2019年临高县小学校长、教研室主任赴兰州培训研修班――第五站（临洮第三实验小学）

教研培训中心

学校

临洮县

小学

实验

访学

第三

学生

校园文化

教研

解说员

今天是本次访学活动的第五天，也是最后一站——临洮县第三实验小学。这是一所年轻的学校，学校的文化建设富有童趣，很亲近孩子们；学校的社团涉及面很广，主题丰富；学校的德育成果丰硕，孩子们有朝气、阳光。学校以“六年影响一生，童年塑就未来”为办学理念，“以内涵求品味，以育人求发展”为办学目标，把孩子们培养成“扬正气、有朝气、显稚气”的阳光少年，把老师打造成“有底气、显大气、讲和气”的智慧教师。第三实验小学年轻，领导团队更年轻，在年轻漂亮的宋校长带领下，学校正走向成熟。

临洮县第三实验小学校长在做报告

《研训一体，锻造一支强有力的教师队伍》

6组代表分别就这次培训发言

县教研培训中心李展翔主任做总结报告

总结会发言：

研训中心 李展翔

2019年临高县小学校长、教研室主任赴甘肃省进行教学教研工作能力提升专题研修班顺利完成了计划的课程，完满完成了学习任务。今天，我们在这里集合，总结研修班各项工作，下面我讲4个关键词：

第一个词：肯定。几天来，咱们这个斑的全体学员，以对自己和对班级高度负责的态度，满怀信心，努力学习，自觉遵守班级管理规定，自我约束，人人争当表率，体现了各位校长和教研室主任的高素质，我对本班学员学习过程的表现，以及全体学员一切行动听指挥的团队意识，给予高度赞赏。

第二个词：感谢。对本期研修活动提供学习资源和服务的毛院长团队，表示感谢。对各位学员认真学习、按时完成作业的态度也表示感谢。

第三个词：收获。短短几天，从兰州市宁卧庄小学，南河小学，七里河小学，到临洮县第二、第三实验学校，走过的学校，所见所闻，处处都是立德树人，加强教学教研管理、校本课程设置、校本教研和课堂教学模式、以及强化教师和学生对学校的认同感和归属感等等的先进经验。每一所学校，都是将教学教研工作贯穿于学校的方方面面工作之中，贯穿于教师培训促进专业成长过程之中，融学生健康成长与核心素养养成于一体，以校本课程为载体，践行社会主义核心价值观，立德树人，丰富教育情怀等方面，都取得了丰硕成果。每一所学校的切入点和活动载体各不相同，各具特色，他们的经验和做法，值得我们学习和移植。各位学员必须再复习再学习，争取更大的收获。

第四个词：希望。怎样做到学以致用？身为学校的校长和教研室主任，要把学到的经验和做法，融合到自己的工作实际之中，转化为自己的能力和本事，不等，不靠，不推卸责任，要敢于担当，主动作为，为开创我县中小学教学教研工作的新局面贡献力量。

谢谢大家！

研训中心 李展翔

踏进临洮县第三实验小学，处处是看点，该校全面推行素质教育，校本课程琳琅满目，硕果累累。该校培育扬正气意味浓郁，党史、少先队史、英雄人物和先进人物事迹历历在目，弘扬红色精神，立德树人。该校着眼于团队建设，不断培育师生的认同感和归属感，从领导到教师，抱团发展，协同互助。该校重视青年教师成长，依托教育联盟工程，聚焦课堂，开展"双五“行动，提高教师业务能力，促进教师专业发展，成就"莹火精神"，取得了良好的教育教学效果。

波莲中心学校 王志靠

2019年7月28日，早上，我们访学团的最后一站是来到了甘肃省定西市临洮县第三实验小学，在学校杨婷婷等各主管部门的领导和小小解说员的带领下参观了学校的校园文化建设，并聆听了学校牟雪菊等3位主管部门领导的学校管理经验介绍，听完报告后，让我感受最深的是该校的办学思想:

