学习，我们一直在路上！

美友16598656

我们在路上,追寻着教育的梦想！
我们在路上 ,努力学习,坚定方向！
我们一直在路上,从容而行,收获美好！

专家引领篇

　 强大的专家团队,为学员们点燃一"夏"!他们的引领给我们带来了心智的启迪,情感的熏陶和精神的洗礼。

　 省国培办黄佑生主任围绕着“培训授课必备的四力”这个主题，以平实易懂的方式和简洁诙谐的语言为老师们传授了作为培训者应该具备的“亲和力、故事力、思想力、娱乐力”四个方面的内容。授课过程中，黄老师以自己的语言魅力牢牢抓住每一个老师的注意力，不断利用互动的形式与学员们进行交流，鼓励每个学员都要敢于表现自己，要摒弃一接到任务就上网、找书查资料写东西的习惯，要敢于将自身的经验和反思用于自己的培训课程中，这样才有感染力与说服力。

　　看似身体娇小的熊周蓉老师，脑袋里蕴藏着强大的知识体系，她通过送教下乡的案例分析，为学员们解答送教过程中可能碰到的各类问题及问题的解决方案。并给我们提交的送教下乡方案提出了指导性意见。

　　性格豪爽的“谭大侠”———谭念君老师，她用诗意的语言把《在课例研修中实现专业发展把本次活动推上了第一次高峰。她的致格研课、“三味”课堂（数学味、思维味、文化味）及她的励志成长经历给每一位学员注入了“鸡血”，点燃了学员们学习的激情。

“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，这是邓水平副教授用地道的耒阳方言在向学员们问好！这亲切的乡音顿时拉近了我们的距离。课堂上，邓教授总结的“站得稳，说得脆，盯得紧，打得开”说话或讲课的要点，对学员们很实用。九宫格的记忆法让学员们也非常感兴趣。邓水平教授的课讲完后，我觉得自己对课堂设计的步骤有了全新的理解，不会再一头雾水的盲目设计了。

　　“腹有诗书气质华”，诠释的就是我们年轻的正高级教师璩艳霞老师！她的讲座让我们领略了阅读的厚度和坚持的力量，让我们懂得从一线教师到优秀培训师，原来是如此艰难而荣耀的过程！

　　田伟教授， 重庆市中小学教师发展中心主任、重庆市国培计划项目办主任、重庆市第二师范学院继续教育学院院长。他给学员们分享的是《有效培训理念取向和实践创新》。田院长把国务院及教育部颁发的教育文献用思维导图的方式进行提炼归纳总结，让学员们更容易吸收，条理更清晰，他抓住当前社会教育的热点问题与学员们进行探讨，例如:对于当前的惩戒问题的看法，以及师生压力大的问题如何缓解等等，黄老师在阐述自己的观点时引发在场所有人的共鸣，让我们不得不被他渊博的学识以及口若悬河的口才而折服。整个过程田院长的语言诙谐幽默，他“金句不断，思维不乱”，整个课堂笑声不断，掌声不断。

　　凌云志博士是湖南省国培计划项目首席专家、湖南省培训学员测评满意度排名第二名的优秀培训专家。他的讲座《信息技术与教师培训的创新应用与实践》为学员们指点迷津。凌博士课堂上讲授的内容，一个中心：信息技术与教学融合。两个软件：备课大师，101教育pPT。三个网址：http://www.hippter.com/

hhttps://www.remove.bg/ 稿定抠图 。

四个原则：ppT四大原则 。这些信息技术在凌博士深入浅出的讲解中让大家学得津津有味！学员们在他的课堂里领略到了信息化技术在培训及教学中的魅力应用。

　　重庆智识教育研究院袁婷婷院长更是完美“笼络”了全体学员的心，大家为她的学识和知性折服，更被她的幽默解说吸引，中途都忘记了要休息。她的“8被”理念、“cake”三个层次（干货、奶油、樱桃）及好的情绪评价“峰终体验”理念得到了全体学员的高度认同。

　　魅力四射的万校长以她亲切幽默、专业敬业的授课风格赢得了大家的一致好评。她提出的“以学为中心”的校本研修让在场的每一个人耳目一新；她倡导的“让学拓思”的课堂学习模式更是带给我们心灵的启迪。从她的讲座中，我们看到了一个爱阅读的校长，一个具有创新精神的校长。

　　“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”！谦虚的王文蓉教授以聊天式的教学语言为我们解答了什么是课堂观察？课堂观察该如何实施？送给我们的学生学习习惯培养“十点”最接地气，她的分析细致又精确。王教授深入课堂、深层次的研究，是学员们最需要的！可以说，她是高校课堂的教授，是教学行家，也是小学课堂专家，更是教育理论家！

　　教育部国培专家库唐良平教授为我们分享的《教育经验的提炼》，为学员解说了如何从教育教学工作中提炼出教育经验。他说“没有经历就没有经验，但教育经验不等于经历”。通过五个关注（关注教材、关注学生、关注课堂、关注课程、关注教育的本质）阐述一名教师成为名师的必然历程，让学员们有拨云见日之感！

　　 学员分享篇

静下心来，采他山之玉，纳百家之长，学大家风范，在教和研中走出自我的一路风采，求得师生的共同发展。

　　 他，就是耒阳市教研室梁陆元主任。这次国培，梁主任以一名学员的身份为我们分享了《 教研论文写作的结构性思维》，他的微分享让我们明白了什么是教研论文写作的结构性思维，那就是十二个字“化混乱为有序，想清楚说明白”，我们既明白了结构性思维的四大特征，又了解了好论文的标准，更重要的是我们学习了如何去写好一篇教研论文。

　　正高级教师尹忠荣老师用他独特的方式为大家分享了《一个小实验的点滴感悟》，告诉我们在工作中，要做有心人。

雷志齐老师给学员们分享的《专业成长故事》，让我们懂得了：教师的成长和蜕变，不仅需要教师勤奋地学习，刻苦地钻研，积极地参与，还需要教师在教学实践中不断地感悟、反思和总结，不断地摸索、积累和沉淀。

　　陈梅芳老师用她那活泼生动的语言，唯妙唯肖的动作为学员们分享了她在班主任工作中的故事。为了教师的那一份责任，把班级带好是她的初心，为此，她营造好的班级文化氛围，关心、关爱每个孩子。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我想，梅芳老师就是那“”神”一样的老师！

“初生牛犊不怕虎”，说的就是心细如发，阳刚幽默的帅气男孩，浔江中学的王静老师！他分享的自己班主任工作中所用独特方法——电子奖状，让在座的学员们纷纷向他请教。。

　　微分享展示的还有教学经验丰富邓小丽老师， 思维缜密的蒋美娟老师,稳重严谨的谷永霞老师,激情四射的谢成丽老师……神采飞扬的龙建军老师对小学语文课文阅读有她独到的理解，独特的方法。她的课堂，给孩子插上了想像的翅膀。真是“巾帼不让须眉”！

学员学习篇

学员们在每天的晨诵中开启一天的学习之旅！

　　午炼中，学员们认真、努力的样子最美！

　　学员们认真记笔记，写反思，研作业的身影随处可见！

　　 “你笑起来真好看，像春天的花一样……”这是学员们积极参与专家设置课堂活动。

　　瞧！积极的学员们在与专家探讨、交流、解惑，阐述着自己的独到见解。一个个都成了“金话筒”！

　　在追寻教育的路上，有读书与行路的快意，有乱花渐入迷人眼的缤纷，有眼前有景道不得的感慨，有耳上听来终觉浅，绝知此事要躬行的暗自盟誓！

学习，我们一直在路上!

奋进，我们一直不会停歇！