John走错教室了吗?James呢?早到的同学心里嘀咕着......干脆直接问问,弄个明白吧!孩子们大胆地用英语问了个究竟。原来,今天上午John和James互换班级上课,让同学们体验不同的教学风格。

在互相问候之后,我们开始今天的学习吧!John以单词live为例,介绍了英文当中的homonym(同音同型异义词)。同学们纷纷以不同的句子展示了live的不同意思和用法。

接下来,我们来写一写吧!不仅仅有live,还有patient,mean, mine, common, watch, like and so on.

John检查同学们写的句子


英语中还有一类同音异义词homophones

同学们列出长长的两列

逻辑推理题

这辆车是向左👈还是向右👉行驶的?为什么?[调皮][调皮]


John让每位同学写三个略有深度的问题,稍后由别的同学作答。


让同学们出乎意料的是,问题设计好之后,竟要自己回答自己的问题😂😂😂

同学们的回答机智幽默,大家笑声不断

福利来了!每个同学有机会问John一个问题,关于家庭的、工作的、业余爱好的,只有John想不到的。没有同学们不好奇的😁😁😁

“新闻记者”们挖掘到了好多关于John的信息

午餐后,回到教室,吹吹空调消消暑,休息休息,James回到了我们的教室。

孩子们和James分享了上午的话题和趣事

戏剧表演准备中

八个场景,两组同学分四次轮演

认真准备,精心设计对白和动作,这次的表演更加成熟了,对白也增多了不少

奥斯卡最佳男女主角

边享用午点边欣赏英文电影

气氛愉悦,教室里发出阵阵笑声

户外游戏时间:Passing words(传话游戏)

最后一位同学的答案总是让我们出其不意、啼笑皆非

下课前每位同学都要回答一个问题,今天的学习完美结束

放学了还和James愉快地聊天