办学思想

办学理念:六年影响一生童年塑就未来。

办学目标:以内涵求品味以育人求发展。

校训:修德砺能笃学善用正思正言正行正气。

校风:尊重、赏识、唤醒、激发

学风:愿学、会学、乐学、善学

育人目标:培育扬正气、有朝气、显稚气的阳光少年。

教师愿景:做一名有底气、显大气、讲和气的智慧教师 。

加来中心学校 陈招盛

任重而道远，第五站的访学活动随着清晨凉爽空气，我们踏上了走访临洮县第三实验小学之路。

刚步入校门就迎来了宋云校长和她们团队的热情接待！宋校长简单的给我们介绍了学校整体情况，走入教学楼转过来一声声悦耳动听声音，原来是她们学校小小志愿者在那里给我们访学团介绍他们学校的文化建设！每个小朋友口才流利面带微笑热情洋溢。

第三实验小学学校虽小但样样具全，从党风建设到少先队的辅导文化培养孩子文化底蕴无不让我们赞叹不已！

学校开展的社团更是丰富多彩：书画轩、艺术坊、博弈居、陶艺吧、创艺间、智能园、科技馆、e世界、律动厅、藏书室、阅读吧、琴韵馆，社团名字更有独特风格。

聆听三位主任报告，明确了解学校工作细致入微，分工明确，教学常规开展多元化，丰富老师专业发展。“双五”行动更能促进教师专业成长。想培养好孩子必须先培养出好老师！目标明确，打造特色教育，绽放“萤火”光芒，对少先队建设和管理完善新颖。榜样卡奖励更是创新，能更好激励学习养成良好的习惯，真是空前绝后，今天收获满满不枉此行。

实验小学 符政敏

今天走进临洮县第三实小学，又有了新的收获。两幢教学大楼并不气派，一走进教学楼，令我眼前一亮的是学校安排小小解说员为我们讲解校园文化，学生对学校文化、理念、建设等理解之娴熟，讲解之流利，具备专业导游的水准，从中可见学生多么的自信，有底气，综合能力强，折射出了学校素质教育做得够足、够实、够全。然而学生的全面发展离不开业务精湛、精良、精深素养的教师的培育。贵校给学生组织了许多精彩活动，搭建了学生成长平台，才绽放出“荧火”光芒。正因为学生的茁壮成长才能成就精品学校。同时我惊喜的发现，我们访学团队学习都很认真，每到一个学校与校长交流、互动，都提出自己感兴趣的问题。访学之后我会有所思考，“借他山之石，琢自身之玉”，寻求我校发展的有效途径。

实验小学 严燕珍

访学的最后一站是走进临洮县第三实验小学，这是一所窗口学校，精心打造高质量、有特色的品牌学校。当我们走教学楼，在小小解说员和校领导的带领下，我们参观了校园文化，我感慨万千:学校竟然开设了26个社团。从学生精美的作品中，我们感受到学校真正地有声有色地开发特色课堂,精心培育扬正气、有朝气、显雅气的阳光少年，是一所名不虚传的精品学校。参观甘肃省特色学校，一路走来，感慨与收获并进，赞叹与思考齐驰，真正领略到大西北特色学校“一校一品”。访学的路上我们观有所感，听有所思，思有所悟，不枉此行。

实验小学 符晓英

临洮县第三实验小学教师队伍的建设、学校的发展、教学教研让所有参训人员眼前一亮、豁然开朗。通过开展"双五"行动，促进教师专业成长，组建了一支年轻有为、业务精湛、责任心强、精良的师资力量，为孩子们的学习和成长提供了有力保障。一切以学生为中心，以"六年影响一生，童年塑就未来"为办学理念，通过26个社团的扎实开展全方位的培养学生的素养，构建一个行之有效的评价体系"榜样卡"，"润物细无声"地促进学生良好习惯的养成，精心培育出一批又一批扬正气、有朝气、显雅气的阳光少年，"小小解说员"的精彩表现就是学生素养的完美折射！学生"负担轻、成绩高"是该校得到家长认同的特点。"班级签到表"又是一个让人耳目一新的安全教育管理模式。总之，第三实验小学为我兰州之行的收获画上了一个完美的句号！

