写尽千山落笔是你 望尽星辰美丽是你——2019年平度市中小学班主任能力提升高级研修班圆满结束（副本）

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班主任

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班级

曲阜师范大学

教学

山东省

学习

　　为进一步提升中小学班主任的整体素养与育学生爱学生的能力，打造担当作为、求真务实的高素质专业化班主任队伍，成为习近平总书记提出的“有理想信念 、有道德情操 、有扎实学识 、有理想信念”的四有好教师，7月9日—13日，平度市教育和体育局组织95名中小学骨干班主任，在市教研中心师训部高法倩主任和韩晓红老师的带领下，参加了由全国中小学教师继续教育网承办的“平度市中小学班主任能力提升高级研修班”的学习。

篇章一：学前培训 既来之，则安之。

   培训前，平度市教育和体育局教研中心培训部主任高法倩，在平度市职教中心多功能厅召开“平度市中小学班主任能力提升高级研修班培训”预备会议，强调所有班主任要遵守培训时间，积极服从培训安排以及安全等问题。会上培训部韩晓红老师就出勤、上课、外出观摩、就餐等问题做了统一要求及详细安排。确保本次活动顺利举行，让安全保驾护航。做到既来之，则安之。

篇章二：开班典礼 知之为知之 ，不知为不知 ，是知也 。

   曲阜师范大学教育学院党委书记孙俊华及平度市教育和体育局教研中心师训部高法倩主任和韩晓红老师参加了本次开班仪式。开班仪式第一项由曲阜师范大学教育学院党委书记孙俊华致辞。在致辞中，孙俊华书记介绍了曲阜师范大学的建校及发展的光辉历程，并预祝本次培训圆满成功。第二项由教育和体育局师训部高法倩主任致辞。在致辞中，高主任深刻剖析了孔子的教书育人精神，希望我们都用一颗“读万卷书，行万里路”的赤诚之心珍惜这五天的培训，不仅要理论与实践相统一，还要勤思多悟。

篇章三：聆听报告 学而不厌，诲人不倦。

   此次研修班安排十场专家报告，场场精彩不断引人入胜。

1.张益刚，曲阜师范大学法学院院长，教授，硕士研究生导师。兼任曲阜师范大学“领航讲坛”特聘专家，曲阜师范大学特色智库“基层法治研究中心”主任，“法治教育研究中心”主任，日照市立法研究会会长，日照市、枣庄市立法咨询专家，山东省交通法学会常务理事，山东省党内法规研究会副会长等学术职务。

   张益刚教授从学校民事责任视角为我们上了一节《教育管理中的法律风险案例分析》课。感谢张益刚院长把我们从法盲的苦海中解救出来，明白了将来我们应该怎样依法治教，正确行使自己的权利。

2.王力耕：全国著名教育专家、江苏省特级教师、江苏省教育科学研究院基础教育兼职研究员、江苏省教育学会初中教育专业委员会副理事长、江苏省教育学会学校管理专业委员会副秘书长、扬州市有突出贡献的中青年专家、扬州市首批名校长、扬州大学兼硕士生导师、扬州市数学中考命题组成员。

   王力耕老师的《课堂教学问题的发现与改进》。王老师用诙谐的语言和饱满的热情给我们上了一节别开生面的一课。讲座，从一开始的课件不给力，到口音的“水土不服” ,再到后来老师们的渐入佳境，算是讲到老师们的心坎里了。其实我们的目标之所以从“双基”到“三维”再到“学科素养”，那就是为了实现最终的愿景：立德树人。我们都应该有：因材施教的人才培养观；人人都有创造力的人才发展观；发挥个性注重创新的人才评价观。

3.李海平：高级教师、曲阜师范大学附属小学正高级教师，山东省特级教师、山东省远程研修课程专家。古诗文诵读全国先进工作者、济宁市骨干教师、济宁市优秀教育工作者、济宁市教研活动先进个人、济宁市教学工作先进个人。

