吉祥花早学汪雨霏成长纪念

吉祥花早学-赵

霏霏

孩子

学习

实验

早学

吉祥

专注

锻炼

能力

美育

汪雨霏（霏霏 6岁5个月）

吉祥花早学，创办于2014年9月，以仁爱智慧、勇敢勤奋、造福家庭的服务精神致力于0到6岁早学理念实践，在教育中坚持陪伴、接纳、倾听、理解，坚信爱是人类教育的奇迹！保护孩子天性，回归本真早学，种下幸福的种子。让孩子拥有快乐童年，自然习得基础能力，养成良好习惯，保持学习意识，塑造积极情绪，并以孩子为纽带打造学习社区，专业赋能家庭，助力亲子成长。让每个孩子被正确的爱与尊重！让每个家庭充满爱与欢乐！

吉祥花：积善之家、如意吉祥。每个孩子一生平安健康、如意吉祥，是我们老祖宗最好的呵护与祝福！
早学：古有蒙学经典《幼学琼林》，而非《幼教琼林》，如今我们定位早学，而非早教。皆因每一个孩子从他生命诞生的那一刻起，他清澈明亮的小眼睛就开始主动的学习、探索这个世界。自然而然的主动学习是孩子成长中本自具足的态度和能力，我们要做的只是接纳、陪伴、倾听、鼓励！
清风舞明月，幽梦落花间。霎那间四年过去了，侧身回转，犹记得四年前与霏霏初见时胖嘟嘟的小脸、奶声奶气的话语，吃饭时满场跑，衣服上、桌子上、地上撒满了饭粒，午睡要抱着才能睡着……种种场景依稀发生在昨天，清晰可辨。

一、生活习惯
　　生活方面培养孩子的自理能力，以此提高孩子的自信心，自尊心、责任心、自主性、独立性以及自我价值感。通过洗碗、收拾饭桌、自己整理被褥、收纳衣服与书包、打扫教室卫生等方式，让孩子们做自己的小主人。如今的霏霏已长成了小姐姐，每天午饭后都能自觉清理桌面、把自己的碗洗干净。当年需要抱着才能入睡的小霏霏不见了，此时的霏霏午睡前会看会儿喜欢的书，把床铺整理好，安静入睡。起床后把被子折叠整齐；自己换好衣服。用完的凳子、看过的书都会及时放回原位，已养成了规律的生活习惯。
二、语言方面
　　中文 以《弟子规》、《三字经》、《道德经》、《千字文》、《古诗词》、《中文绘本故事》等国学经典为媒介，孩子们通过IPAD自学，会了以后读给老师反馈相结合，霏霏在学习过程中能完全沉浸当中。这样的学习让每个进度不一的孩子可以自行把握，让孩子的成长更加个性化；《古诗词》能读背如《渡汉江》、《登鹳雀楼》、《九月九日忆山东兄弟》、《静夜思》、《相思》、《咏柳》、《小池》等三十多首古诗词，通过语言浸泡自主学习，霏霏现如今已能自主阅读《小种子》、《大个子波波熊》、《动物城大冒险》、《奇迹男孩》等儿童读物，识字量约1000~1500字以上，已基本实现可以自行阅读全文字书籍。在阅读过程中不仅发展了语言、锻炼了思维，而且霏霏养成了良好的阅读习惯，爱上了读书。

英文 典范英语是从英国牛津大学出版社原版引进的英语母语学习材料，英国有80%的学校用它教学生学习母语全书共12册，霏霏已经全部学完。每周一的PPT分享霏霏以日常英文句子完整流畅清晰地描述图片里的场景。日常给孩子们播放喜欢看的动画片如Dora 、Super Why、Peppa Pig等，并增加了大量的英文原版电影的输入，如《冰雪奇缘》、《狮子王》、《疯狂动物城》、《魔法黑森林》、《海洋奇缘》、《了不起的菲力西》等等。通过四年的语言浸泡霏霏可以完成《Muzzy》全集配音、《Peppa Pig》、《精灵鼠小弟》、《狮子王》、《疯狂动物城》、《玩具总动员》、《头脑特工队》等电影片段配音；霏霏能把握影片中人物角色情感的变幻，配音惟妙惟肖。霏霏的英文水平现已可以完全实现与以英语为母语的国际友人无障碍交流。

