<h3>2019年7月22日，满怀对教育事业的赤诚之心、对课程研究的执着追求，南湖行知学校参与课程整合的老师在集团和学校的精心组织下齐聚潍坊峡山，开启课程研究、助力成长之旅。</h3> <h3>我们271教育的课程认知是:天地间万事万物，一切一切与孩子生命成长有关的认知和活动的总和都是孩子生命成长的课程。课程能力是我们的看家本领！本次课程研究活动赵丰平总校长给我们做了高位的引领，提出了明确的目标方向，教师应该打通小初高教材，把大单元整体学习的课堂模式研究出来，全体教师一定要想明白、干到底、再突破！<br></h3> <h3>271教育集团韩守信副校长对本次课程研究提出了明确的要求，要有高度自觉的组织纪律性，明确任务、汇报成果、挖掘后备力量。</h3> <h3>教师发展研究院院长李宝森指出本次课程研究要充分放大课程专家的引领作用，把每个项目作为创造团队文化的重要载体，打造克服困难、积极向上、能赢敢输、积极进取的271精神。<br></h3> <h3>韩相福校长作报告--向最深处攻坚。对于如何突破瓶颈，如何向深处攻坚做了详细的指导，要求老师们深度研究将课程拓到边，深到底，高到天。</h3> <h3>语文学科：姜主任为三到六年级的语文老师进行优秀研究成果案例的展示。</h3> <h3>姜春燕老师与江苏省教育厅省教育厅基础教育处处长，教育部语文课程标准研制专家组成员，教育部中小学教材审查委员会语文学科组成员陆志平专家就评价的有效实施、素养立意的大单元设计进行交流与探讨。</h3> <h3>周晓红老师根据普通高中语文课程标准修订组成员，上海师范大学教授郑桂华专家的指导与团队老师进行交流，交换意见，认真修改学生文本设计与指导。</h3> <h3>数学学科：严谨求实的南湖数学人与潍坊市教科院副科长、教研员孙俊勇专家交流学历案。</h3> <h3>身临其境，受益匪浅，参加孙俊勇科长的课堂体验。<br></h3> <h3>虚心向学，学无止境。邵晓晓老师与同组老师们一起接受专家指导一年级的学习设计。<br></h3> <h3>案例分析，指引方向。教育部数学课标研制组、修订组核心成员；西北师范大学教授吕世虎专家指导高考的方向，解读今年最新的数学教材，并从数学核心素养方面指导如何进行大单元课程整合。</h3> <h3>英语学科：根据普通高中英语课标修订组核心成员；北京市教育科学研究院基教研中心英语教研员陈新忠专家对于英语学习活动观的解析和高考所体现的英语学科核心素养的指导，李雪杰主任和王红丽老师在认真地对《学习设计与指导》进行深度地讨论交流并积极修改完善。<br></h3> <h3>紧跟专家的讲解，牛老师与天津市教科院教研员张宏丽专家探讨交流单元整体学习的路径和实施落地方案。</h3> <h3>大单元整体教学展示。</h3> <h3>你有一种思维，我有一种思维，思维火花的碰撞与交流，共同进步。</h3> <h3>元课程：给孩子最美好的＂元＂点。</h3> <h3>探索学科：韩相福校长为探索学科作跨学科学习交流分享指导。跨学科学习特点：基于真实问题；依托学科，超越学科；关注复杂问题；要有明确的方法和思维；走向创新；深度学习。深入生活，交流分享，生成新知。老师们从中受益匪浅。</h3> <h3>拨开云雾见月明。探索学科张云霞主任为我们带来关于项目学习的报告，为我们项目学习指明了方向。<br></h3> <h3>探索者永无止境，小学段探索学科老师展示自己的大单元整合案例。</h3> <h3>道德与法治展示知识结构思维导图。</h3> <h3>政治学科：尹德鑫校长做271BAY的培训。</h3> <h3>历史学科：孜孜以求，虚心求教，孙燕苓主任、李继超主任、张玉喜老师、郑菲菲老师向普通高中历史课标组核心成员；首都师范大学教授叶小兵专家请教课程整合中的问题，探讨大单元整体学习下任务情境设计与课时分布问题，不断学习，持续精进。</h3> <h3>地理学科：南湖老师们与教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员程菊专家交流大单元整体学习的问题。<br></h3> <h3>化学学科：惠凯芳老师与普通高中化学课标修订组核心成员；教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员；江苏省高考命题组核心成员吴星专家对接思路。<br></h3> <h3>生物学科：梅晓梅老师与普通高中生物课标修订组核心成员；教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员胡兴昌专家讨论学习设计与指导的修改。</h3> <h3>音乐学科：各位骨干教师认真聆听国家音乐课标组核心成员；特级教师；全国中小学音乐优秀教师罗琦梳理初中乐器体系和高中模块设计。</h3> <h3>体育学科：峡小体育学科主任向其他学校展示南湖狼娃课程。<br></h3> <h3>普通高中体育与健康课标修订组核心成员；教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员张金生专家对南湖狼娃课程的编制做出了充分的肯定，并对以后的发展指明方向。</h3> <h3>美术学科：南湖的美术老师们根据各自修改的进度分别找教育部《美术课程标准》课题组核心成员王大根专家审核，然后又根据所提建议进行再次修改与完善，这样既保证了课程的高度与深度，又能保证课程的落地，做到建构合理，研究课程，我们是认真的！<br></h3> <h3>王大根教授为我们提出修改学历案的宝贵意见。<br></h3> <h3>做，做，做!继续修改完善学历案</h3> <h3>通用技术学科：赵智超主任与董老师根据国家基础教育信息技术课程标准研制组核心成员；全国中小学计算机教育先进工作者；北大附中信息技术特级教师李冬梅专家的指导一起探讨大单元整体学习教学设计。</h3> <h3>深刻的感悟来自老师们深度的学习，部分老师学习感悟展示。</h3> <h3>日月轮回，不忘从业之本心；风沙侵蚀，不忘队伍之高洁。真正做到仰无愧于天，俯无愧于人，方能匹配得了"教师"这一职业称谓！教师的看家本领先看课程能力，勤奋敬业的南湖人将秉承终身学习的精神踏上归程。让我们时刻铭记赵校长的要求，继续提高自己的课程能力这一看家的本领！</h3>