教育是使得人性的善良得以占主导

人间

　　2018年新进教师培训只有最后一天了，时间总是那么的快。

现在让我在睡前总结和回顾今天所学所获。上午孙老师开始了传授我们写教学设计与实施的方法。孙老师先给我再重述备课，教学设计等几个概念，特别讲述了教学设计的流程。

　　备课和教学设计是我们每天必须思考的问题和在课堂运用和教学的依据。首先要明白现在的教学设计与过去意义的备课的区别：是否以学生为中心和是否以学生为本?明白这些还要结合学生实际，课程标准和教材意图来设计我们的教学设计。

　　教学设计也有其一定的流程，再一次相信凡事都有套路可循，遵循迪克-凯利教学开发模型来进行教学设计可以事半功倍

　　为什么要教，为什么要学？以及对现在国家教育文件详解，认识到中国学生发展“核心素养”主要指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。那么我们的备课和设计，就要围绕这些核心素养。

接着老师介绍了A（对象）B（行为）C（条件）D（标准）的ABCD教学目标编写模式，并对此进行大量的实例讨论和分析，并结合我们自己准备的教案进行修改，在这个过程中把教案写的更好。

　　忙碌学习的同时，我们也不忘了快乐生活和明天的节目表演，大家团结一心，在尽心精心准备明天的表演，让我们拭目以待哦

　　《放牛班的春天》这是我第二次观看了，然而这一次却是在我们的培训教室，和90多个老师一同欣赏。这时还有一个不同点是我当了一年的老师了！再来看我都遗忘了的电影，其中精彩片段一幕又一幕，居然还有两处泪点的地方。让我深深陷入了对教育的思考……我们要以什么更好的方式对我们的学生进行教育，学生的问题我们怎么才能更好的解决，除了其他什么方式也能取到电影中音乐的效果？

在电影结束后，我们进入了长时间的探讨回答和和老师一起交流以下两个问题。

1.按照自己的理解，给“音乐、希望、人性、情感”等关键词排序，简述理由；

2.选择其中一个关键词，聊聊影片中让你感受最深的人物或片段。

我的排序是“人性、音乐、希望、情感”，这部电影中我觉得处处都是经典，叶韵涵了大量的教育教学知识在里面，但我更觉得人性之善是电影的主线，一直贯穿于整个影片之中，音乐就像明线，引导我们和影片的人物一步步看到希望，并最后从黑暗和无望中走向希望的彼岸。