和舍中心学校 陈井光

走进临洮第三实验小学、给人的第一印象就是校园文化建设的气息浓郁，在这样的环境里，每一位师生幸福地工作、学习着，可谓是一种精神享受。无论是校园的墙壁上、楼道内、教室里，还是每一个功能室，到处布满了师生的作品，经过精心的设计，再加上巧妙而富有个性的装点（名人画像、精典诗文、故事集锦等），显得格外典雅、庄重而又漂亮。听取了三位主任精彩的报告，他们渊博的专业知识，严谨的治学态度，崇高的教育情怀，务实的工作作风，对我们是一种极大的鞭策和鼓舞。总之收获满满的！

临高县新盈中心学校 王伟

甘肃省访学一行最后一站———临洮县第三实验小学。这是一所年轻的学校，该校坚持以“六年影响一生，童年塑就未来”的办学理念，在短短的几年时间里，实现了以“创新”为核心的学校管理，以“精业”为目标的教师队伍建设，以“活动”为载体的素质教育。

第三实验小学的三位主任精心准备，向我们介绍了学校的教研、德育、少先队工作三个方面的管理，从他们的介绍中，可以感受到这所学校有个性鲜明的办学特色，特别是少先队的引领作用，让学生的兴趣爱好、个性特长得到了充分发展。

今天的取经之路收获颇丰，特别是第三实验小学有效扎实的少先队工作，是我校少先队工作借鉴的好榜样！

美台中心学校 王丹

短暂的甘肃访学之行即将结束，今天“领”到五项工程：

1.青蓝工程 加快成长步伐

2.读书工程 提升文化素养

3.“外培内训”工程提升专业素养

4.“双三”工程提升专业素养

5.“教育联盟工程”同促共进

习主度发表重要讲话中强调，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

一个好老师可以影响学生的一生！这五项工程回去后用心做。

澜江学校 许月娟

培训最后一站，我们走进了临洮县第三实验小学，刚进校门，这所学校给我们呈现了崭新的一面，年轻学校，年轻校长，“年轻”解说员。随着校长和几个小小解说员的带领下我们参观了校园文化建设，从办学思想到校园文化建设，一切尽在胸中，娓娓道来。温馨和谐的校园文化让人在校园有一种美的享受。随后，在报告厅聆听了该校的几位领导分别从教学常规管理、促进教师专业成长、德育工作三个方面给我们做了详细的报告。通过多彩活动，搭建学生成长平台，促进学生全面发展。在培养师资力量方面，通过开展“双五”行动、“1+X”教研模式等等，促进教师专业成长。仅用了七年的时间，通过团结奋进，锐意创新，打造了一所高品质有特色的学校，实在不得不令人感到震撼!

波莲中心学校 陈建聪

甘肃省访学第五站——临洮县第三实验小学

7月28日有幸来到临洮县第三实验小学，领略了三小新颖精致的校园文化布局，积极向上的“萤火精神”及“六年影响一生，童年塑就未来”的办学理念。受益颇多，三小的这些好的办学经验及管理之道，是我校值得借鉴的。

临高第二思源 许治灵

临洮县第三实验小学坐落于美丽的洮和之滨、岳麓之畔。学校建校于2012年，在短短的几年时间内，学校已经形成了个性的办学特色。以“六年影响一生，童年塑就未来”为办学理念，以“以内涵求品味，以育人求发展”为办学目标。实现了以“创新”为核心的学校管理，以“精业”为目标的教室队伍建设，以“活动”为载体的素质教育。开展了一系列富有特色的教育活动，为孩子们营造了丰富多彩的成长天地，让学生的兴趣爱好、个性特长得到了充分发展。今天参观访学了这所学校，感悟颇深，思考很多，一个学校的发展，应立足于实际，为孩子的未来发展而着想。