   李海平老师作了题为《班主任工作与家庭资源的开发》的讲座，李老师通过定义班主任、班级等概念，引申到营造班级文化，并指出班级文化是“潜在的教育”“隐形的教育”，有着直接而内隐的教育影响。李老师借助一些班级照片和真实案例，为我们展示了很多优秀的班级文化氛围的营造，班级制度的建设，班委的组成等相关内容。接下来李老师又以自己的经历讲解了家庭资源的开发在班主任工作，班级管理以及教学活动中的作用，指出“家长是班级活动中的主角，是教学活动中的配角”，从而引发各位老师对家庭教育资源开发的思考。会后，李老师又与学员互动交流，解决大家的困惑。

4.周成平：江苏第二师范学院江苏省教育科学研究院常务副院长，教授、博士，原江苏省教师培训中心主任。

    周成平院长进行了《今天，我们怎样做班主任》的专题讲座。周院长放眼未来，渗透当下，从“班主任的特殊使命”“班主任的成长规律”以及“今天，我们这样做班主任”三个层次，引导大家思考，最终答惑，逐步深入的剖析班主任的专业成长途径。周院长强调，班主任看似普通、平凡，但在学生心目中却是亲切神圣的，因为班主任对学生既有知识关怀又有精神关怀。周院长还建议老师们应当学习名师经验，注重实践反思，探索管理技法，撰写工作笔记，切实提升班主任的教育境界。周院长旁征博引，深度解读了各类教育专著，提出“关键影响人”和“重要他人”的概念，发人深省。

5.陈宇，高级教师，全国著名班主任，问题生教育专家，享誉全国的“网络明星教师”、“个性班主任”《班主任》杂志“陈宇工作室”领衔人，南京师范大学班主任沙龙“随园夜话”主持人，南京三中班主任。

   陈宇老师的讲座《班级发展，从常规管理走向文化建设》，让我们学到了许多管理班级的法宝。但任何方法都不能生搬硬套，因班制宜用心经营把儿童放在教育的中央，才是硬道理。“我为人人   人人为我”的奉献理念，恰好验证了老子的“无私即最大的自私”。其实你所有的努力，都是为自己的理想而做。我们每个人都应该面对现实，接受不能改变的，然后改变自己的心态。班主任经营班级，应该成全每一个人。让我们相信教育的力量，相信每一个老师，都能给学生一段惊艳的时光，并留给他们一笔终生受用的财富，比如说尊严、自爱、拼搏、合作、创新、自主......

6.潘旭东：高级教师。南京市第十三中学，高中化学教师。曾获南京市青年岗位能手、南京市心理咨询教师、南京玄武优秀心理辅导志愿者、南京玄武首届德育带头人、各级优秀班主任、优秀教育工作者、优秀党员、优秀团干等称号。作为南师大“随园夜话”班主任沙龙的核心成员乐口特聘研究员，多次参加大学教科书以及各类班主任类的教育书籍的编撰和视频录制等工作。

   潘旭东老师给我们带来了题为《师德引领班主任工作建设》的讲座直入老师们的心扉。旭东旭东，旭日东升！这太阳的光芒好亮！列夫·托尔斯泰曾说：“爱孩子是老母鸡都会做的事，关键是如何教育。”这充分说明对学生，仅仅有爱是不够的，我们还应该有方法和智慧。对于学生而言：会学比学会更重要。而对于老师而言：会教比教会更重要。教育不是把篮子填满而是把心灯点亮，教育不仅仅是教学生通过考试，还要教飨他们生活的智慧。三流教师教知识，二流教师教方法，一流教师教智慧。三者并不是非此即彼，而是一种递进关系并相互融合。好的老师就应该运用科学的方法教孩子学会知识，并能够在他们学以致用中给予生活中的智慧，从而达到知行合一。英国东尼博赞的思维导图、快速阅读、疯狂记忆、博赞学习技巧、启动大脑，就充分说明了方法与智慧对学生学习知识的作用。陶行知的三大教学理论“生活即教育、学校即社会、教学做三合一”也道出了教育方式的多元化。

