上日本幼儿园的中国宝宝（二）

人生如梦yulan

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家长

2019年4月7日，日本幼儿园已经开学好几天了，全家匆匆地从中国赶回（姥爷、姥姥也一同来了）但还是误了几天。

在日本，上幼儿园得提前半年申请，还得经常参加该园的活动，我们按照这些规则完成了，所以很順利地批准入园了。

上日本幼儿园的程序繁多，如：制服、文具用品、各种资料⋯⋯

1）制服：4月领的还是夏服，包括：衬衫、短裤、运动上衣、运动短裤、运动套头衫、防脏的罩衫、登园的草帽、班级帽、园内鞋、徽章若干枚。

基本上幼儿园常看到的就是夏服、冬服、运动装几类。

穿什么衣服也有说道，星期一、二、三穿制服。星期四、五穿运动服。星期六、日休息。

这就是制服。

运动服有两套：一套长的，一套短的。

2）文具用品：好多大块头，请看如下列表，不懂日文没关系，那些汉字足够望文生义。

3）各种资料

4）家长吊牌：没有戴的人不得入园或接送小孩。

5）装备准备：按照尺寸规定准备各种物品袋——装鞋子 文具 餐具 牙刷 杯子，用餐布，擦手布，全部要做记号，所有的衣服、文具包括每一支蜡笔、积木全部写上班级和名字。

右下角是避难毯，但愿永远用不上。

衣服、鞋子、各种用品都得写上自己的名字。

牙具、毛巾。

4月8日正式入园了。因为语言不通，天天哭闹，说：“不想去幼儿园，我就在家里，听话，行不行⋯⋯”就这样一直哭闹了40多天。

到5月10几号后，渐渐的可哭啦，走时还说拜拜👋

5月20左右，去幼儿园也不哭了，大概是听懂语言了，能和小朋友交流了。早上7:43点（日本时间）出发，早早就穿衣服、整理行装⋯⋯

自己的事自己做。

据说：这个幼儿园已有60多年的历史了，所以，各方面都很过硬。

有教职员工50多名。

日本幼儿园教育的目标："培养健康、安全的幸福生活所必须的基本生活习惯，促进身体各种机能的协调发展。通过集体生活培养快乐地参加集体活动的态度，加深对家人和周围人的信赖感，培养自主、自律与协作精神以及规范意识的萌芽。培养对周围的社会生活、生命和自然的兴趣、理解、态度和思考力。通过日常会话、图书、童话等喜好的活动，培养正确的语言表达能力和愿意理解他人语言的态度。通过音乐、身体表现和造型等喜好的活动，培养丰富的感受性和表现力的萌芽"。

幼儿园里的活动。

日本的幼儿园是三学期制，看看他们都干点啥：

敬老、手工劳作、运动会、每月的生日庆祝会、亲子活动、走进森林……

9月2日，下学期开学了。孩子每天又和往常一样，正常运行了⋯⋯。

我们记录了日本幼儿园的一天，看看他们在教什么呢？
日本教育注重深耕细作，在幼儿园阶段，主要培养孩子的基本习惯和态度，保护每个孩子的个性，让他们在玩耍中体会集体生活的道德和规范。

日本幼儿园不论是公立的（由政府办的，教师可以享受公务员的待遇），还是私立的（由教会寺庙办的），他们的课室都极为简朴，看不到一点“豪华”和“现代化”的影子。

早上7:43点校车来接，因为沿路接好多孩子。到校大约8点多了。

9：30自由活动。来到幼儿园，孩子们纷纷地把自己的鞋帽书包放到整理柜中，就可以自由活动了。

可以和小伙伴在在室内玩积木，也可以在户外玩游戏等。除了一架钢琴、一台电视机和一台手提式的收录机，是显得稍微“高级”一点，其硬件均比起国内要求的“五机一幕”相差较远。

