July 11th, 2019 <h3></h3><h3> 南湖区小学英语90学时培训内容精彩纷呈，天天有干货。今天为英语绘本主题日，来自杭州拱墅区教育研究院的凌霄燕老师带来了关于英语绘本教学的讲座。整整三个小时的讲座，凌老师以绘本开篇，以绘本结束，她对教育的情怀令人动容，对绘本的执着令人敬佩。讲座过程中，多次被老师们的掌声打断。</h3> <h3> 凌老师的讲座《以语言质量为经 以信息深度为纬》以Tsunami（海啸）苏外的一堂五年级英语绘本课的结束环节作为引子，带着老师们一起思辨。讲座内容大致框架如下：</h3> <h3> 当今世界日新月异，学生未来将面临怎样的世界，要具备哪些素质呢？老师们要培养学生的英语核心素养，那么自己是否具备了这些素养呢？凌老师的问题，值得深思。</h3><h3> 确实，我们已进入一个以素养和胜任力为人才培养标准的新时代，培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的人是老师们努力的方向。</h3> <h3> 那么该怎样开展绘本教学呢？一般来说，可将绘本融合在教学中，也可进行绘本拓展性课程教学。英语绘本的选择也有讲究，要符合孩子英语程度与心智成熟度，考量绘本的主客观因素，选择容易增进语言能力的绘本，与孩子生活经验或环境相关的等。</h3><h3> 凌老师展示了拱墅区教师制作的绘本，图画精美，语言灵动，还推荐了一些经典英语绘本和英语绘本网站。凌老师的讲座结束时，早就过了午饭时间，但是整个过程大家都听得如痴如醉。在绘本研究的过程中，她悟出了这样的育人观：每个孩子的成长都有属于自己的节奏。在长期阅读的实践中，她有了这样的收获：获取信息的能力和宽广的教育视野，是成为合格教师的标准。在坚持研究绘本与PEP教材融合的实践中，她有了这样的认识：好的内容才会有好的语言，正确的绘本教学策略可以唤醒学生的认知，助力他们的成长，有效的落实全人教育。</h3> <h3> 早上凌老师的绘本专题讲座有情怀，有深度，有视野，下午本土老师们的分享也同样精彩。嘉兴市实验小学的沈建英老师介绍了该校绘本进低段的课程开发与实践情况，戴菁老师则从自己的一堂绘本课出发，谈了谈对绘本教学的思考和困惑。</h3> <h3> 同样来自嘉兴市实验小学的俞跃明老师也是绘本教学的实践者。他将绘本融进了学生的微电影中，给老师们带来了《小学英语微电影创意课程的开发与实施》的讲座。学生们的几个微电影让老师们印象深刻，他们在玩英语、演电影中提高了核心素养。而教师在辅导时可以提高自身素养，同时还能充实教学资源库，可谓一举多得。</h3> <h3> 最后，班主任单静老师用三个关键词:研究、质疑、改变对今天的活动做了小结，并鼓励老师们用研究的方法，质疑的态度，不断改变，不断实践。</h3><h3> 绘本的天空，儿童的世界。老师们努力吧，拥有passion，vision，action，带着孩子们一起探寻英语绘本的世界！</h3>