<h3>首届中原名师周口朱秋英，高中教师，35年教龄。</h3> <h3>说“文无定法"是教师不作为的借口。朱老师提出作文技术论，文是有法的。</h3><h3>三年级作文起步，不知道如何写，凭感觉写。</h3><h3>反复写，写反复，死去活来，才有效果。</h3><h3>不反复写，打一枪换一个地方，不见成效。</h3> <h3>开头简，结尾精，中间再分两三层（高段三四层</h3><h3>粗批快改重在评</h3><h3>快改：根据标准改，浏览打对号即过关，站！！在讲台上改完，不是坐。活页纸作文，不用翻。分出三部分，最优几篇，过关几十篇，不过关几篇。读名宣布，不过关晚上睡前改二稿，甚至三稿。最后实在不行抄一篇，找优秀同学的~</h3><h3>最后集体大点评，谈习作感受。</h3><h3>这就是练反复反复练，死去活来。切忌打一枪换一个地方。</h3> <h3>命题作文的快速审题法一一添加因素法</h3> <h3>实题要虚写</h3> <h3>添加因素可虚可实</h3> <h3>这个难写的题目，空，要头脑风暴，至有话可说。</h3><h3>开头：题目短语成句一一我总是怀想儿时的天空。短语变句子，开头有了，且点明标题。</h3><h3>结尾：读句成段，回扣标题。或把开头句加状语，标点变下。</h3><h3>一节课训练审题，开头，结尾。</h3><h3><br></h3><h3>主体部分：相近并列联想法</h3> <h3>诗意地生活一一第二个比第一个更具体。添加完一看就有话可说，添加因素就成功了</h3> <h3>空的，难写的题目，添加具体容易写。添加完就知道怎么写了</h3> <h3>中间主体部分用这方法</h3> <h3>关于开头与过渡不用长句规整。</h3><h3>小说开头：黑夜。大风。</h3><h3>托尓斯泰大作品开头：…家里一切都乱了</h3> <h3>用情感架构整扁文章</h3><h3>开心的弟弟，愤怒的弟弟，哀嚎的弟弟，</h3> <h3>方法很土，但实用！</h3><h3>用此法朴实题目自动生成。</h3> <h3>写实的材料人是主人公，因此猫不是主人公</h3><h3>童话寓言材料，都可以是主人公</h3><h3><br></h3> <h3>主人公做的事有了，开头就生成了。</h3><h3>他要把吃光了自己家鸡的猫留下来。</h3> <h3>确定了主人公，事件引入很快，观点也鲜明。</h3><h3>概括原材料很见功力。</h3><h3>主体进行类比或对比论证，每一次论证回扣主人公</h3> <h3>第二段议材料，分析材料，方法如下</h3> <h3>以人民日报社论，评论员文章为范本</h3> <h3>标准要</h3> <h3>拆分论点方法如下</h3> <h3>论据充分</h3> <h3>学生只有一个论据，像吹泡泡糖，大而无份量。</h3><h3>社论论据非常充分，厚实。</h3> <h3>第一句话用了好几个例子，一句话一个论据。最后总结！</h3>