七月，因你不同

盛青

弦歌起，华章立！ 中国好老师，我们在行动！ 在这热情似火的七月，我们相聚在“中国好老师”公益行动计划2019全国育人论坛，汇聚公益能量，共同心怀初心，为提升基础教育教师的育人能力，增强中小学校的育人功能，探究教育真问题，传播一线好经验，勇担时代新使命。 01 铁三角     家师关系决定了孩子的人生高度。家长和教师之间的关系是一种重要的教育资源，双方良好的合作、互动可以更好地开发这一教育资源，家长和教师之间配合得越好，孩子的成长之路就越顺畅。最好的教育关系应该是：家长支持教师，教师配合家长，教师和家长共同支撑孩子的成长。家长、教师和孩子是铁三角的关系。 北京师范大学边玉芳教授在讲座中列举了北京四中的例子——四中家长的样子：骄傲、幸福、多情、勤奋、理性；家长要做好自己：你得正常、你得有趣味、你得有本事；家长的角色：帮助而不包办。这个例子给现场老师们很大启发，因为我们当下或者未来都会承担家长的职责。 不要“猫和老鼠式的家师关系”，不要“雇主和佣人式的家师关系”，不要“服务提供商和消费者式的家师关系”，不要“猪八戒式的家师关系”，不要“警察和嫌犯式的家师关系”……我们需要相互支持，相互理解，相互配合，共同努力，铸造“铁三角”关系！ 家长可分为五个层次：舍得给孩子花钱；舍得为孩子花时间；家长开始思考教育的目标问题；家长为了教育孩子而提升和完善自己；父母尽自己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。如果您是家长，您现在处于哪个层次呢？ 特别喜欢边教授在问答环节的经典语句：“亲子互动的课堂在客厅，在大自然，在每时每刻！”反思自我，似乎做的很不够！ 02 获得幸福   天津师范大学白学军教授围绕“好”字，向老师们讲解了获得人生幸福的三个方面，并深刻阐述了健康的四大基石——合适膳食、心理平衡、戒烟戒酒和适量运动。他强调说：“健康的一半是心理健康，疾病的一半是心理疾病。” 有效心理健康教育的理念： 所有困苦都是有益的。 在恰当的时候表现自己，让别人知道你。 有好处不要一个人独享。 用自己耐心将冷板凳坐热。 怀才不遇多半是自己造成的。 用吃亏就是占便宜的心态做事、做人。 与其你死我活，不如你活我也活——双赢。 不要为失败找借口，找原因。 既要改变自己，也要改变环境。 反省自己，从中受益。 时时要有危机意识。 事越烦，越要耐烦。 控制自己的情绪。 先做小事，不要眼高手低。                                                                                       教师自己是幸福的，才能更好地幸福育人！ 03 课堂高效教学：心理学视角   北京师范大学刘儒德教授向大家介绍了卡罗尔的有效学习模式及教学时间的层次结构，并现场带领老师们进行了记忆训练，让大家亲身感受“神奇的7+2”理论，在教学中安排不超过5-9个组块内容比较有效，让我们想到了部编教材提倡的“一课一得”理念，预防心理超载。“任你给我一片知识的海洋，一节课，我也只能取一瓢饮”！比喻精当！ 刘教授提倡老师们，要充分了解学生的“固有认知负荷”，设计好“附加认知负荷”，尽量多的进行“生成认知负荷”，打造高效课堂。 04 行动研究 福建省王岩英校长、山东省王秀芹校长和天津市的赵岚、刘诗尧两位老师都是通过具体生动的案例诠释了在本职本岗工作中，通过行动研究，提升育人实效。 尤其是王校长给老师们讲的“三种鸟”的故事（大家可以网上搜索）引起共鸣。 提升教师育人能力当守正笃实，久久为功。通过两位校长和两位老师的讲述，让我们深切地感受到：无论是学校行政管理人员，还是学校学科教师，只要心怀“四有”，积极行动，育人之花就能芬芳绽放！                                                                                         会议期间，看到了我十分尊敬的赵翠娟校长，年俞七旬，仍然奔走在“中国好老师”公益行动计划的阳光路上，让人心生敬意！看着赵校长，想到了她带领嵇鸿校长等黑龙江的校长们、基地校的老师们，在各级领导的关怀指导下，勠力同心，砥砺前行，让“中国好老师”公益行动计划在龙江大地上生根、发芽，茁壮成长，硕果累累！ 今年是习近平总书记发表“四有好老师”重要讲话五周年，也是“中国好老师”公益行动计划开展五周年。七月，北京师范大学“中国好老师”公益行动计划联动天津师范大学、湖南第一师范学院、河南师范大学、陕西师范大学四所学校共同举办2019全国育人论坛，是贯彻落实习总书记“四有好老师”重要讲话精神的积极行动，也是加快推进教师队伍建设的重大举措。在海河两岸、在岳麓山下、在十三朝古都内、在中原大地上，我们将育人之歌一起唱响，共同谱写育人实践的新篇章！