【美篇四周年】美篇，伴我援疆支教

激扬文字

　　陪伴，是最美丽的呵护，如同早晨阳光第一缕深情的抚摸；陪伴，是最温馨的守候，就像中秋明月第一眼温婉的恭迎！！从踏上喀什之旅第一步，跋涉到现在，已经整整一年的时光。蓦然回首，灯火依旧，点点滴滴，历历在眸。感谢有你，大美"美篇″，陪伴我一路走来！！

　　新疆麦盖提县，是镶嵌在塔克拉玛干沙漠中的一粒明珠，是祖国辽阔疆域中唯一地处沙漠中的县城。我援疆支教的学校就是麦盖提县实验中学，这个县唯一的一所高中。

由于地处沙漠内陆，这里常年风沙多，气候极其干旱。初来乍到之始，总感觉嘴唇都是干干的，喉咙都是沙沙的。我们每天就抱着一个水杯来办公室，来上课，过一会儿喝一口水润润喉咙，就成了我们生活的一个小旋律。

那一天，麦盖提下起了丝丝小雨，虽然是数得清的些许雨滴，但在这里的人们看来已经是喜人的中到大雨了。我在电脑上敲了一篇文字，题目是"麦盖提下雨啦"，每个文字都充溢着我沐浴雨中的无尽欢欣。一位热情的援友说，何不发到美篇里呢？

　　自此，我认识了一位新的可爱的朋友——美篇。可以敲击文字，可以增添图画，可以配加音乐……简直是妙不可言，美不胜收，让人喜不自胜。

有首歌儿里唱的好，自从在人群里看了你一眼，我就忘不了你。这里借用一下，自从在这里遇见了美篇，就喜欢上了你，离不开你。

　　这里的故事很精彩！刚刚登上讲台，我就发现了这里的孩子和内地的孩子有些不一样，他们过于活泼好动，极其乐于交流，陶醉自由表达。让他们安安静静的听课，对他们来说似乎是一种折磨。有时候引导他们进入高考复习，要花费很长的时间。往往是我一边用板擦敲击着桌子，一边耐心的给他们讲道理。这就渐渐磨砺了我的性格，渐渐培养了我的极度耐心，也渐渐让我的教学进度慢慢放缓。

我就尝试的慢慢的融入他们，耐心的和他们做好交流工作，从讲台上下来，走到他们中间，和他们谈话。让这里的孩子渐渐靠近我，心渐渐向我靠拢，我们真正的教学才慢慢开始了。在和他们高频率的交流中，我也学到了一些新的东西，"见识″了这里的一些风景，了解了这里的一些风俗民情。这些也都慢慢的进入了我的文字，让我的美篇有了新的内容。

　　每天的生活频率是固定的，从宿舍到办公室，再从办公室到教室；然后从教室再回到办公室，在从办公室回到宿舍。学校里的每一道风景，都仔仔细细研读了无数遍，每一棵树，每一坛花草，每一个报栏……仿佛这里边有无穷无尽的故事，思维的火花也渐渐摩擦出来。

临近高考前的两个月，我依然在为孩子们的语文成绩发愁。孩子们普遍反映，作文不会写:不会审题立意，不知道开头起步，不懂得组织材料，弄不明白该用哪些事例……反正，作文，天哪！！

我在将自己的点点滴滴变成文字的时候，也在欣赏美篇中的美友们的美文，很多文章真的是字字如珠玑，句句是玉璧。我就把它们摘抄下来，或者是复制下来粘贴到我的课件里，然后读给我的孩子们听。这些美文真的是很美，很美，不仅让我醍醐灌顶，击节叹赏，也让孩子们爱上文字，爱上表达，爱上写作。

　　经过一个多月的训练，孩子们从最初的敢于写，到会写乐于写，到最终的规范表达，有文采的写作。在最后的一次模拟考试中，他们的语文成绩有了普遍的提高，学习信心大为提振。真的要感谢美篇，感谢美篇中的一篇篇美文。

　　感谢美篇。

美篇，伴我援疆支教！美篇，大爱无言！！

我记录在美篇上的文字渐渐多起来。我还发现了美篇的另一个功能，那就是可以分门别类，规整成作品集。于是，我将自己的文字划分成"语苑杂谈″ "随心所语″ "援疆支教″ "致敬苏轼″ "文本变奏″等几个模块。我想，等有了点"规模"，我就定制美篇书。你看，美篇这个良师益友，有多周到多细致多巧妙！！

感恩美篇！陪伴我一路走来，给我慰藉，给我扶持，给我力量！！