<h3>2019.07.15上午“田园课程”第二阶段参训教师一行来到海口市英才小学参观学习。</h3><h3>本次活动内容：</h3><h3> 1. 学校课程建设情况观摩</h3><h3> 2. 专题介绍：课程建设与教师专业发展</h3><h3> 3. 互动答疑</h3> <h3>海口市英才小学谢立可校长</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">谢立可校长说：在我们英才这个弹丸之地，虽然限制了孩子们的肉体，但是我们是如何在这么小的地方，如何放飞孩子们的思维，让他们回到过去，感受经典。让我们一线教师的思维一起碰撞，能够迸发出什么样的火花。大家都非常期待谢校长的经验分享。</h3></h3> <h3>认真吸取经验的老师们</h3> <h3>谢校长先为我们播放英才小学的宣传小短片。小短片中详细介绍了英才的教学理念，教学策略及孩子们各式各样校内活动。真是精彩纷呈！</h3> <h3>英才的办学理念不仅让人佩服：</h3><h3>1. 用一百个平台培养一个孩子</h3><h3>2. 八区百课</h3><h3>3. 五类微课：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">微课的落实：附在每节课的课前或者课后。当堂课老师管理，本学科老师提前布置，小先生组织，比如天天英语。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">课余课程建设，家长负责（小英才30事，每年做6件事）</h3> <p style="text-align: left; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陈素梅院长提问：八区百课的建设者开发者都是谁呢？他们是怎么开始的？</h3> <h3>谢校长解答：“何为课程，我是这样认为的，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一所学校能够给在校学子获取知识，提高学习能力，塑造品格，成就梦想的一切教学内容的总和。要说我们是如何开始的呢，我可以这么说，是从被批评开始的。当时一个专家说，一个学校能搞好十门课程已经不错了，怎么可能做上百门课程呢。但是我想说的是我们是有前人在的，我们一定可以做到。我们学校的课程文化建设由所有的教职员，中层领导共同完成。</span></h3> <h3>蔡宜君老师提问：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">书法如何铺开，让孩子有不同程度的书法学习？</span></h3> <h3>谢校长解答：“书法对于孩子来说非常重要，在我们学校。书法分两种，一种是软笔书法，一种是硬笔书法。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">软笔书法是让有兴趣的孩子跟着美术老师学。硬笔书法作为一个天天微课要求每个孩子学习和练习。我们学校也将在下个学期准备好书法教室，更好地开展书法这一块的工作。”</span></h3> <h3>海口市灵山镇中心学校陈继俊校长提问：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">阅读这条路应该怎么走？</span></h3> <h3>谢校长回答：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">根据不同学校作出有针对性的策略。在我们学校，注重阅读是我校一直排在全市小学前十的原因。抓好阅读是提高语文成绩的最重要的方法。书若童年，涵养一生。那么对于学生，怎么让他们积极阅读，我们是软硬兼施的。比如有奖问答，多奖励，经典诵读比赛，等等。还开设手机端，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">每周安排一节阅读课，然后老师把问题设置在平台中。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子读完书后，可以在上面答题。编写校本课程，天天诵读。我们还会请不同的作家来到校园中，鼓励孩子多读书，并与作家积极互动交流。阅读是一个系统的工程，需要我们花时间，并耐心的，坚持的做下去。</span></h3> <h3> 最后，谢校长向我们介绍英才小学的一图一单教学方法，一图指的是思维导图，一单即学习活动单。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一图一单，积极响应国家课程。培养孩子的学习力。是一种教学方式和<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">学习方式的转变。当学生无法理解，无法接受新知识时，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">思维导图可以打开学生的思维，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">让每个孩子都积极的动起来，参与到课堂中</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">变教为学。</span></h3> <h3>并用一张图告诉我们成功往往是曲折的，无法直接到达。</h3> <h3>下午两点半，培训准时开始。首先，由龙桥学校为我们带来的朗诵：你出生的那个晚上。</h3> <h3>海口灵山镇中心学校的领导及老师们正在参加培训。</h3> <h3>英才小学文有思老师先带来他的讲座。</h3> <h3>思维导图的益处：</h3><h3>1. 提高了教师对教材的深度理解。</h3><h3>2. 提高了教师的备课效率。</h3><h3>3. 提高了对教师的要求，有助于提高专业能力。</h3><h3>4. 与时俱进，提高了教师的改变意识。</h3><h3><br></h3> <h3>英才小学王鹏老师的讲座。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">根据学情，确定教学目标，并且<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">弥补之前教学设计不足，不管改进，因而有了教学设计（二）和教学设计（三）</span></h3> <h3>接下来，海口市英才小学符碧玲副校长带来她的经验。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">为了让孩子更好的成长，学校建设的更好，我们要为孩子建立一条跑道，让他们跑的更快，更远。但是现在<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">很多老师却只是传道，并没有授业。</span></h3> <h3>什么是教育，教育不单单只是知识的传授，探究的过程就是教育的过程，我们要教会孩子的不是呆板的知识，而是主动去探索知识的方法。</h3> <h3>“一图一单”</h3> <h3>学生们的思维导图展示</h3> <h3>思维导图的益处</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">学习小组的组长非常重要，需要积极，公正，无私，并且乐于帮助同学，学习刻苦的组长。这样带领出来的小组的学习风气好，组员们参加各种小组活动也会更积极。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小组合作学习要进入常态化，而不是为了公开课应付了事。只有这样小组合作学习和活动学习单才能真正的有意义。</h3> <h3>学生们正在小组合作学习</h3> <h3>有了学习活动单的课堂是这样的。学生们都动脑思考，都参与到课堂中来。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">学习活动单的设计非常困难要不断的改进，要符合不同年龄段，符合教材，完成对学习单的设计，而不是光把课后习题搬过来。要打造生动，有灵动性的课堂。这样的课堂需要老师们精心的设计。</h3> <h3>孩子们的童年是不可重复的，是唯一的，也是珍贵的。让我们教师一同学习，一同成长，为教室里的那群孩子带去更好的课堂！</h3>