至于幼儿的玩具，则是一些硬纸皮、大小各异的包装箱、报纸、尼龙绳、木或竹制筷子、还有大量的图书，任由孩子堆砌、涂鸦、剪贴、玩弄，只见幼儿乐在其中。

10：30集合早操。幼儿园所有小伙伴集合在一起点名，然后由老师带领着唱歌、做操、活动身体，迎接精力充沛的一天。

书包、装餐具的包、餐具盒、装衣服的包、装备换衣服的包、装换下来衣服的包、装鞋子的包等等，而且对于包的大小也有规定，有的幼儿园甚至要求所有的包都要妈妈一针一线地缝制出来。

11：00主题活动。有折纸、小制作、画画、算术、文字游戏、音乐游戏、乐器指导以及体育运动等各种主题活动，会根据不同的年龄安排不同活动，一节课大概30分钟至1小时。

从小就锻炼孩子参与到集体生活中，培养集体荣誉感，长大了之后也会有坚强的体魄和坚韧的精神。

12：00吃午饭。一般幼儿园都提供午饭，不但营养搭配，还有准备了防止食物过敏的便当。
要求他们细嚼慢咽，培养文明的餐桌礼仪和教养，防止消化不良。

这就是他们学校的营养师及厨师。

12：40户外活动。吃饱了之后，小伙伴们可以在幼儿园庭院内想玩什么就玩什么。滑滑梯、玩玩具、小伙伴们一起叽叽喳喳。

幼儿园是统一服装，春秋换装，全年登园时最外边都要穿幼儿园的套头衫，穿短裤，戴蓓蕾帽（夏天戴草帽），穿自己的鞋子；到了幼儿园，就要把套头衫脱下来，换一种玩耍时的罩衣，鞋子脱下来，换白色的芭蕾鞋，到操场玩的时候，自然再换自己的鞋子。

13：10放学准备。由于日本的妈妈多是家庭主妇，一般的幼儿园，下午2点40分就放学了。

放学之前，老师会给孩子们都读连环画，讲故事。

日本的幼儿园没有午睡时间，许多孩子玩过头犯起了困，就迷迷糊糊地听着老师讲故事

15：00延长保育。家长们都上班的孩子，可以延长保育到下午6点，有的可以到晚上8点。

孩子们在幼儿园有老师看着，有小伙伴陪着，可以吃零食，做游戏，等待父母来接

其他活动：除此之外，幼儿园还经常举办其他的活动，如学习画画、英语、体操、讲故事、做手工、等等。

学技能

还有爬山、观察动物和植物、捡橡子、打年糕、开运动会、社区演出、拜寺庙、看作品展等等，反正是名堂多多。

种红薯。

在学较里，每次完成好一件事，就奖励橡皮一块，几年来，获得了这些成果。

还在老师的指导下，做了各种各样的手工。为了保存，一一地挂到屋顶。

每个月还邀请家长到校参加亲子活动。

虽然没有多少知识性教育，但是孩子通过综合的教育方式，往往能在音乐、美术、阅读等方面有更大的进步，这的确很令人出乎意料。

“教育是最廉价的国防” ——这句话深深地影响了战后的日本。他们教育幼儿确实有一手。咱们一起来看看一一

1、简朴的环境
幼儿园不论是公立的还是私立的，他们的课室都极为简朴，看不到一点“豪华”和“现代化”的影子，除了一架钢琴、一台电视机和一台手提式的收录机，其硬件均比起国内要求的“五机一幕”相差较远。

至于幼儿的玩具，则是一些硬纸皮、大小各异的包装箱、报纸、尼龙绳、木或竹制筷子、还有大量的图书，任由孩子堆砌、涂鸦、剪贴、玩弄，只见幼儿乐在其中。
殊不知，这正是日本教育者的英明：体现以人为本、以孩子为中心的教育理念。人要发挥自己的潜能，不能变为“成品”的奴隶。科技的进步，使人们形成更大的生存压力，营造“适者生存”的氛围，合理的充分利用周围的资源。

通过环境进行教育，从而培养孩子的创新精神。

2、条理性：所有包，自己整理
办理入园手续的第一天，幼儿园就要妈妈准备若干个大大小小的包。
书包、装毛毯的包、装餐具的包、餐具盒、装衣服的包、装备换衣服的包、装换下来衣服的包、装鞋子的包等等，而且对于包的大小也有规定，有的幼儿园甚至要求所有的包都要妈妈一针一线地缝制出来。

