<h1> 学，然后知不足；教，然后知困。在教学实践中，教师难免会遇到各种各样的困惑，相关学科培训就显得尤为重要。为助力高中思政教师专业成长，面向老师们的多样性需求，我县教师发展中心在县一中西湖路校区树人礼堂举办全县高中思政教师暑期培训活动。</h1> <h1> 本次活动历时两天，共6个主题。主题多样，题材丰富。7月8日上午，县政治学科教研员沈兵做了《统筹与整合中的超越》主题讲座，就2017年版《思想政治课程标准》进行详细的说明。</h1> <h1> 7月8日下午的培训分两个主题，首先由八滩中学副校长刘春华做了《立足五“精”巧发力，稳中思变增效能》主题讲座。他根据八滩中学教学实际，对高三政治一轮复习策略进行建构。</h1> <h1> 下午培训的第二个主题是来自滨海中学的市学科带头人于善华老师。他对江苏省2017年优质课第一名南大附中杨璐老师《创新意识与社会进步》一课颇有感悟，并在核心期刊《中学政治教学参考》上发表题为《发掘生活智慧，情境引领教学》的优质课竞赛观后感。此次讲座他围绕这堂优质竞赛课，和学员们一起分享了他对教学设计和情境设置的看法。</h1> <h1> 7月9日上午，市教科院副院长、特级教师孟炳忠就如何成为一个优秀的高中思政课教师谈了三点思考。他认为高中思政课教师要努力实现“三度”境界，即有高度、有精度、有厚度。孟院长认为思政教师必须对自己有一个明确定位，在根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。<span style="line-height: 1.8;">他还强调高中思政课教师要坚持八个 “统一”，去推动思政理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。此外，孟院长还强调，思政课教师要用</span><span style="line-height: 1.8;">自己的厚度垫起思政课教学的高度和精度。</span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h1> 下午第一个环节先由滨海中学高级教师、高三政治学科备课组组长严开猛对今年江苏高考政治试卷进行评析，并对2020届提出教学复习建议。针对高考试题中情境材料类的解答问题，滨海中学刘浪老师专门做了相关主题探究。</h1> <h1> 为期两天的培训时间不算长，但内容极其丰富。有技术操作层面的，也有情感价值层面的。根据新课标的变化，通过对今年高考试题的研究，突出情境材料的分析，优化次年高考一轮复习安排；通过观看省优质竞赛课，透过对优质课的解读和反思，思考如何成为一名优秀的高中思政课教师。在培训交流讨论环节或间歇时，学员们纷纷表示培训内容丰富、引人深思。会后学员于帅老师表示：平时各学校交流的机会也不少，但深入交流的机会不多。本次培训就提供了这么一次同行深入交流的机会。在聆听了孟院长的讲座后，应该更加深入去思考如何重新定位高中思政课教师的价值，不仅仅是从“职业”角度去思考，更重要的是从“事业”，甚至“志业”角度去思考高中思政课教师的价值。主讲人于善华老师也表示：之所以跟大家分享省优质课，就是因为平时上课逐步模式化，缺乏新意，特别是师生之间由于年龄差距，传统思政课教学模式很难引起学理和情感上的共鸣，也正好利用培训的机会，和大家一起共享心得体会，让自己的专业焕发新生。在培训最后，县教师发展中心还组织了学员考核和主讲测评，从考核结果、主讲测评和培训期间学员之间的交流来看，本次培训活动实现了预期效果，助力教师专业成长，增进校际经验交流，为滨海政治学科高质量发展增光添彩。</h1>