不忘初心 筑梦远航——记2019年长沙市高中历史教师主题培训（二）

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      《易经》有言：“君子藏器于身，待时而动”，厚积薄发，功不唐捐，此乃亘古不灭之真理，对于教师，尤其是历史教师，更是如此。近些年来，教师的培训、学习已经上升到了国家战略高度，《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》已经明确了这一点。对于长沙的教师而言，每年暑假都是充实而又收获满满的。

      2019年7月20日，培训第二天上午，我们暑期历史班全体成员有幸聆听了来自长沙教育学院高级教师、长沙市信息技术培训办公室主任胡续伯老师的讲座——《唯物史观在高中历史教学中的正确运用》。 （长沙市六中陈志荣老师主持）       作为信息技术培训专家，胡老师首先讲述了信息化教学互动手段的运用及效果优化，如希沃授课助手，这些信息技术的运用简单实用，针对性强，对于教师及班主任的工作都有很大指导作用。
（胡老师与学员互动）        接着，胡老师重点介绍了唯物史观在新课标历史五大核心素养中有举足经重的作用，他认为唯物史观与其他四者并非平行关系，而是引领统率作用。讲座过程中，胡老师通过截取《顺溜与翰林》的影视剧告诉大家课堂中要将实践与理论有机结合，提高课堂的深度，从而打造魅力课堂。        下午2点，来自长沙市周南中学正高级（特级）教师、湖南省国培专家武松健老师也为大家呈现了一堂精彩纷呈的讲座——《新课标背景下历史课程资源的有效开发与利用》。        武老师首先为大家解读了新课标背景下历史课程资源的地位，并指出新课标与旧课标（2003版）相比体现的四大变化。        接着，武老师以高考题作为切入点，展现历史课程资源的开发与运用，在场老师纷纷感到震撼。        最后他运用大量素材包括高考题、西方国家历史课堂、中华原始文献等指导在场学员如何开发与利用课程资源，期间武老师的讲座引经据典、中外结合、妙语连珠，充分体现了一位历史大咖的人文智慧。

学员发言

（浏阳市第五中学董晓航老师精彩分享） （长郡中学周宽老师精彩分享） （长沙市实验中学杜芬老师精彩分享）

学员认真聆听

笔记展示

课后交流

       历史学科思接千载，视通万里，上下五千年，纵横八万里，没有扎实的专业学识，没有高超的教学艺术，历史课堂便会索然无味，更无法得到当代中学生的青睐。因此对于历史教师而言，终身学习，时常充电，便成为了我们立足讲台的根基，专业提升也即是安身立命之本。

学员感悟（节选）

雅礼中学余晓东老师

 ——历史对一个国家和民族的生存与发展关系至大。唐代史学家刘知几指出：“史之为用,其利甚博,乃生人(民)之要务,为国家之要道。”这反映了史学对于国民和国家的极其重要性。清代思想家龚自珍更是提倡国人“当以良史之忧忧天下”,增强民族的忧患意识。当代思想家任继愈先生则认为“史学关系到国家的存亡”,“是国家兴亡之学,民族盛衰之学”,必须重视历史学和历史教育工作。      

长郡中学周宽老师

——我觉得唯物史观的精华就是四个字——实事求是。以部编高中新课标教材中外历史纲要为例，中国早期国家究竟是从商开始，还是从良渚文明开始呢？如果实事求是，那就要承认，良渚已经是早期国家了。

长沙市实验中学杜芬老师

——听完明德名师蒋雁鸣老师的讲座，我的感受是三个词:佩服、惭愧、启迪。佩服，是因为蒋老师多年从事教育教学工作却始终保持一颗初心不变，多年扎扎实实“深挖”专业终在今天收获累累硕果。试问一下，我们当中能有几人用三年的时间精读一本好书？用三年时间精心打造班级文化氛围？用20多年的时间不断锤炼自己？佩服之余是深深地惭愧，正如宫崎骏动画片所展示的，或许我们当初都是千与千寻，有爱心、有热情、有梦想、有追求，但多年以后我们大都活成了“无脸男”，被周围所同化，失去了自己本来的面目。

岳麓实验中学潘浪波老师

——今天上午的讲座，胡老师特别强调历史教师应该在历史教学正确运用历史唯物主义，讲座结合实例深入浅出，非常具有指导性。我感触颇深，受益良多，近几年，青少年学生中出现抑郁症的例子增多，我觉得如果我们历史老师能在教学中都能真正落实核心素养教学教学目标，那么我们就能让我们的孩子们用理性的眼光观察世界，用美好的心灵感受社会，拥有更完善的性格、更理性的思维，心怀家国的精神境界，让自己人生的道路走得更远，更开阔，过实现人生价值的幸福生活。

浏阳市第五中学董晓航老师

——我喜欢外出学习，喜欢思考感悟。蒋老师言：只要你认真努力了，就不用担心别人看不到。十多年的班主任经历，十几篇论文，经年累月的深读一本书，蒋老师给我们提供了一条成功的路径，也告诉了我们成功是需要数据支撑的。