孩子们要把自己的个人用品分门别类地整理好并放在统一的地方，常此以往从小开始锻炼做事的条理性。
日本人对垃圾分类极为严苛，精细分类处理而不觉其烦，这与从小的教育方式是息息相关的。

3、自己的包自己拎
小孩拿包，大人空手，日本家长在接孩子下幼儿园的时候，如果你细心观察就会发现，日本小朋友的包永远都是自己拎着的，小小的个头，背着书包拿着包包，走路都费劲但是依然自己拿着。即使是父母负责接送孩子上下学，也不会帮忙拎包，其实这是为了锻炼孩子的责任感和吃苦耐劳的能力。

日本家长认为培养孩子“自己的事情自己做”要从一点一滴做起，从而锻炼孩子的责任感和吃苦能力。

日本皇室接送小公主上幼儿园，即使下雨天也是孩子自己拿包包。

4、自己动手脱穿衣服，锻炼独立生活的能力。
幼儿园是统一着装，春秋换装，全年登园时最外边都要穿幼儿园的套头衫，穿短裤，戴蓓蕾帽（夏天戴草帽），穿自己的鞋子。
到了幼儿园，就要把套头衫脱下来，换一种玩耍时的罩衣，鞋子脱下来，换白色的芭蕾鞋，到操场玩的时候，自然再换自己的鞋子。
每天早上，都要重复一套换衣程序，日本的妈妈们都是站在一旁看着孩子，从不伸手帮忙。
幼儿园就是通过这个每天的穿衣换衣，让孩子练习独立生活能力的。通过每天到校后，换衣服、放联系手册，自己帖当日的sticker，挂手绢等。从2、3岁开始的训练，孩子们养成有条不紊的做事习惯。

5、寒冬穿短裤
日本幼儿园的孩子，冬天无论多么冷的天，都穿非常短的短裤上学，刚入园的时候，三天两头就冻病了。而日本妈妈说起这事，答案叫人目瞪口呆：“是啊，就是让他们得病的啊。”

每天都会以这种方式在寒冬里锻炼身体。父母从小就不让孩子多穿，目的是让孩子有健康的体魄，顽强的意志。半裸上身的小朋友，即使在冬天也很有活力地在玩。
久而久之，孩子们都锻炼出了抗寒的能力，很少再有发烧感冒的情况出现。

6、从幼儿开始的礼仪教育
孩子在幼儿园毕业时也会经历一次像大学毕业一样庄重的仪式，园长、老师、家长以及孩子们都会穿戴正式且一丝不苟地完成整个仪式，而且各种仪式会随着孩子的成长一直相伴到终生。
可见从小开始对孩子进行礼仪的灌输，对孩子的修养的打造起到了多么重要的作用，”礼仪之邦”的确名副其实。

7、教孩子学会“笑”和“感谢”
日本幼儿园的孩子们没有课本，只有每月一册的绘本。学校的教学计划中，完全没有数学、假名、绘画、音乐这些项目，更别说奥数了。
学习的重点居然是：教孩子们学会笑眯眯和说谢谢！

虽然没有多少知识性教育，但是孩子通过综合的教育方式，往往能在音乐、美术、阅读等方面有更大的进步，这的确很令人出乎意料。

8、重视“食育”
在中国，幼儿园的老师会鼓励孩子吃饭动作快一点。日本更重视“食育”，提倡细嚼慢咽。
在“食育”中，“丰富的心灵”是重要的一环，它包括“快乐的进食过程”、“感谢的心”和“参与意识”，不仅教孩子正确地吃，还要从吃中体会出感恩、环保和节俭的内涵来。

快乐又充满想象力的童年，从充满爱的便当开始，吃了还想吃，也不愿意浪费。吃饭之前日本人都会说一句“いただきます”“我开动了”，吃完饭之后，会说“谢谢款待”。这样的习惯，有助于培养孩子感恩的心态。

