论加强农村小学生心理咨询的必要性

师是事氏市诗

一、农村学生心理问题产生的原因分析以及产生的后果。
农村家庭的大多数的学生的家长大都外打工，缺少时间陪伴自己的子女，未能及时获得足够的父爱与母爱，小学生大多数由自己的爷爷奶奶照顾，由于年龄的差异，存在很大认知不同，缺少必要的沟通和心理的疏通。。随着年龄的增长，久而久之会产生在生活上一些想不通的问题，不能解决的问题，产生心理上的困惑。在校随着学业知识的增广与增加，可能在学习上产生困难。也有一部分学生在人际交往上出现问题，少言寡语，不愿和别人交流；甚至有些学生受外界因素的影响，产生不正确的人生观与价值观。

具体事例分析：
事例1： 我前几年教四年级，有一个学生不认真读，认为不读书也没有关系，反正爸爸妈妈在外打工能够养活自己，即使以后没有读到书也能像爸爸妈妈一样出去打工，学习多辛苦，多累啊！在这些学生的心理已经开始产生厌学心理，在认知上产生了错误，认为读没读好书没多大关系，遇到困难退缩。
事例2：我们曾下村到一个六年级的女学生家里进行家访，学生的爷爷奶奶反应该生这几天没有食欲，肚子痛，心事重重，也没有心思学习，好像有什么事瞒着，问什么也不说，后来经过与该女生了解，该生生理期到了。该生的问题主要是遇事不敢主动的去沟通，对事物懵懂！
事例3：我们学校有一个五年级的男同学，由于爸爸妈妈常年不在家，家里的爷爷奶奶年迈，家长路途遥远，所以在学校寄宿。该生老是喜欢欺负别的同学，认为自己是老大，其他的同学经常遭起欺凌。同学们越来越不喜欢和他玩，既影响的自己的人际关系，又影响了其他同学的学习生活。
还有很多一系列的问题，需要我们对学生进行疏导！

三、怎样建立健全农村小学的心理咨询体系！
农村的学生大部分是留守儿童，更需要我们教育的关爱，产生的一系列的生理和心理的上的问题急需要我们加以正确引导，给与及时的帮助，促进其健康快乐的成长。根据我多年的教学经验，以及对这些问题的思考，提出一些不成熟的建议：
国家和政府加大这方面的支持力度，培养专门面向农村的心理教师，也可组织部分教师进行心理方面的研修，促进农村心理教师的发展。鼓励农村教师报考心理咨询师。
改变认识观，我们对心理咨询，有一部分家长认为影响了学生的健康发展，会对小孩甚至家庭其产生负面影响，恰恰相反，心理咨询是针对学生的问题解决问题。所以我们要敢于去面对学生的问题，针对一些问题进行必要的心理咨询。
学校重视，建立健全心理咨询制度，有能力的学校尽量安排专职的心理老师，也可安排兼职的咨询教师，设立心理咨询箱，学生可以把自己的疑惑，以及产生的问题放经心理咨询箱，有专门的教师进行解答，，必要时找学生进行沟通。
加强班主任的心理咨询培训，做一名有心的班主任，班主任要有一颗爱观察的心，对产生问题的学生，要进行谈话，沟通。要经常与学生家长联系交流，共同引导学生好好学习，天天上上。举行专门的活动，进行专题宣传，如宣扬民族精神活动，一些好的有意义的活动能够树立学生的正确的方向。
总之，学生是我们祖国的未来，农村的学生因为大多数是留守儿童，更需要我们的关心，农村小学心理咨询这一方面还存在着不足，为了及时引导学生健康快乐成长，需要我们大家共同努力，有必要加强农村小学的心理咨询体系！