七年级～我与孩子们共同成长

南园街学校 王伟

七年级

孩子

这个

他们

学期

历史课

历史

老师

学习

时候

我是七年级少有的几个特殊的老师之一，特殊就特殊在，七年级这一个年级的孩子都是我在带他们历史课，所以我对每个班的孩子都有着一份特殊的感情。有次我的一个同事开玩笑，说我是这一个年级孩子们的“舅舅”和“叔叔”，我深表认同。其实在给孩子们上完这学期最后一课的那天晚上，我就想着要给孩子们留点纪念，为此我在每个班这学期最后一节课下课的时候都给他们拍了一张合影，来纪念他们已经过去的七年级。但是因为个人原因，耽误了几天，所以就拖到了今天。

在七年级教学的这一年中，首先是我的身份发生了转变，我从一名大学生逐渐变成一名教师。还有就是我两个学期，我教学状态的改变，从第一个学期的不适应，到第二个学期的逐渐变好，我经历了许多事。

再就是我的这群的可爱的孩子们，他们越来越优秀，越来越能跟的上我的节奏了。我感觉我和孩子们之间的默契越来越好。这大概是我最开心的了吧。^ _ ^

七年级的孩子给老师们的第一映像就是开朗，而且是特别开朗。同学之间相处融洽，感觉没有什么事儿是他们看不开的。如果有，就根本没有这种可能^_^

七年级1班

这个班的孩子在上历史课的时候表现出前所未有的活跃。每节课都仿佛是打了鸡血，每个人不管知不知道，在你提出问题的时候，总是很积极的能给你“对”几句。所以上课的时候气氛十分的轻松愉快。而且这个班的孩子经常组成他们所谓的“打脸团”来我这背诵历史。所以这个班的孩子们初一这一年表现的很优秀。

七年级2班

这个班的孩子在对待历史这门课的时候就一个词：听话。我说过的每一句话都能记在心里，这个班的孩子，特别能吃苦。学习任务再多，也从来没抱怨过历史作业多。而且总能很好的完成。所以这个班的历史成绩一直在稳步的提升。虽然他们有个好历史老师，但是最重要的还是他们自己努力^_^

七年级3班

这个班的孩子学习历史有个显著的特点就是特别主动。这个班的孩子仿佛有问不完的问题。我每次从这个班下课，都会被一些好奇宝宝拉着问一些稀奇古怪的历史问题。而且是那种你不说我就一直问的状态^ _ ^偶尔下课没人围着我问，我还不习惯^_^

七年级4班

这个班的孩子在上历史课说的最多的一句话就是，“昂…………是了是了”。给我有一种所有尽在他们掌控之中的感觉。但凡我一提问，并且公布了答案之后，他们就好像激活了百科全书一样，一个个都成了司马迁，司马光。好像就没有他们不明白的^ _ ^有时候更是开启了最强大脑，我强调的问题立马就能在大脑里脑补出来，并且迅速反馈给我他们对这个问题的理解，在这个班上课，十分锻炼我的应变能力。^ _ ^

七年级5班

这个班的孩子学习历史的氛围非常好，所有的孩子都拧着一股劲儿，谁都不服谁，大家互相较劲儿，但是大家都还互帮互助，有什么不懂的都在一起讨论。而且十分的细心，很善于发现书本上的一些细小的知识。^ _ ^

七年级6班

这个班的孩子在上历史课的时候，就一个字：稳。安安静静的听我讲课，从来不打断我的话。哪怕是让小组讨论的时候，声音都不会特别大，成绩也一直很稳定。^ _ ^这简直就是大将风范，不急不躁。

这一学年过去了。我亲眼见证了六个班孩子们在各科老师的帮助下有了很大的进步，也成长了许多。他们每个人都经历很多改变。尤其是在历史学习上。他们都各自都走出了一条属于自己的道路。愿他们在以后的学习中更加努力，体谅各科老师们的难处。更要体谅一下我这个做“舅舅”和“叔叔”的艰辛与忙碌^_^还要感谢每班的课代表，正是因为有了他们，我才能更好的监督每个班的历史学习，帮助孩子们不断进步。^ _ ^

在这个美丽的夏日，我们共同走过这美好的一年。七年级过去了，孩子们，你们要以更加饱满的热情去迎接更加美好的八年级，明年的夏天，老师还会为你们加油。还会帮你们记录你们八年级的点点滴滴^ _ ^