2019年省中职数学教师教学能力素养提升暨多媒体课件制作培训

伍灵

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参训

2019年7月9日省中职数学教师培训在临高县碧桂园度假酒店开展，上午8：30开班典礼，应邀参加开班典礼的临高职业学校崔运城副校长介绍了临高本土文化和临高职校的校况。数学工作室主持人吴清逸主任介绍本次培训的内容、目的和学习要求。

海口旅游学校钱玲主任分享的《中职数学教学设计》，分三个内容：1中职数学教学现状，2.职业教育教学设计理念，3.中职教育教学设计案例分享。

钱玲主任首先从中职数学教学现状、学生学习现状分析目前中职数学教学存在的问题，中职教育与普通教育是不同类型的教育，有别于普通教育，所以中职教学必须有适合中职生的设计，必须有中职教育的特点。

　　钱玲主任说教育是农业，是静待花开的过程，教师要用自己的人格魅力感染学生，目前中职数学教学存在针对性缺乏和应用性不强等问题，教师的教学设计要考虑本学科的特点，数学教学设计应注重学生的行动力，让学生“动”起来，可以安排学生成立学习小组根据教学内容，自主探讨，自主查找相关知识，让学生主动参与到教学中。数学教学设计要关注预备技能、信息加工、层次分析、图解分析法等，职业教育要考虑职业性，教学评价的设计要考虑学生能力的培养，能力的评价至关重要。

全体参训教师合影

7月9日下午，中职教师信息化应用技能提升专题中，海南省工业学校隋中合老师给大家分享了42个实用小工具和20个资源及在线应用网站，内容涵盖教学、办公、科研、生活等诸多方面，解决了老师们在日常信息化应用中遇到的很多难题。

7月10日上午，由海南省工业学校隋中合老师继续做多媒体课件高级制作专题培训，借助office最新版本和多个office插件，实现多媒体课件快速制作和美化，参训教师对多媒体课件制作标准、制作技巧等有了进一步了解。

　　2019年7月10日下午，海南教育期刊社王在存副社长讲座主题《插上教育科研的翅膀》——关于中职学习教师做课题的思考。

王社长讲到教师专业发展的标志是科研能力、实践能力、反思能力三个方面的综合发展。教师做课题要以学校为本，以校为本的特点是为了学校、教师和学生的发展，做课题要以改进学校教育教学实践、解决学校所面临的课程改革中出现的问题为宗旨。是建立在学校教学实践的基础上由人来解决的。一切要从学校的实际出发，挖堀学校的潜力，使得学校资源更充分地利用起来。

王副社长的讲座内容包括以下七个内容：

一、一线教师做教育科研的意义

二、做哪方面的课题研究

三、教育科研课题的类型与来源

四、教育科研课题选题的方法

五、教育科研课题研究方案的设计

六、课题研究实施

七、论文写作注意事项

　　2019年7月11日下午，海南省教育培训院邱天爽老师给数学老师们讲“文化基础课教师的专业成长与人文素养提升”。邱老师通过分享教师教学能力大赛获奖作品，分析教师教学设计的技巧方法，如何结合信息化教学手段，以及教学设计过程中的教育教学理论依据。

邱老师通过案例分析，总结出了教师教学设计的境界：眼中有乾坤，胸中有沟壑; 问渠哪得清如许,为有源头活水来.教师的教学设计是必须经过日积月累点点滴滴积累，才能有创新发展。

　　邱天爽老师从五个方面阐述了人文素养对老师的重要性：

一、引经据典。在这个方面主要讲了3个问题：1. 不忘初心：教育的目的是什么？2. 牢记使命：教师的职责是什么？3. 身体力行：做学问的境界是什么？

二、他山之石。这里让我们观赏了三个优秀的课件（一个是心理学科，另一个是数学学科，还有一个是计算机学科），并进行了精彩的点评。

三、融会贯通。融会贯通有三重境界，我们如何去做？1. 看山是山，看水是水；2. 看山不是山，看水不是水；3. 眼中有乾坤，胸中有丘壑。

四、经世致用。这里讲了：1. 日积月累，厚积薄发；2. 运用之妙，存乎一心。

五、创新发展。创新发展要做到“1. 不落窠臼，不落俗套；2. 奇思妙想，勇于实践。”

7月12日，由海南省工业学校隋中合老师继续做ky动画演示大师专题培训，隋老师最后展示了自己用ky制作参加省级比赛获奖的课件，在课件中融入多项信息化技术手段，使参训教师拓展了课件制作思路，开阔了视野。

经过四天的培训，参训教师们学习了课堂教学设计的理念和方法，学习了教师开展教学课题研究的申报、选题及论文的书写要求等，学习了多种信息化教学手段、多媒体课件制作技巧。讲课专家们深厚的文化底蕴，精深的专业素养，精妙绝伦的案例，画龙点睛的点评，都让人大开眼界！许多平时在教育教学中不得解的困惑迎刃而解，茅塞顿开，着实是收获满满！

紧张的学习培训结束了，带着满满的收获回程，相信此次培训对参训教师的教学教研能力的提升将有很大促进。