红华中心学校 唐伊萍

今天是培训学习的最后一天，我们踏着朝阳来到临洮县实验第三小学。学习中，我对实验三小在学生培养的做法感受颇深。

“六年影响一生，童年塑就未来”是临洮县第三实验小学的办学理念。该校非常重视学生个性特长的发展和健全人格的培养，始终坚持从孩子的兴趣出发、从养成良好的品格入手，注重利用“萤火精神”的激励作用和校园文化的渗透作用，来培育一批批扬正气、有朝气、显稚气的阳光少年。学校开展了丰富多彩的活动，每月的主题月活动和每学期的大型汇报展演活动，为孩子营造了丰富多彩的成长天地，让孩子的兴趣爱好、个性特长得到了充分发展。

校园里的一面面锦旗、一块块奖牌、一件件证书，像无言的诗，无色的画，折射着实验三小抹不去 的风采和辉煌！

加来中心学校 符晓波

今天我们来到访学的最后一站一一甘肃省临洮县第三实验小学。这所学校始建于2012年，坐落于美的洮河之滨、岳麓之畔，景色宜人，是个育才之地。学校以“六年影响一生 童年塑就未来"的办学理念，以"培育扬正气、有朝气、显稚气的阳光少年"的育人目标。在"萤火虫精神"的引领下开展"萤火虫文化"，如，陶艺、书法、腰鼓、围棋等26个萤火社团，为孩子们营造了丰富多彩的成长天地，让学生的兴趣爱好、个性特长得到了充分发展。聆听教科主任的"开展双五行动，促进教师专业成长";教导主任"抓实常规管理，提升教学质量";德育主任的"打造特色教育，绽放萤火光芒"的介绍，收获颇多。学校的师徒结对齐提升;优课竞赛促成长;骨干引领齐进步;以辩促教抓教研;以赛促教重提升等等的教学教研活动方法是值得学习的。 

经过今天的实地访学，感悟颇深。我们要学以致用，真真正正地落实到实际工作中，以他山之石可以攻玉，让教学教研之花青春常开。

临高县新盈中心学校 冯晓青
今天我们徒步来到临洮县第三实验小学，这是一所年轻的学校，该校坚持以“培育扬正气、有朝气、显稚气的阳光少年”为育人目标，重视学生个性特长的发展和健全人格的培养，开展了丰富多彩的活动，充分利用“萤火精神”的激励作用和校园文化的渗透作用，从孩子的兴趣出发，从良好的品格入手，促进了学生的综合素质的提高和发展！
今天的取经之路让我受益良多，我会努力地学以致用，为学校的教育教学做出贡献！

临高三小 薛照栋

访学最后一站——临洮县第三实验小学，访学一行参观了学校的楼廊文化并了解了社团建设及开展情况；接着聆听宋芸校长及三位主任的经验介绍，感受到她们七年来“精心培育扬正气、有朝气、显雅气的阳光少年，努力打造有底气、显大气、讲和气的智慧型教师团队”的不懈追求！

今天的访学，我深深地被她们那浓厚的教育情怀和追求理想的敬业精神所折服。在敬佩和羡慕之余，我也在反思自己，作为学校的掌舵人，必须管理和业务兼备，这样才能引领教师专业成长，才能办好一所学生幸福、教师信服、家长满意、社会认可的学校！

临高三小 王小娱

兰州访学的最后一站是临洮县第三实验小学，跟之前访问的学校一样，校园面积不大，但时时处处都有浓郁的文化气息。特别令我感动是走进该学校的少先队，几张书桌满满的都是材料，有“交通安全，记我心间”“红领巾小书虫读书系列活动”“争当美德小达人”“辅导员演讲比赛”等等，每一份材料都有辅导员及少先队员的记录，确确实实是真真正正开展的。正如汇聚“萤火精神”，收获无限希望！

