教学巧与悟，立德亦情操 ——记培训心得体会

宗正

7月15日，入伏后第四天，怀揣着一颗空杯心来到鹿泉一中参加培训会。上午讲座由特级教师吕维智为我们精彩讲授了教师专业化发展等内容，下午讲座由西南大学李达武教授讲授的传统文化与教师职业道德等方面内容，为我们开启了智慧之门。

吕维智老师，从职教师事业36年，荣获特级教师正高职称荣誉，可谓是“功成名就”，人人皆认为是到了该颐养天年的时候了，可是吕老师并不甘于寂寞。“臻于至学，对得起一日三餐；爱岗乐业，不偏离师德规范。”吕老师正是用这样的信念支撑，致力扎根于基层学校，游走于一线教师教学当中，传道授业，开垦沃土。李达武教授，重庆人，年龄七十有余，古稀之年而奔波全国各地传授善知识乐此不疲，只为播撒爱的种子。她德艺双馨，在整堂讲座中引经据典，以“知音”为题诠释了传统文化与教师职业道德对于今天教学的重要性。今天二老必然是我们一线老师的老师，我们除了要学习他们的专业知识与教学经验之外，他们的职业精神与奉献精神是我们每一位教师学习的榜样。这不正是“桃李不言，下自成蹊”吗？这不正是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”吗？在今天听了老师们的讲座后，收获满满，归结起来对我最受启发的有以下几点体会：

一、教学巧研究，提高效率之关键在于“巧”。在我们日常教学课堂当中，大多数存在着“教师讲，学生听，教师问，学生答”的教学现象，始终感觉自己是传授知识的“工具”，学生是知识的“接收器”，导致课堂气氛麻木呆板缺乏活力，缺少创新。那么在教学中如何做到“巧”，吕老师给我们阐述并举例，课堂中的一切都应是活的，例如课堂起立，一般起立形式是，学生喊：老师好，老师说：同学们好，请坐。每天每节课都是这样的形式，久而久之学生上课便没有了激情，对接下来的课程也逐渐失去兴趣，如果我们换一种方式，起立后学生喊：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪偿胆，三千越甲可吞吴。老师说：同学们，撸起袖子加油干！如果以这样的方式吹响上课的号角，整堂课的氛围是否焕然一新？那么举一反三触类旁通，上课起立形式可以创新，下课起立也就能够创新，课堂互动更加可以创新。创新就体现在“巧”字之上，既可以提高了我们的课堂效率，又可以大大激发学生的求知欲，使课堂真正的活起来。

二、专业必发展，教师修炼离不开“悟”。悟即是思考与反思。教师的专业发展离不开思考与反思，在课堂中、教学中、生活中都亦“悟”。吕老师在未“功成名就”时，喜爱摄影录制与写作，于是他把自己的爱好与兴趣融合到自己的课程当中，开发出了许许多多优秀的微课案例，并运用到课堂教学中达到功半事倍的效果，效率大大提高。他还调侃说“遇事不写手发痒，不问发表与获奖”，时至今日，经过长期的文字写作积累发表，并出版了一本本优秀的文学作品，然而这些文学作品都是日常教学生活中的点滴小事。同时吕老师还讲述了自己悟到的“一字两步”快乐工作法：一是好玩，二是玩好。简短幽默的体悟反映出吕老师对生活对工作的热爱。诚然，会“悟”的人无论面对什么样的课堂、什么样的教学条件、什么样的生活总会热情、积极、愉悦，而不会“悟”的人却产生出无聊、枯燥、烦恼的心态。时代发展的步伐很快，做为教育者“悟道”就要与时俱进，学习掌握新型教育技术成为我们教师专业发展的必备素养，学习与掌握后并能够用于我们的课堂教学，与之相融合，才能够提高课堂效率，培养出新时代的人才。

三、提高自身素养，树立职业情操“德”为先。人无德不立，国无德不兴，提高自身素养与职业情操应以“德”为前提。教师职业是培养人的事业，这就要求教师不仅有广泛的知识，更要有高尚的道德情操。甚至某时候“德”要比知识更重要。古稀之年的李老师非常谦虚，如果不进行自我介绍，是没有人会认为她有七十岁了，是什么原因使她容颜不老，气质非凡呢？我想除了生活习惯之外这便会跟自身的人文素养与职业情操有相关联系，据心理学研究表明，快乐的有兴趣的学习使人越活越年轻，那么教师的成长不就是一个终身学习的过程吗？离开书本其实在生活中处处可以学习，一名好老师的自身素养与职业情操应该体现在生活中的一穿一戴、一言一行。正如李老师所讲“文化与学历和知识的多少无关，文化是一种对生命的态度、一种生存观念、一种思维方式和行为方法、是人与人相交的态度与原则。”那么这种文化便是自身素养，更是道德情操。

“摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹？春风满面皆朋友，欲觅知音难上难！”李老师以俞伯牙与钟子期的故事贯穿讲座始终并铿锵有力掷地有声的感概道“对于教师来说，要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，必须接受继续教育、终身学习、学而不厌，自强不息，才能与时俱进，才能使自己和学生都成为有公德意识、有公民意识、有公众意识、有公共意识的，善乐群有爱心的，有理想有道德有知识有能力的新人。也就达到了曾参《大学》所说的：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”的确，建国军民，教学为先，如今教育的重要性、特殊性、以及时代性趋势我们每一位教师都应给自己清晰定位制定目标，提高自身素养，培育道德情操，塑造高尚人格，为人师表，行为师范，不断学习、学习不断，终身学习。

“教师，既是我们的职业，更是我们的职责。教书，既是我们的任务，更是我们的使命。教育，既需要广博的知识和技能，更需要崇高的道德。”最后，感恩于两位前辈不辞辛苦来到鹿泉一中传道授业，感恩于教育局、中心校、及各级领导精心组织安排培训会和对教师们的栽培与殷切期望。