9、了解生命的由来
孩子生日前，老师预先与他的父母联系，询问名字的由来，还借来孩子自出生以来的照片在班上展览，并请孩子的母亲写信谈谈孩子出生时的情况，并在班里读给孩子们听。
与我们有些家长给孩子操办的大吃大喝大买礼物的生日会不同，这一系列生日活动的目的是让孩子了解生命的由来，懂得诞生与成长的艰辛，喜悦和感恩。
日本人坚信，孩子从小知道尊重生命，长大后就很少会做出越轨的行为。而在幼儿期，通过为孩子们过生日、教他们培育动植物的活动，都可以让他们在朴素的惊奇和感动中了解生命，是培养生命尊重的绝佳机会。

10、举手过马路、走过去后向司机鞠躬
由于小朋友的个子比较小，所以很难引起司机的注意，举手的话可以让司机注意到。过完马路后，他们会向司机鞠躬致谢，感谢司机叔叔让自己先过马路。

11、大便习惯，从幼儿抓起
日本幼儿园里有“大便教室”，老师扮成“大便先生”到各个学校登门授课，告诉孩子们大便与人体健康的关系，还带着孩子们用粘土做各种形状的“大便”，告诉他们：哪种大便健康，哪种不太健康，应该在饮食上注意什么，等等。在1岁半就开始进行使用便器的训练。在孩子专用的厕所，放着一大排冲水便器，孩子一入托就通过保育员人盯人的训练，学习正确使用厕所和清洁身体的方法。

1岁半，自己擦屁屁。而在中国，我们有多少孩子小学一年级大便还不能自理，难道是日本的娃娃更聪明吗？答案当然是否定的。正确的教育却可以使孩子变得更“聪明”！

12、在日本，从小孩子上幼儿园的那一刻起，交通安全教育就已经开始了。日本实行学区制，孩子们就近入学。开学季，所有学校都会特意召开几次家长及学生会，在小孩子入学前就必须确定好每天的上学路线。在学校的附近，注意观察的话，都可以发现马路边上会有一个大人牵着小孩的标识，意味着这是一条通学路。每到上学的时间段里，车辆是限行的。

日本的交通安全运动会，每个家长每年至少参加一次。学校老师教孩子认识交通标志：如斑马线、停止等⋯⋯

孩子们入学后，无论是幼儿园还是小学里，除了老师经常会强调交通安全注意事项之外，还经常有警察去学校举行专门的交通安全课，给孩子们讲解交通安全常识。为让孩子们更直观了解到一些公共职能部门的具体职责，幼儿园和小学有一项很重要的活动就是带领孩子们去附近的警署、消防署等，实地参观了解警察、消防等的具体工作，学会在日常中处理一些紧急情况。

13、除了日常中的安全教育之外，预防疾病教育、安全卫生教育等也是重要的一个环节。
注重牙齿的保护，小盆友从刚入园开始，幼儿园就隔三差五的召开活动，请一些牙科医生来园，一边给孩子们检查牙齿的发育状况，一边理论加实践的教会孩子们如何护理牙齿，每天午饭后必须刷牙。

这是每个小盆友每天必须带的。（毛巾、牙具）

14、在日本，一个几乎是人人必须遵守信奉的理念便是“不给别人添麻烦”。从幼儿园起，老师便身体力行，让孩子们学会不随地吐痰、不大声喧哗、不插队、不乱扔垃圾等。不仅如此，“不给别人添麻烦”这一原则，还包涵有很多更深刻的内容：自立、自理、自律、身心健康、文明礼貌、遵纪守法、不连累他人，不干扰社会等等。可以看出，日本国民良好的社会规则意识的形成，和幼儿园受到的教育是密切相关的。

15、防灾在日本，有时候，孩子们正在专心致志的作画或者阅读绘本，忽然学校里警铃大作，短短几秒钟的时间，孩子们就已经全部按照演习，避难完毕。这样的安全演习，包括了消防、地震、乘车等等。幼儿园就是要让孩子们在尚且年幼的年纪就明白什么是危险的，什么是安全的。