此次访学，通过走走看看听听，收获了不少内容，但“弱水三千我只取一瓢”， 回去以后还得根据学校的实际情况取舍，为学校的建设出一把力。

澜江学校 王小贝

2019年7月28日，访学最后一站我们来到临洮县第三实验小学，学校给人的第一印象就大气、漂亮。在游览本次校园文化建设与之前的学校异同之处，就是学校精心准备了小小的解说员（本校学生）。每个解说员都面带微笑、落落大方、流利的语言表达给我们留下了深刻的印象，还有折服于他们对校园文化建设的娴熟的介绍让我们惊叹不已。这真正践行了本校的育人目标:培育扬正气、有朝气、显稚气的阳光少年。接着参观充满艺术气息的“艺术空间”，陈列了满目琳琅学生作品，感受到该校为学生提供了丰富多彩的社团活动，为学生的成长塔建了更好的平台。最后从聆听三位老师报告，分别是有秩序的常规教研管理、有特色的德育教育和有力量的教师队伍打造。其中印象深刻的是家庭作业的布置，少而精心，符合孩子的天性发展和贴切生活。本次此行，收益多多，感受到“教无涯，研不止”，行多远，就学多远！

和舍中心学校 符小妹

我们访学的最后一站是临洮县第三实验小学。在小小解说员和校长的引领下，我们参观了学校的校园文化建设和社团活动。学校以活动为载体，开设了26门社团课程，为孩子们搭建了成长的平台。教室走廊的学生作品琳琅满目，质量之高，小小解说员滔滔不绝的讲解，令人赞叹不已。

随后，三位主任分别从常规管理、教师专业成长、特色教育三个方面向我们做了详细的汇报，从他们的汇报中，我感受到了他们师资队伍的雄厚及敬业精神。学校对常规管理抓得很实，对青年教师的培养卓见成效。特别是学校的“1+x”教研模式值得借鉴。

访学活动结束了，但我们的思考仍在继续。我将结合实际，学以致用，让学校的教研之花绽放出异彩。

临城四小 王圣琼

今天，走进临洮县第三实验小学，第一印象是校园宽阔、错落大方，楼层不高但很有低韵。在宋校长和学生团队的带领下参观了学校的校园文化建设，最后聆听了三位中层领导的介绍。从看和听，感受到这所学校的领导老师真正用心良苦，一切为了孩子的成长。从一个个小小解说员的引领解说，流利的普通话、甜美的表情，可以看出该校培养出的学生基本素养很高;从三位中层领导的管理介绍，可看出学校的精细化管理实施到位，形成协同互助，团队发展，成就的“萤火精神″，才打造出实验三小扬正气，有朝气，显雅气的特色学校。

调楼中心学校 黄金刚

今天上午参观了临桃第三实验小学，一路走走看看，听几位主任的经验介绍，对它以”创新”为核心的学校管理，以”精业”为目标的教师队伍建设，以“活动”为载体的素质教育。学校立足于实际，提出了三小特有的核心文化理念：自信乐观，积极向上的“萤火精神”，同时围绕着“萤火文化”，展开了一系列富有特色的教育活动。培养学生的兴趣爱好，发挥学生的主体作用，促进了学生的综合素质的提高和发展，取得独有的特色学校。

文澜江中心学校 陈超艳

临洮县第三实验小学是临洮县的一所窗口学校。学校不仅硬件建设现代一流，还做到了内涵发展。一个好的校长就是一所好的学校。临洮县第三实验小学的校长年轻美丽，学识渊博，工作能力极强。她对学校的教学，教研，德育以教师队伍建设等等了然于胸，讲述起来如述家珍，娓娓娓道来，一言一行无不焕发着无限的魅力，令人回味。我看到这样的校长，仿佛看到临洮第三实验小学更加美好的明天。

