李文晓《青山悠悠》点评荟萃

超萌神

　李文晓，1959年生，山西省平陆县圣人涧镇人。历任县委组织部办公室主任、县委办公室副主任、交通局长、住建局总支书记等职。闲暇时间，舞文弄墨，回味往昔，感悟生活，鸡零狗碎，偶有所得。近年来，有多篇文章在报刊杂志和新媒体网刊有发表。

孙爱国老师：

记忆的闸门一旦打开，就像《红豆曲》里唱的那样“展不开的眉头，捱不明的更漏，呀，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水悠悠。”作者笔下的一系列亲情文章《别母记》、《我家大姐》、《永远的外婆》、《最后的盛装》等，都写得汪洋恣肆，情深意浓。《青山悠悠》也一样，呼山唤水，感人肺腑。在追忆“大老舅”家大业大，“一辈子风光无限”的同时，抒发了自己对曾经岁月的怀恋。结尾的梦境文字用浪漫主义手法深化主题，更是别开生面，不同凡响。

　　邓育秦老师：李文晓老师的《青山悠悠》，呼山唤水，感人肺腑。在追忆“大老舅”“家大业大”，“一辈子风光无限”的同时，抒发了自己对曾经岁月的怀念。文章对细节传神的刻画，恰到好处的揭示了人物的内心世界；一些精妙词语的运用，无形中为文章增添了不少情趣。结尾一改往日的写法，用梦境深化主题，既照应开头，又总结全文，别开生面，不同凡响。作者笔下的人物栩栩如生，事件叙述详尽，排比句的运用给人一种听大家说评书的感觉，如身临其境，让读者在隐隐青山，悠悠绿水间随书中人物的喜怒哀乐而欢乐忧愁。为作者挚爱的亲情叫好，为作者高超的驾驭文字的功力喝彩。

       李文晓老师：邓大姐并解春贤老师，谢谢你们的鼓励支持，再次感谢邓大姐精心细腻的点评，一如从来的诲人不倦，爱心无疆。我和众文友都从你曾经和如今的关注关爱中感受到了殷殷的期望和点点滴滴入心的温暖。

毛迎春老师：

青山悠悠，问苍天，此心何归？

尘土寂寂，抚大地，此身何存？

世事一场大梦，

光怪陆离，

其中真假虚实，

恐“神仙”亦难料定；

一切皆归尘土，

凄然孤寂，

原先达困贵贱，

唯“后人”稍做怀想！

……

李文晓老师： 毛公又有大作，全诗可见精辟，寥寥数语，尽絮絮长文之要义。深为钦佩，受我一拜！

       苗丽伟老师：青山隐隐，绿水悠悠。悲歌当泣，故人不归。当亲人已成故人，魂魄不知飘向哪里，面对支离破碎的往事，将那惆怅的思念赋予了谁？

       李文晓老师：文字婉约，浓情醉心。一如醉人风格，大赞。

       尚振东老师：本文用类似《今古奇观》、《醒世恒言》等古代白话文小说的手法，记述了老舅一家的兴衰，文字流畅，想象丰富，循序渐进，详略得当；人物刻画细腻，排比运用老道，最后以梦境照应开头，总结全文，给人以遐想的空间，足见作者功力的深厚。为作者的美文点赞！

       李文晓老师： 尚老师谬赞了。我不过是学了些写作的皮毛，一些笔法也是牵强附会。尚老师给我这么高的评价，对我是个鼓励和鞭策。谢谢！

       樊小乔老师：《青山悠悠》美文己转发，此文中有《白鹿原》冯梦龙三言中白话文的影子，写了老舅家百年兴衰史，黄河岸边农家的变迁，更写了人生如梦，转眼已百年，珍惜当今每一天好时光！李老师《青山悠悠》是一篇难得的好文章，为你点赞！

       李文晓老师：谢谢樊老师的雅赏。谬赞错爱皆鞭策，俯首甘为时代歌。

       苏文娟老师：李文晓先生，今天运气好，我刚从俄罗斯逛回来，一入群就领了你一个大红包，谢了你的美文已转发朋友圈和各个群，你的佳作一个接一个，一个比一个好。为你的《青山悠悠》和辛勤笔耕点赞！

       李文晓老师： 苏大姐一落祖国土地，第一个想起的是《我们这一代s》，家园文友才最亲。谢苏姐点评转发。

      周英苗老师： 李老师，拜读完您的《青山悠悠》，能力有限，我也只是感受感受其中的亲情，看您对趣事的细腻描写，眼前似乎也有了一些影像，您的“半边字”，您能为二亩地供肥料等等，让我止不住地笑，从您对老舅舅家的一些生活用品的细致描写中，我感觉那应该是有钱人家当年买的有价值的古董。总之，我对文章理解不了那么深那么透，也不懂深化点明主题。但欣赏了群里老师们的精彩点评后，我不敢说我马上有收获，但心里有种感觉：原来是这样啊！谢谢李老师分享美文！谢谢老师们点评分享！学习了，再谢！