三、运动方面
　　仅仅在语言上下功夫还远远不够，我们的小霏霏在体能运动方面也有着不错的表现。一字马、朝天蹬、三角倒立等高难度动作，《五步拳》、《连环拳》等整套拳术，对小霏霏来说均不在话下。刚入读吉祥花时的小霏霏才两岁五个月，孩子因年龄小对爬行如婴儿爬、小狗爬等运动都不感兴趣，老师变着花样以游戏的方式陪伴着孩子在开心愉悦中慢慢习惯体能锻炼，渐渐地在这个过程中霏霏喜欢上了体能运动，四年来方面无论是跑、跳、攀爬等方面都有了不俗的成绩，爆发力、耐力都得到了提升，霏霏的上下肢都变得更加结实有力量。
四、专注力方面
　　孩子未来是否能有大成就必定会跟孩子本身在面对所做事情时的专注度高低有必然联系。为培养孩子的专注意识，我们初始以解绳结、打绳结、拣豆子、打小球、多诺米骨牌，舒尔特方格等项目为锻炼方式，培养孩子静心，静下来便能更好更专注在当下，接着我们把孩子们的专注力培养贯穿到了整个学习过程中，时刻关注孩子们的状态及时对孩子的一些行为做出反馈。经过一段时间的行为锻炼霏霏在阅读故事书、点读英文绘本、英文配音、国语学习、手工制作等过程中都能很好的专注自己的事情，真正将学习内化为自己的事。同龄孩子的专注时长为20分钟时，霏霏已经可以达到100分钟左右。
五、美育方面
　　美育培养的其中一项能力便是一个人的感知力和表现力。感知力就是一个孩子从这个世界吸纳的能量，吸纳所有信息的能力，就是他采集信息的能力。美育在我们的教学过程中不可或缺。我们的手工、绘画、彩泥、剪纸等都是孩子们最爱的课程。每次的外出都是我们上美育的最佳时机，外出后的第二天，孩子们通过回忆与想象把它们用色彩在画纸上展现出来，不仅锻炼了感知力，还是一次心灵之旅的延伸。
六、建构方面
每个学期会有不同的行为建构主题，以“爱”、“安全”等给孩子种下爱的种子，积蓄爱的能力，发挥爱的能量，与此同时牢记安全。
1、爱自己：给孩子建构安全防护的意识；树立规则意识；学习整理自己的物品；开口表达自己的感受。
2、爱生活：尊老爱幼；学习有趣的语言表达，了解万物都有自己的表达方式；亲子厨艺，孩子和家人一起享受生活的乐趣。
3、爱朋友：通过团体游戏让孩子感受合作的重要性，分享的乐趣；学习自选课上自主招募伙伴、组织管理课堂。
4、有安全意识：外出游玩、迷路了怎么办、遇到陌生人怎么办、乘电梯、走楼梯、游泳安全、乘车、乘飞机、用火、用电、厨房里的安全等从生活中点点滴滴的细微处发现安全隐患，了解如何避免发生危险，如果遇到危险该如何处理。牢记父母的电话、安庭住址、正确使用急救电话110、119、120。

在电梯里遇到紧急情况时的自救动作

七、实验探索：
本学期新增了科学探究课程，主要以生活中自然科学现象的演示观察实验为主。如观察光柱通过镜面后的反射、小苏打与白醋混合产生化学反应释放二氧化碳，利用同等质量的气球收集同体积的气体为实验对象，二氧化碳气体与人呼出的气体质量做对比，将气球做自由落体运动，给孩子们观察等类似实验。通过实验让孩子们亲身感受到大气压强，色彩构成，光影原理，纤维传递，摩擦起电等生活常识并在期末加入部分化学检验类观察实验，为激发孩子们以后在实验探索方面的兴趣做铺垫。针对实验课堂上对科学原理解析的学习效果结合每周配套的亲子实验来强化对应知识的掌握与应用。教学形式主要为组织观察法与实验仪器操作和实验现象探究解析结合的技能实践课堂形式。在锻炼孩子们的观察能力的同时对孩子预设能力和分类能力进行引导。让孩子们逐步完善操作步骤的逻辑思维和实验器材使用方法的严谨规范，从不可逆的现象中明白逻辑安排和环节设计的顺序与主次。

祝福小霏向着阳光自然绽放！

吉祥花早学杨老师 151 1263 3383