文澜江中心学校 吴怡

临洮县第三实验小学有一流的教学装备、齐全的配套设施。学校不仅硬件建设现代一流，还做到了内涵发展。一个好的校长就是一所好的学校。临洮县第三实验小学的校长年轻美丽，学识渊博，工作能力极强。她对学校的教学，教研，德育以教师队伍建设了然于胸，讲述起来如述家珍，娓娓娓道来，一言一行无不焕发无限的魅力，令人回味。看到这样的校长仿佛看到临洮第三实验小学更加美好的明天。

加来中心学校 王林
今天参观访学临洮县第三实验小学，刚踏进校门，年级漂亮的女校长开始给我们介绍了学校的发展与创建。接着，学校的小小解说员一路陪同我们参观教学楼层，一路给我们解说学校的办学理念和办学目标等，让我们大家在场人耳目一新，感触颇深。学校立足实际，提出了三小特有的核心文化理念:自信乐观、积极向上的“萤火精神”，同时围绕着“萤火文化”，开展了一系列富有特色的教育活动。为孩子们的兴趣爱好、个性特长得到了充分发展，彰显了实验三小抹不去的风采与辉煌。

文澜江中心学校 杜金兰

今天上午我们到临洮县第三实验小学参观访学。走进学校，学校的美丽校长在门口迎接我们，并给我们简单地介绍了学校的基本情况。随后由学校的小小解说员用甜美的声音，面带微笑地给我们介绍了学校的校园文化以及社团活动的情况。小小解说员的精彩解说，让我们耳目一新，惊叹小小年纪的他们竟有这样解说水平。后来又听了三位主任的报告，了解到了学校通过开展"双五"行动，促进教师专业成长，组建了一支年轻有为、业务精湛、责任心强、精良的师资力量，为孩子们的学习和成长提供了有力保障。学校一切以学生为中心，通过丰富多彩的社团活动，培养学生的素养，精心培育出一批又一批扬正气、有朝气、显雅气的阳光少年。真是一所名不虚传的好学校啊！这次的外出学习，收获多多！

临高第二思源 王瑞敏

今天走进临洮实验三小，聆听了年轻美丽的校长的介绍和学校的小小解说员地解说，深深地被震撼了，收益颇多。学校以“可爱灵动的卡通萤火虫形象”为文化标识，意在激励学校的师生面对困境永不放弃、积极向上、自信执着！这不但是面对困难与挫折时必要的态度，同样也是在今后的人生道路中不可或缺的精神。在校长和老师们的陪同下，我们看到学校的教学装备、配套设施齐全、一流，为孩子营造了丰富多彩的成长天地。学校还开展校本特色课程，开展多彩活动，为学生搭建成长的平台，让学生的兴趣爱好、个性特长得到充分发展。这些个性鲜明的办学特色，折射着实验三小抹不去的风采与辉煌。

龙波中心学校 符俊新  

今天研修班的全体学员来到临洮县第三实验小学参观和学习。该校是一所新建的学校，校园干净整洁，在绿树红花的衬托下，显得美丽而温馨。参观伊始，学校小解说员始终面带微笑，大方流利不拘一格为我们介绍学校的校园文化。她们解说的水平专业，对校园的文化理解透彻，胸有成竹，显得那么自信，那么有底气。每位成员都惊叹不已。该校的功能室应有尽有，每个功能室有一个富有诗意的名字。十几个功能室，没有一个名字是相同的。教室过道走廊陈列着各种各样高质量的作品，琳琅满目。随后的交流会，三位老师从不同的角度作工作报告，以及年轻的宋校长专业成竹在胸的对答如流，让我们刮目相看，震撼不已。该学校团队的敬业和专业值得我们借鉴。

博厚中心学校 符明

今天是赴甘肃培训的第六天，我们慕名参访了甘肃临洮县第三实验小学。该校依托少先队特色文化和学校“萤火文化”，在校园文化建设、队室规范建设、走廊文化设计、广播室创新设计、党团队一体化设计等方面注重突出“队员主体、润物无声”的文化氛围。这样的设计不仅激发了学生内心爱国爱党的深刻情感，还能时刻提醒孩子们铭记党的历史，传承党的精神。