     李文晓老师：周英苗，群里藏龙卧虎，文友难显真容，尽是我等的老师和挚友，学习乃至相互学是持久的，唯有虔诚才有收获。谢谢你的真诚坦然。

       解春贤老师：李老师的又一篇追忆“大老舅”的大作问世，他文思敏捷，文笔巧妙，文才出众，着实让我敬佩！为孙主编和邓大姐的精辟点评点赞，为李老师的好文笔喝彩！

　　付超：拜读完李文晓老师《青山悠悠》的最大感受就是：这篇文章写的是男人与男人之间的亲情，没有那么多柔情，但却处处流露出真情，生动感人。作者小时候为“大老舅”踩肚皮，一派爷孙嬉戏玩闹的欢乐场面；“青山叔”帮作者端碗，藏薄荷糖吃，洗澡，面对作者调皮捣蛋残忍抓公鸡吃时的冷漠，虽然叔侄间没有太多对话，但举手投足间无不透露着关心和爱护。

文章看似很长，但是娓娓道来也是层次结构分明，前半部分主要围绕“大老舅”与“王仙人”的“风水之言”为线索，叙述了一个家族盛极而衰的变迁史。后半部分作者主要回忆了童年在“大老舅”家的美好时光，分别讲述了自己与“大老舅”、“青山叔”的亲情故事，以及面对两位亲人相继去世后家道衰落的悲痛和无奈。结尾通过一场梦点题，在这场梦里作者逝去的亲人一一出现，短暂的释怀了作者内心的思亲之切，梦醒后的作者带着未了之心事再次去寻梦，最终找到了梦中的真谛：世事如青山，落尽成土堆。

   闫景云老师：李文晓的《青山悠悠》，悠的是岁月，悠的是日子，更悠的是一种亲情。用优美的文笔追忆着“大老舅”家大业大，“一辈子风光无限”的同时，抒发了自己对曾经岁月的怀恋。不论是对“大老舅”家院的变迁，还是对屋中家具摆设的描述，都显露作者处处观察细微，文笔老道。彰显了岁月无情，人间有爱的情怀。文中实虚结合，仙道、梦境互换，王神仙、大老舅是仙是人？是青山留住了仙人？还是青山流露着仙气？是作者的神笔写仙人？还是真情就是仙气？自己去体会吧。
      李文晓老师：闫老师每每点评，都是思考了再思考，斟酌了再斟酌，言语间师长般精细入微，语气中长兄似呵护有加，鼓励中更多期望，指正里建言切的。人人都是尺有所短而寸有所长，唯闫老师总是言之谆谆，意之切切，提掖寸之长，尽避尺之短。听君一言，乃拨云见月，令你顿觉豁然开朗。愿和老师同行，随听衷言入耳，沿着共同喜好的文路走的更远。

      王锡义老师的点评：昨天晚上，我在“7713班”同学群读了一篇《青山悠悠》的文章，爱不释手，一口气读完，竟然一点多钟了。
       李文晓我是熟悉的，一方面缘于他的美文。《我们这一代》我通过大学群每天都能看到，我对他印象最深的是别母时的无奈，老岳父让人捎馍的亲情，还有儿女的特殊礼物，人间至情、至爱、至深从文章中溢出，让我在欣赏中感动着，羡慕着。另一方面，看他的照片和介绍，我们应当有过交集，当年我多联系干部科的人，和他肯定见过面，有接触，只是少一些而已，要不然看见他的照片怎么会如此熟悉。都是一行人，自然会觉着亲切。有了这层关系，我读他的文章就会多一份感情，多一份用心。
       这篇文章是写“大老舅”一家的经历，以三次搬迁为引线，脉络清晰，曲折生动，叙述了一个普通家族由小到大，由盛转衰的全过程，揭示了世间万物盛极而衰的普遍规律。我觉得此文的价值就在于此，有读《红楼梦》的艺术感觉。
       文章中出现了王神仙，是一位贯穿全文的关键人物，如同《白鹿原》中的那位“教书先生”，起到了点题的作用。末尾处的梦境，变换笔法，让情境为之开阔，悠远绵长。文中的这种“魔幻”手法可圈可点，如我这般上点年纪开始相信命运的人，读后心悦诚服。以小说笔法写散文，让人读后不失其真，我认为是很好的做法。
       作者的语言臻于成熟，已形成了自己鲜明的风格，状物摹景自有特色，值得我学习。我以前写干部考察材料惯了，非要一分为二的话，我也提一点“不足之处”，如果把全文按照内容分出一、二、三章节，可能看的时候会轻松一些。一点小看法，不一定对！     

     

李文晓老师：我也是不久前从孙总编处得知“向山行”，是我以前的老领导，市委组织部干部科长王锡义同志。那时我在县组织部办公室工作，因公和分管干部副部长荆阳群见过王科长。他为人厚道、诚恳、正直、严谨，给我留下了深刻的印象。后来他升职我转行，便无接触。直至《我们这一代s》里和他相遇。我的一些不成熟的习作，总能从孙总编处得到他的评价和鼓励。也曾多次和孙总编商议，希望能够专程拜访王主席。文如其人。王主席的文章我只读过为数不多的几篇，但每一篇都让我感到如沐春风，文字朴实厚重，结构紧凑凝神，风格沉稳大气，逻辑严密清晰，具有高屋建瓴的大家气象。感谢王主席对我几篇拙作的关注，特别是费心阅读，精心点评，令我诚惶诚恐，惟有潜心学习，努力写出更好的文字，以回馈王主席、孙总编和各位文友的支持鼓励。