7.吴兆灵：正高级教师。山东省优秀教师，曲阜市杏坛名师，曲阜市骨干教师，山东省教育协会评为优秀教师。《灯下漫笔（节选）研读与备教》《祝福三人教》发表在核心期刊〉语文教学通讯》，撰写的其它30篇论文发表在《现代化语文》《中学语文》《新课程导报》等报刊上；语文教学用书《专题突破》由金盾出版社出版，主编或参编教学用书十余部。参与的课题《校本研修引领教师专业发展的探索与实践》2014年获山东省省级教学成果二等奖。先后担任曲师大附中级部主任、教务主任，现担任附中副校长，分管教学工作；是民进曲阜师大总支主委。

   吴兆灵老师为我们带来了《教师专业成长的思考与实践》的讲座，那倾囊相授的大爱令人为之动容。她主要从教师专业成长、读书成就人生、班级管理法宝、时间管理法则四个方面，进行了栩栩如生的阐述。讲座既有理论支撑，又有实践经验；既有走心的文字，也有可操作性。她的分享，让我们感到了工作着是美丽的，追求着是快乐的，运动着是健康的，奔跑着是动人的。就让我们一起做一个守得住内心宁静的人吧！因为这样是幸福的！叶澜教授说“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果学三年反思则有可能成为名师。”成长，就让我们先从反思开始。

8.孟令奇：教授。曲阜师大教科院教授。美国路易斯安娜州立大学博士。曾经在美国大学为本科生和研究生讲授数学教育和大学入门教育等课程。主要从事比较教育、课程与教学、传统文化的理解论与实证研究。近年来的主要兴趣点是有效教学的国际比较研究及基于大数据的有效教学研究。传统文化方面的研究主要集中在儒家文化的中小学教学应用及禅宗的悟性探索。课程与教学的研究主要体现在数学教师的合作学习方面实证研究。

   孟令奇教授为我们做了《班主任工作与学生核心素养的培养》的讲座，为我们打开教育的另一扇窗。教育就应该培养传统、创造、担当、合作的人。我们每个人都应该不唯书、不唯上、不唯专家，具有批判精神。其实教育无专家，只要用心去做，你就是专家。在张宏杰的《曾国藩的正面和侧面》中，柴静为其作了序，题目就是《让我们从批评走向建设》，告诉我们批评人人都会，重新建设自己的精神理念那才叫成长。亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理。”充分说明了批判精神的理性所在。同时关注自己身心灵的健康也是一个永恒的主题。要想爱别人，首先要爱自己。著名心理学家周梵曾经说过：“当你开始爱自己，全世界的人都会来爱你。”忧郁的人活在昨天，焦虑的人活在明天，只有健康的人才活在当下。我们应该过好当下的每一天！身为教师还应该用传统文化修为自己影响他人。通过学习传统文化，用“仁义礼智信温良恭俭让”来代替“贪嗔痴慢疑”。从而做有温度的教育，做有情怀的老师。

9.单承彬：主任。历任曲阜师范大学中文系副主任、主任，文学院副院长、院长、国学院执行院长，中国语言文学研究所所长，是山东省强化建设重点学科中国古代文学学科学术带头人，山东省古典文学学会副会长，国家社科基金项目通讯评委和鉴定专家，山东省本科教学中文学科指导委员会委员，中国孔子基金会学术委员会委员。

   单承彬教授作《凝神聚气，强基固本一一优秀传统文化在基础教育中的渗透》的专题讲座。他时而令我们回眸沉思、时而让我们捧腹大笑。那风趣幽默诙谐的语言，那生动活泼通俗易懂的表述，让我们在乐中学，当中思，思中长。子曰：“不学诗，无以言；不学礼，无以立。”读书诗也好，学礼也罢，儒家经典自会让你在书中找到答案。学习传统文化，我们不能急功近利，应遵循儿童成长的特点和规律。其实，传统文化就在我们的身边，在我们的生活当中。