东江小学 陈海永

今天来到临洮县第三实验小学访学，聆听了该校教导处主任和德育处主任的主题讲座:《抓实常规管理，提升教学质量》、《开展＂双伍＂行动促进教师专业成长》、《打造特色教育，淀放＂萤火＂光芒》。其中德育处以＂萤光＂为抓手，让学校处处绽放萤光，打造出一支支品德高尚、业务精湛的辅导员队伍，培养出一批批自主管理、乐于担当的队干部。并通过文化浓厚的阵地建设和精彩纷呈的特色活动，培植了学生的心灵，引领学生快乐成长。我从中感受到了培师育生的魅力。

临高思源实验学校 陈杰

少年儿童是祖国的未来,少先队工作是学校德育建设的主阵地，德育建设是学校校园文化的核心。如何完善少先队阵地建设？辅导员如何有效地开展少先队活动？等问题是我们在德育建设工作中要思考探索的。

临洮县第三小学少先队阵地的建设工作给了我们很大的启发。少队部的制度健全，管理规范，立足德育工作建设,打造“萤火”文化,积极创新少先队活动模式，引导孩子们在少先队这块承载革命精神的阵地上,从小养成热爱祖国、热爱人民、听党的话、跟党走的良好思想品德和行为习惯,努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者和接班人！

美台中心 黄族文

临洮第三实验小学是我们兰州之行学习的最后一站。走进学校，年轻藐美的宋校长热情洋溢地向我们介绍了学校的基本概况，而后随着解说员的引领我们来到报告厅聆听了学生社团活动情况、教师队伍建设、教学常规管理和德育教育管理四个方面的工作汇报。从他们的描述中我听出了名校校长“育好孩子、带好教师、发展好学校”的心声。从走访中，我看到了名校校长的办学智慧和先进的办学思想。

第三实验小学以“六年影响一生，童年塑就未来”为办学理念；以“以内涵求品位，以育人求发展”为办学目标，以“萤火虫”精神为学校的精神去打造扬正气、有朝气、显雅气的学校特色，培育了阳光幸福的少年和敬业爱岗、甘于奉献的教师团队，宋校长的智慧办学值得学习和推广。

和舍中心 杨东

今天我们来到了临洮县第三实验小学进行了参观考察，对此校有了进一步的感悟和了解，参观考察并听了三位主任精彩的报告后内心深受震撼。特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的教师团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。

创新学校 林志胜

7月28日，培训的最后一天，我们一行来到了临洮县第三实验小学参观学习。在参观了学校的校园文化和听取了学校领导的汇报讲解，受益匪浅。

第三实验小学的几位领导分别向我们介绍了教学、德育、还有师资培训的管理制度。让我感悟较大的是他们严谨的治学态度和精细化的教学管理制度。这些科学的、精细化的教学管理制度值得我们学习借鉴。

临高思源实验学校 谢文仲

今天是访学最后一站——临洮县第三实验小学，走进校园，我们一行跟随宋芸校长参观校园文化，并听取小讲解员的介绍，进一步了解了该校的办学理念、目标、特色，其校通过开展"双五"行动，促进教师专业成长，促造了一批思想正直、业务精湛、责任心强、爱岗敬业的师资团队，为培育学生成长成才提供了有力保障。学校以生为本培养目标，以"六年影响一生，童年塑就未来"为办学理念，通过26个社团的扎实开展全方位的培养学生的素养，构建一个行之有效的多元评价体系一一"榜样卡"，"润物细无声"地促进学生良好习惯的养成，精心培育出一批批扬正气、有朝气、显雅气的阳光好少年，从各社团的学生展品、少队部活动开展、班级签到表、特别是从"小小解说员"的精彩表现道出学校实施素质教育的真实体现！总之，五天访学，我获益良多，五校均有相似的办学目标：扬特色文化、促教师成长、重学生全面发展。

