相荡成涟漪，相击发灵光——墨江县城小学开展交流轮岗教师汇报展示课活动

夏沫

教学

轮岗

交流

教师

老师

小学

执教

创设

课堂

教学效果

　　城乡教师交流轮岗学习，对教育起到了很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流。这种交流使双方教师相互取长补短，共同提高，对教育事业起着重要的推动作用。

为了进一步提升交流轮岗教师的专业素养和教学能力，县城小学举行了“交流轮岗教师汇报展示课”活动。

　　为使公开课达到预期的目的，每位教师都精心准备，充分运用多种教学手段以及多媒体设备，将新课程理念渗透到教学环节中，注重教学环境的创设和课堂研究，展示了实际教学水平，取得了很好的教学效果。

　　来自文武小学的张大伟老师在执教《分数的初步认识》。张老师教学思路清晰，注重课堂探究，同时在讲授中与生活实际相结合，取得了很好的教学效果。

　　来自那哈小学的李健兰老师在执教《四边形的认识》。李老师注重教学情境的创设，充分体现了学生为主体的地位。

　　龙潭小学的马霄老师在执教《小壁虎借尾巴》。马老师亲切自然的教态，创造了和谐愉快的教学气氛。那新颖的微课教学把孩子们深深吸引住了。

　　雅邑学校的李昌老师执教《语文园地》。李老师在知识的传授中，强调进行探究性学习，充分调动了学生的积极性。

　　来自香格里拉市三坝乡东坝小学的王丽宣老师执教《羿射九日》。王老师注重教学情境的创设和课堂探究，并结合多媒体，给孩子们创设了一个生动形象的情境。王老师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的思维状态，达到了良好的教学效果。

评课提升

在随后的评课讨论中，老师们肯定了几位老师的优点:

1.目标设定得当，思路清晰，知识点讲解概括性强。

2.教学环节清晰，讲课有条理。

3.老师课堂控制力强，学生学习兴趣浓厚，气氛活跃。

同时，也对几位老师提出了几点宝贵的建议:

1.时间安排不够合理，授课内容过多，使重点知识不够突出。

2.进行课堂练习时间安排不足，课堂练习效果不太好。

3.教学设计要兼顾所有学生。

　　水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次活动，为交流轮岗教师学习提供了平台，也给墨江县城小学的教学研究注入了新的活力。充分展示了县区各学校交流轮岗教师的个人素养和教学智慧，加强了学校之间的交流，促进了学科之间资源的共享，教师之间的学习，让教师在交流中进步，在历练中成长。真正发挥了交流轮岗促教学的作用。

图文编辑:马霄

审核:张惠品