正是这种从小到大、从理论到实践的完整、严格的教育系统，让日本的小孩子从习惯到自然，学会在遇到紧急情况时，能够做出"条件反射"式的正确避险反应，学会保护自己。

日本的学校里，每个月都有各种各样的安全演习，同时还要对孩子进行各种训练，幼儿园（4-6岁）甚至是保育园（0-6岁开始）的孩子，每个月也都有一次例行的防灾避难训练，假设地震、火灾、台风发生时，让学生学会在危急时刻逃生、自救的方法。因为保育园有些孩子尚在襁褓之中，所以如果仔细观察的话，可以发现几乎每个保育园的门口都放了好几辆折叠的婴儿推车，那都是用来应急备用的。

16、宝宝0岁就参加运动会
0岁的宝宝就要参加幼儿园的一切大型活动，比方运动会、演出发表会等。
培养集体荣誉感，长大后会有坚强的体魄和坚韧不拔的精神，有集体注意观念。

17、女孩子踢足球
日本幼儿园到了年中组，开始上每周一次的jumping课，相当于中国的体育和形体课，到了年长组，就有了足球大会，孩子们成天不是练习打鼓，就是练习足球，而且不停有幼儿园之间的比赛，女孩子的身上青一块、紫一块的，练出了体力，练出来了勇气。

18、一年到头数不清的活动
一年到头不知道爬多少次山，看多少次湖，观察多少次动物和植物，除此之外，捡橡子了，打年糕了，开运动会了，为社区演出了，宿泊了，过园节了，开发表会了，去拜寺庙了，作品展了，反正是名堂多多。

日本的幼儿园生命在于活动。

19、完全混龄教育
在早上9：30之前，下午3：30以后，全园的孩子都在一起玩，而且在院子里，大孩子抱小孩子，小孩子追大孩子，玩得很疯狂。孩子们真正能体会到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感觉，成长感特别明显。

20、护外活动多
幼儿园的生活是自户外游戏开始的。幼儿园场地有的较大，有的虽不很宽敞，但利用较充分。活动场地四周设置了多种玩具、器械、运动设施。例如，跳马、秋千 、摇船、拔梯、弓形爬梯、单杠、爬高的绳或杆、推车、脚踏车等。幼儿园通常都有一种联合运动器械，用原木制作，包括攀爬架、悬桥、滑梯、平衡木、爬网等。

户外活动并不是硬性由教师安排的，而是由幼儿自己自主选择的，玩什么，怎么玩，他们自己做决定。教师也与班上孩子们一起玩。如教师与孩子们一起挖沙地，往里面倒水……或是做泥饽饽等，共同游戏，尽情享受游戏欢乐。

21、佛教的影响
日本寺院非常多，寺院的周围通常建有幼儿园，寺院的主持又兼任幼儿园的园长，这在日本各地都是常见的。幼儿园每个月都要到寺庙里受一次教诲，园里最重要的节日一定要拜佛，佛诞日、涅磐日都有活动。日本人相信，从小对孩子进行佛教思想的浸透，会使孩子拥有一颗懂得感恩的心。

老师的能量

一个班，少到10个人，多到30个人，老师只有一位。
全班孩子的所有活动、技能、知识都是一个老师教。
包全班孩子的生日、作品的大型发表会、运动会，全是这一位老师操办，有条不紊，像模像样。

日本的整个社会对教师非常的尊重和认可，家长从不会因孩子在幼儿园运动受伤而责备老师，反而因自己的孩子给老师添麻烦而道歉……

都说孩子是祖国的未来。看完这个视频，不由自主地想了一个问题：当我们的孩子20年后成为这个国家和民族的中流砥柱的时候，能否对抗得住这群正在嗷嗷叫着成长的小狼？

编者语：
西方有句名言"教育是最廉价的国防"，一个国家的教育，决定了一个国家的未来。因为什么样的教育，会培养出什么样的人，什么样的人，会铸就一个什么样的国家。
一个国家的孩子决定了一个国家的未来，在经济高速发展的今天，我们能为孩子做什么？