红华中心学校 罗丽珍

今日，我们走进临洮县第三实验小学进行访学交流，这也是本次访学的最后一站。每次外出访学我都会十分珍惜，总想多看点多学点，总是带着几个我们自身的问题走进访学校。这次访学安排得很科学。每到一所学校，我们都是先参观学校校园文化建设，再听学校领导报告，这种仿学方式非常适合我们这些教学管理者，所以大家的收获十分丰富。

临洮第三实验小学、给人的第一印象就是校园文化建设的气息浓郁，走在美丽的校园中，一边欣赏美丽的风景，一边听着宋校长的解说。走到教学楼，每层楼都有小小解说员给我们解说，让我们了解了该校的基本情况。随后座谈会上，我们认真聆听了三位主任的经验汇报，让我感触最深的是聆听该校的教导主人的《抓实常规管理，提升教学质量》的专题报告。会后，该校校长解答了我们提出的有关教育教学过程中遇到的困惑。

通过访学活动，使我耳目一新，深深地认识到自己要想跟上新世纪的教育教学步伐，首先要转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，把自己看到的、学到的和教学结合起来，使自己的教学业务水平不断提高，这样，才能培养出合格的学生。希望以后还有更多的学习交流机会，共谋临高县基础教育的发展！

临高第二思源实验学校 黄海

今天访学团来到了临洮县第三实验小学，这也是访学团的最后一站，最好的往往都是放在最后面，这一次也是这样。学校占地不大，在小小解说员的带领下我们参观了学校的社团和功能室，孩子们的手工作业和美术作品布满了走廊两道，学校的社团活动非常扎实有效，且效果非常好。接着，学校给我们介绍了办学理念和校园文化建设，学校非常重视学生个性特长和健全人格培养，充分发挥学生的主体地位，其中，少先大队被当时的团中央书记赞扬，在全国推行其优秀经验。会后，学校还跟我们一起探讨了平时学校管理的一些困惑。五天的访学过程中，每一所学校都有明确的办学理念，扎实有效的教研活动和丰富多彩的社团活动，每一所学校都人尽其才，充分发挥老师们的特长，服务好学校。

多文学校 吴坤壮

今天上午参观走访临洮县第三实验小学。通过参观与聆听报告，了解到临洮第三实小的文化建设内容丰富多彩，学校的社团涉及面很广，学校的德育工作硕果累累，教育教学成绩显著，学校“六年影响一生，童年塑就未来”的办学理念清晰，“以内涵求品味，以育人求发展”的目标明确，把孩子们培养成“扬正气、有朝气、显稚气”的阳光少年，把老师打造成“有底气、显大气、讲和气”的智慧教师，以内含求品位，以育人求发展的“萤火虫”精神等等，非常值得我们学习与借鉴。

东英中心学校 陈永海

今天是本次访学活动最后一站——临洮县第三实验小学。踏进学校，受到了年轻漂亮的宋校长和他团队的热情接待。学校“六年影响一生，童年塑就未来”的办学理念清晰，“以内涵求品味，以育人求发展”的目标明确，把孩子们培养成“扬正气、有朝气、显稚气”的阳光少年，把老师打造成“有底气、显大气、讲和气”的智慧教师。从小小的解说员，少队部的建设，26个功能室的开展，教导处、教科室、德育处的报告，校长的解说，都值得学习与借鉴。

文澜江中心学校 许波

今天到临洮县第三实验小学进行访学，有幸聆听了三位主任的经验介绍，以萤火之星的积分的评选评价学生的德智体美，拉近家校联系，共同打造良好的学习氛围；以打造一支精良的教师团队，开展了青蓝工程、读书工程和教育联盟工程，搭建平台，培养优秀的教师人才；以活力课堂、减负提质组织阅读课程，开展多彩的社团活动，浸润学生思想，搭建学生健康成长的平台。行动的花儿开得越大，教研之花开得越灿烂。