<h3> 伴着重庆少有的如春盛夏，2019年谢家湾小学“小梅花”课程工作坊已落下帷幕。在三天的工作坊活动中，我们观摩了语文、道德与法治、艺术、科学、体育、英语+数学共6堂融合课，聆听了6个学科组关于融合课程发展的微讲座。给我们总的感觉是：谢家湾小学“年年岁岁人相似，岁岁年年花不同”。
谢小人每年都在基于落实党的教育方针做思考，都在基于学生的立场作教学研究。尤其是放假至今那些还在加班加点编写教学建议的团队，一次又一次让我感动，你们一次又一次坚信的传达出在这里能体验职业幸福感，我发自内心完全相信，也充满了无限的崇拜，谢小人每年都精神饱满地走在牢记从教初心，践行育人使命的教育大道之上，所以我说这里“年年岁岁人相似”。
很荣幸参加谢小“小梅花”课程工作坊，多次走进荣获中国质量奖的谢家湾小学。谢小每次呈现的现场课都有新的理念与新的元素，都能带给观摩者新的启迪。本次的融合课展示，就充满了教育与学生生活相融合，教育与教学内容相融合，教育与游戏相融合等特点。所以说：这里“岁岁年年花不同”，这个花就是“小梅花”课程。(李晓红副校长)<br></h3> <h3>语文+美术 课程建设与课堂教学</h3> <h3> 基于语文与美术学科整合下的《公益广告创编》，打破传统的学科界限，有效整合学科教学资源，语文的引领与美术的创编完美结合，给人耳目一新的视角盛宴。</h3> <h3>道德与法治 课程建设及课堂教学</h3> <h3> 别样的教学组织与传统模式的挑战，以现实为素材<span style="line-height: 1.8;">，课程生活化。以活动为载体，展示自我，张显个性。</span></h3> <h3>艺术学科课程建设与教学</h3> <h3> 实操中体验，体验中达成。艺术中的实验，学科间的整合，打破空间的界限，达成综合能力的培养。</h3> <h3>科学学科课程建设与教学</h3> <h3> 流逝的时间，科学的分配。保持好奇心，学习的内驱力。以本土素材为载体，强强整合促发展。</h3> <h3>体育学科课程建设与实践</h3> <h3> 体育数学化，强化课程整合，改良教师专业状态。寓教于乐，持继保持学生良好的学习状态。</h3> <h3>数学与英语课程建设及实践</h3> <h3> 以活动为载体，分板块共同组织教学，打破学科界限，全方位多角度巧妙整合，综合提升学科素养。</h3> <h3>团体留影</h3> <h3> 老师在探索中提升，在研究中践行。孩子在快乐中学习，在学习中成长！老师们享受着职业的幸福，孩子们洋溢着幸福的微笑，体会到动手的快乐，也体验到成功的喜悦！相信实践和探索的种子会在谢小人的心里生根发芽，也会在学习者的身上烙下深深的印迹！</h3><h3> 我们坚信:舟白小学在名校的帮扶引领下，有舟小人的携手努力，共同奋斗之中，舟小的明天一定会更美好！</h3>