曲、舞蹈、戏曲、小品等节目，并四处演出。有没有人还记得那个“鬼子”和“兔子”的故事？
我们写过大字报，开过批判会，经历过反修防修、批林批孔和反潮流等运动，曾有一度学校内外特别是窑背上贴满了大字报，学校名操整个渭南地区。相信不少人到现在还记得“三叉戟，起了火，烧死林彪林立果”的顺口溜。
那时，学校经常组织给生产队摘棉花、拾麦子等生产劳动，全校集体出动，整着队唱着歌，那个场面真是隆重。夏收季节红卫兵岗位布置到村子的主要路口，最闹腾的时期曾经让过往行人背诵毛主席语录，有时也使一些小心眼的坏。甚至到了七二七三年，那时有“三线建设”的车队到榆林村拉沙从村头经过，几个调皮的同学大晚上不回家自发聚在一起在汽车经过时齐声呼喊，甚至设置路障。

学生上到五年级就要开始有晚自习了，春夏秋季晚自习天还亮着，不用点灯，到冬季晚自习时天就黑了，就要点灯了。那时村上还没通电，最先由学生各自准备煤油灯，家庭条件好的到商店买个带玻璃罩子的，家境不好的就自已制做一个简易的。一个晚自习下来，鼻孔内就会积上一层黑垢。后来用上当时时兴的一种汽灯，用煤油，还要打气，但亮度还可以。再后来就用上电灯了。

1976年年底，随着“四人帮”的倒台，文革结束，我们初中毕业了。那年改以往的推荐上高中为推荐加考试升入高中，此后便步入了正常的升学考试。

同蹄学校成立较早，校址几经更换，最终选址这里。学校规模最大时，13个班400多名学生，还不得不借用学校南侧商店用房从背墙开门，作为临时教室。从成立到关停历经五十六载，平平坦坦，风风雨雨，安安然然，快快乐乐，同蹄学校输送出了几千名学生。他们都深爱着自已的母校，也对母校的老师表示深深的感谢，无不在心中默默为恩师们祈祷着。