北京师范大学教育学部部长朱旭东教授为肇庆学院“未来卓越教师”砚园班开讲

肇庆学院未来卓越教师“砚园班”

　　2019年7月9日上午，北京师范大学教育学部部长、肇庆学院教师教育学院名誉院长朱旭东教授为肇庆学院“未来卓越教师”砚园班（以下简称砚园班）的学子举办《乡村学校的教室文化构建：教育自信》的专题讲座，教师教育学院的肖起清院长致欢迎词。

　　首先，朱教授以乡村劳动中的成长导入课堂。与许多在乡村中学习的同学们一样，他年少时也经常经历砍柴，放牛，种庄稼。他认为这些劳动都是有价值的，并且将农村教育的模式提炼出自己的教育方法和理念。

朱教授以农村小男孩担草为例告诉我们，这种看似简单的劳动不仅能锻炼小孩子的身体动作协调、感知觉等能力，还有利于培养珍惜尊重、吃苦耐劳、坚韧坚毅、亲近自然等品质。

朱教授还讲到，在城市化快速发展的今天，乡村教育变得缺失，很多能够培养学生发展的方式和方法已经在不知不觉中丢失了，而城市教育也越来越离开大自然。

　　接着，朱教授讲述了农村小学教师应注意的问题：一方面，要基于乡村儿童成长环境的理解开展乡村教育，不断地挖掘、开发和利用乡村的丰富资源。 在乡村中教学的老师，应该学会运用儿童认知世界的基本规律来利用学生有感知过的资源，从而让学生产生共鸣，还要关注学生，特别是关注留守儿童的情感发展和大脑发育；另一方面要构建乡村儿童的多样性学习方式。作为一名老师，永远要保持对教育对象的好奇心，不泯灭学生的创造性。同时还要努力营造爱的环境，不仅要教得好，更要让学生学得好。

　　朱教授强调在教学过程中要注重学生的基本情感和社会情感的需要，要努力营造幸福教室。并提出让学生参与到幸福班级建设可有以下途径：一、在学习时对同学有礼貌；二、学习时轮流做事情学习；三、善于倾听；四、与同学一起工作和学习；五、学习时要包容同学；六、与同学分享；七、支持同学；八、帮助同学；九、给同学讲个笑话；十、对老师和同学要友善；十一、向大家微笑。

朱教授强调教师应注重学生的社会性发展和公民性发展，并介绍了解决学生矛盾、冲突、对抗和恶性竞争的方法。提醒同学们以后在教学中需要教会学生如何交朋友，这也是中国教育一直所缺失的。

　　朱教授还呼吁同学们多关注脑科学研究成果和日本学生营养配餐情况：“食育”等相关的教育话题。此外，要求我们的同学注重培养自己的科研调查能力以及阅读习惯，提高自己对文献和书籍的搜索和判辨能力，并推荐了《认知心理学》《儿童心理学》等书籍。

　　最后，朱教授还对同学们的问题进行了解答，用幽默风趣的语言讲解乡村教育的现状，使砚园班的每个学子都收获满满。朱教授还鼓励大家努力学习，争取考上研究生，期待与大家在北京师范大学见面。讲座结束后，朱教授与同学们合影留念。

通过本次讲座，砚园班学子都表示收获满满，不仅感受到了大学者的风范，还了解了教育前沿，拓展了自己的视野，为自己的成长指明努力的方向。在此，砚园班全体学生祝朱教授工作顺利，身体健康！