习专家名师经验，悟儿童阅读教学——“小学语文统编教材教学观摩研讨会暨儿童阅读种子教师暑期高级研修班”

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7月19至22日，在这艳阳似火七月中旬的四天，马田小学的四位语文老师，带着对教育事业的热忱，带着学习的信念来到内蒙古包头市青山区一机三小，走进“小学语文统编教材教学观摩研讨会暨儿童阅读种子教师暑期高级研修班”聆听名家讲座及观摩课。

活动前两天为小学语文统编教材教学观摩研讨会，后两天为儿童阅读种子教师2019年暑期高级研修班。

四天的学习，我们收获颇丰，！专家们精彩的展示，独具匠心的分享，为我们在阅读教学方面指明了方向。

统编教材培训

5节示范课

薛法根老师执教《火烧云》。薛老师质朴自然，扎实幽默的教学语言，如高山清溪缓缓流淌，滋养着孩子求知的心灵，潜移默化中提升孩子的语文素养。

全国著名语文特级教师张学伟老师带来《景阳冈》课例，让人耳目一新。不同于以往的逐句逐段的地毯式讲述，他抓住重点段落、重点语句、乃至重点词语，解构文段，消除了学生学习古典文学的畏难情绪。 整节课干脆利落，思路清晰，听课者受益，讲课者轻松。

特级教师王文丽老师执教《明锣移山》。王老师首先带领孩子们梳理故事主线，然后引导孩子们进行生活思考，之后又把《明锣移山》与《愚公移山》进行多方面对比，让孩子们自发、深入地研读文本，在发现中分享、碰撞！让人耳目一新！

王文慧老师执教《长袜子皮皮》。王老师教态得体，语言流畅，亲和力十足。课堂环节紧凑，板书工整，过渡自然巧妙。在沟通中完成教学目标，在引导中实现育人目的，让人意犹未尽！

特级教师张立军老师执教《古诗三首》。张老师将两首诗对比讲解，让学生深刻理解、感受。诗人穿越时空的对话，极大激发了学生的想象。分层布置的作业，合理考虑到学生的个体化差异。轻松幽默的课堂语言，蹲下或弯腰的交流方式，充分彰显了张老师的修养。

6场报告

薛法根老师以《儿童阅读课程单篇设计指南》为题，结合小学阅读能力要素向与会教师介绍了设计指南，薛老师深入浅出的解读，使在场教师受益匪浅。

上海师范大学教授吴忠豪教授以《统编小学语文教材与教学研究》为题作报告。吴教授从“统编本小学语文教材的特点”“统编本教材教学研究”“指导学习方法，培养学习习惯”等方面向在场教师阐述了如何上好语文课。

张学伟老师带来了《好课好人》报告，提醒教师关注语文课上发生了什么；如何上好一节课；做一个好人。

孙志毅教授以《你给学生吃什么》为题分享了对小学诗歌教育的理解和建议。孙教授表示语文教学的调整应从这四方面进行：语文教师尽快补上古典文化的课；不同学段教不同层次的东西；“过度解读”的问题及“理解到位”的问题的误区和翻译串讲的问题，在座教师纷纷表示赞同。

王文丽老师围绕课外阅读中的整本书阅读板块以《读书至味是清欢》为题进行报告。她向老师分享了自己对整本书阅读的思考和认识及整本书教学的一般策略。既有理念、又有具体实施方法，为老师们教学提供了行之有效的指导。

张立军老师作报告《统编教材理念下的古诗词教学》。张老师结合自己的教学经验及思考，理论联系实际，深入浅出地为在场教师讲述了如何进行古诗词教学。

种子教师培训

3节示范课

儿童阅读名师工作室主持人胡红梅老师执教《整本书阅读交流课》。胡老师的课堂设计告诉我们，整本书的阅读在于一个整体，教师既要关注学生的个性体验，又要通过细节的挖掘，帮助学生走进阅读，开启阅读之门。

王文丽老师执教《兔之眼》。王老师以书中的主要情节和主要人物为线索，一步步提出问题引导大家感受故事内容、感知人物命运、感悟思想内涵，极大地激发了在场教师的教育情怀。

包头市优秀教师杨美云老师执教《道德经》。杨老师的课堂围绕“道”展开，通过故事让学生初步理解了《道德经》的哲学智慧，还引导学生悟道，帮助总结学习方法，激发了听众的思考。

整本书阅读课程设计种子教师辅导与分组讨论

胡红梅老师作报告《我用一万本书给孩子一个书香童年》，胡老师结合自己塑造家庭阅读氛围经验，分享了如何给孩子一个阅读环境，制定计划，有计划地背诵和写作，在场教师如沐春风。

张元花老师作报告《统编教材理念下的儿童阅读课程解读》，张老师从单篇阅读，项目阅读，群文阅读，整本书阅读方面详细全面地介绍了全阅读课程，为一线教师的阅读教学提供了行之有效的方法。

与胡红梅老师交流后合影

为期四天的活动于7月22日落下帷幕，无论是统编教材的培训，还是种子教师实训，我们都收获颇丰。炎炎夏日，几百人聚在一起，每人汗流浃背，只为孩子们的明天。四天的学习是短暂的，但在我们的教学生涯中留下的却是永恒！路漫漫其修远兮，相信我们马田小学的语文人也能秉持推广儿童阅读的信念，坚定地走下去。

注：部分内容选自评课社区

撰稿：赖严 黄浩 周彦彤 黄瑞芳

拍摄：黄浩 周彦彤