我的老师

叶子

2019年7月5日，仲夏的一天。天上飘着蒙蒙细雨，恍若四十九年前老师送我们离开江南机器厂的那天。我偕平敲开了老师的门。

"周建业！"沒有一丝一毫的犹豫，老师叫出了我的名字。真的有些惊喜！自从1970年2月24日初中毕业离开江南，期间97年同学聚会见过老师一面，一晃又是二十多年了，老师竟和上次见面一样，一下叫出我的名字。望着老师满头银发，心中有一种说不出的味道。

我从来没有问过老师的年龄，这次才知道，她已是八十四岁高寿了。这次来有个目的，想将我在33年前发表在《湘潭日报》上一篇关于老师的散文给她看，这也算是我的一个夙愿吧！

老师在看我写的散文。

这篇散文的题目《眼晴》发表在一九八六年九月四日湘潭日报副刊上。现全文录在下面。

在我三十二年短促而漫长的生涯中，我见过数不清的眼晴，许多时候四目相对而视，一晃就过去了，可是这双眼晴今生今世我也许是不会忘记的。

这不象一般亚洲人的眼晴，从第一眼看到它，就使我诧异。

那是我入中学报到的时候。经过一阵乒乒乓乓的"革命"，终于"复课闹革命"了。我带着停课时在家自习的作业和日记本去报到，她以职业性的习惯动作随手翻着我的本子。忽然，她抬起头，眼晴盯着我:"你有记日记的习惯?"就在这时，我看到她的那双眼晴，它深深嵌在眉骨下，又大又圆，那深潭似的眼底正闪烁出一点既深沉又喜悦的光。

"嗯。"我点了点头。"从小学四年级开始我就写日记了。"我想了一下后，又补充道。

"很好，希望你能坚持写下去。"她似乎十分欣慰。这就是我的语文老师一一简辉德，也是我的班主任。后来，她曾将我的作文拿到班上念过，也曾让我在教室的讲台上谈过学哲学的体会。现在想来，那都是些多么肤浅的文字，可当时确曾深深激动过我。

很快，两年初中结束了，我面临着"四个面向"的分配。第一榜我是升学，这是我所情愿的。可是，大概是家里找学校反映了一下我家的困难，第二榜我改为进工厂，我心里酸酸的。那天晚上，姐姐告诉我:我的班主任找了她，劝她让我升学，老师说我应该继续读书，不然太可惜了，我是可以很好地深造一下的。姐姐说:家里的情况你也知道，再说，读了高中还不是要下农村吗。

是的，家里的情况我是知道的，爸爸卧床已近十年，妈妈一人拉扯我们五兄妹，姐姐十五岁读完高小就找工作，为家分忧，我还能再说什么呢？我强忍着，沒有让眼泪从眼眶中滚落下来。

我要走了。要离开母校，离开父母、老师，到那对我来说既陌生又遥远的工厂去了。我说不清楚自己心里究竟是什么滋味，是惜别的深情？是创业的激情？反正，当我父亲捂着双眼不管不顾地让眼泪从指缝间流下来的时候，我并沒有流泪，我笑着对他说:"哭什么，我又不是不回来，三年后我就有探亲假了，到时，我回来看你们。"

天蒙蒙亮，我们坐上卡车等待出发了。我从攒动着的人头朝外望去，就在这时，我看到了她，我的班主任。她一个人默默地站在火红的标语牌下，打着一把黄色的油布伞，早春的风掀动着她的短发和衣襟，细雨斜斜地洒在她裤腿上，她那双深深嵌在眉骨下的大眼，闪着盈盈的泪光。我立刻想跳下去，扑到她面前，再叫她一声老师。这时，车启动了。我再也忍不住了，眼泪顺着我的面颊缓缓地流下来。车子驶过她身边，我不顾一切地挤到车后，朝她叫了一声"老师"，便哽咽了。她朝上扬起了她的右手，摇着摇着，脸上已是湿漉漉的，分不清是泪水还是雨水.......

她的身影越来越小，越来越

小，最后看不见了，可是那双闪着盈盈泪光的眼晴却一直伴着我走向人生，走向社会。

十五年过去了，我给她写过信，她也给我写过信，由于多次搬家，信已经失落了，可是那双眼晴却不曾失落。当我在灯下夜读的时候；当我在效外散步的时候；当我铺开纸准备记下脑海中突然闪现的思想的时候；我总仿佛看到那双嵌在眉骨下的深潭似的眼晴盯着我，那双眼睛对我说:很好，希望你能坚持写下去。

这双眼睛今生今世我也许是不会忘记的。

1968年认识老师，半个世纪后与老师重逢，看到老师满头银发然精神矍铄，思维敏捷，谈锋甚健，第一次走近老师。

老师是山东曲阜师范学院毕业的高材生。1958年2月与江南机器厂非标设计工程师張孟先结婚。1962年调江南机器厂子弟中学任语文教师。值得一提的是，她丈夫在反右运动中被划为右派，老师与之结婚并调到江南是在反右之后，那种对于爱情的坚贞，着实让人敬佩。现在人们常说:欣赏一个人，始于颜值， 陷于才干，终于人品。而简辉德老师在我的心中就是颜值、才干、人品俱佳的人！

简老师调到江南子弟中学才27岁，受丈夫的牵连，一直不被重用，就连当我的班主任一年后又被撤换。送我们离別江南时，她也不敢出面，而是偷偷躲在一边目送我们。可是几十年以来工作兢兢业业，老老实实做人，踏踏实实做事，这是我感融最深的。

几十年以来，我一直沒有忘怀她。我对老师说:一个好的老师就象是一盞指路灯，可以指明她(他)人生的方向。老师动情地问:你真的是这样认为的吗？真的！我坚定地点头。虽然我沒有什么成绩告慰老师，但我一直朝着老师指的方向前行。这就足矣。

老师，我终生感谢您！