10.姜美颖：副教授。思想政治教育专业副教授。曾任曲阜师范大学附中化学教师和团委书记、电气信息与自动化学院党总支副书记、教师教育学院党委书记，现任曲阜师范大学学生处处长，兼任国家二级职业指导师、GCDF全球职业规划师。曾经获得全国高校辅导员年度人物入围奖、山东省首届高校就业指导课讲课比赛特等奖、全国首届高校就业指导课讲课比赛三等奖、山东省高中化学优质课一等奖、全国中小学德育论文一等奖、山东省中小学教育科研优秀成果奖、济宁市教育科研优秀成果一等奖、济宁市和曲阜市教学名师等奖励。主持参与全国教育科学规划办、山东省社科规划办、共青团山东省委和学校青年基金等多项课题。在《山东社会科学》、《中国大学生就业》、《山西大学报》、《临沂师院学报》、《曲阜师大报》、《教育科研》等杂志报刊发表论文二十余篇，指导学生获得省级以上荣誉称号和奖项近二十项。

   姜美颖教授作《学生发展核心素养的培育：内容与路径》的专题讲座。她运用一个个生动的案例进行了长达三个小时的娓娓道来。我们的教育目标从双基到三维，再从三维到核心素养，是一个螺旋式不断发展上升的过程。我们作为一线教师，在培养人的过程中要掌握好两个平衡：理论与实践的平衡，不断丰富自己的理论，在理论与实践相结合的过程中实现育人目标；现实与理想的平衡，要求我们既要脚踏实地，尊重规律持之以恒，又要仰望星空怀揣梦想勇敢前行。

篇章四：分享体会 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

在专家讲座之前，老师们每天都会分享自己的学习心得。来自张舍小学的王芳老师先分享再次回到母校而身份发生了转换，有着不少的感慨，并站在全新的视角上，同大家分享经过一天的学习研修后的收获。来自郑州路小学的刘丽丽老师则以自己的班级为例，分享了自己对于中西方教育的感悟，引发大家的思考。来自广州路小学的任贵香老师同大家分享了宝贵的班主任管理经验，她对孩子的爱心与耐心深深打动了在场的每一位听众。

   香店中学的蒋万尧老师和崔召中学的任海波老师分享自己多年的班主任工作经验，并发表自己对班主任工作的一些看法。

   高法倩主任分享了教师专业化成长的重要性，搞业务的要不动摇、不折腾，我们永远在路上，珍惜这次宝贵的学习机会，促使自己不断的成长。

　　韩晓红老师也和学员们进行了关于育人的心灵碰撞。

篇章五：讨论交流 独学而无友，则孤陋而寡闻。

   学贵得师，亦贵得友。老师们结合教授们的讲座对当前的教育行走方式分进行着各自的交流。

   师训部带队领导跟大家一起听讲学习，一起讨论，引领了学员们的研讨方向，激发了学习热情。细细回眸，老师们聆听教授和专家的理论引领、专业培训、释疑解惑，有最美丽的相遇，有最真实的收获，有不断刷新的心灵洗礼。

篇章六：课下交流。士不可以不弘毅，任重而道远。

   课下的交流，一下子拉近了我们和名师之间的距离。小学组学习班长刘爱玲和生活班长牟利军老师与孟教授就数学教学中如何培养学生的创新精神展开了热烈讨论。

篇章七：结业典礼 往者不可谏，来者犹可追。

   学习结束后，举行了简短的结业典礼，颁发了结业证书。

    师训部高法倩主任做结业致辞，勉励大家立足本职工作，创造性做好班主任工作。学习没有尽头，培训虽止，但带给我们的引领将源源不止。也相信所有参加培训的班主任一定会“学有所思”，“思有所获”，并把自己的所思所获运用于今后的工作中。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。让我们不忘初心，用关爱、方法和智慧，去和孩子们一起成长。

篇章八：展望未来 道之所存，师之所存也。

   学习结束了，我们除了满满的收获，还有内心对这所师范学校的依依不舍。这所因孔子而生，因文化而盛，因时代而兴，一直秉承“学而不厌诲人不倦”初衷的大学，已经刻进我们的生命里。

　　写尽千山，落笔是你；望尽星辰，美丽是你；书尽泛黄，扉页是你；千山万水，归处是你。