<h3 style="text-align: center;"><b> 八十九中教育集团暑期培训（二）</b></h3><h5> 如风的岁月，见证了八十九中教育集团人奔跑的身影；阴雨的天气，浇不灭八十九中教育集团人如火的情怀。7月8日上午8：30，西安市八十九中学大学区四所学校的全体教职工再次齐聚学校大礼堂参加培训。今天的培训会由八十九中学副校长李双全主持, 吕高愿校长、陈向东书记、李政平副书记等全程参加培训。</h5> <h5><p></p></h5><h3 style="text-align: center;"><b>张万国：多管齐下，管理班级出奇招</b></h3> 为了优化教书育人理论，提高班级管理水平，办更专业更有品质的学校，上午，我校特邀张万国老师带来讲座《班级管理的自主化与班级教育的课程化》。 <h3 style="text-align: center;"><b>“国哥”，厉害啦！</b></h3><h5> 张万国：西南大学附中高级教师。教育部“国培计划”专家库专家，西南大学硕士生导师，重庆市首批班主任工作室主持人，重庆市优秀班主任。人虽瘦，有精神；腰虽细，腹有才。初见文弱书生，再听霸气老班！学生们亲切地称他“国哥”。</h5> <h1></h1><h3 style="text-align: center;"><b>CI策略，精彩啊！</b></h3><div style="text-align: center;">班级管理需用心<b><br></b></div><h5> 张万国老师的班级管理做得实、做得细、做得妙，做在人前、做在人先、做得与人有别。开学前他将本班新生的照片、姓名、性别、家庭简况等信息收集起来，利用一切空闲时间熟记信息，认识这些新面孔。开学报到，他能一口报出学生的名字。教育是心心相印的活动，用你心，换我心，始知我沉默无声的爱；换我心，为你心，始知我润物无声的情。</h5> <h3 style="text-align: center;">班级管理需用情</h3><h5> 张老师说：“我们一定要第一时间赢得孩子的心。”他带着全班学生做拓展训练、锻炼身体，他指导学生做学业规划，他给学生开“百家讲坛”……张老师的一言一行、一举一动，不仅仅展现了自己对于学生的热爱，更建构起一个个青春期孩子对自己的认同肯定。</h5> <h5><p></p><p></p><p></p><p style="text-align: center;">班级管理需用智</p><p> “小主任”有“大作为”，张万国老师从图书角的建立，到桌椅摆放，再到桌牌设计等，无不体现出科学化的理念和精细化的管理，无论是智慧的教育方式还是科学的施教策略都有很多值得借鉴的地方。</p> 张老师时不时说几句重庆话，加上他接地气的语言让会场笑声不断，圈粉无数。<br></h5> <h5></h5><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h5><p></p></h5><h3 style="text-align: center;"><b>叶显发：箴言智语，举手投足显深刻</b></h3> 面对新时代、新高考，唯有不断地学习、反思、改进，才能适应社会的发展，才能解决教育教学工作中的不断遇到的困难和挑战。下午，我校特邀叶显发老师带来讲座《“课程履历”视野中重新发现课堂》。 <h1 style="text-align: center;"></h1><h3 style="text-align: center;"><b>叶教授，有戏啊</b>！</h3><h5 style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> </span>叶显发：湖北大学教育学院副教授，中国教育学会教育评价专业委员会理事，湖北省教育学会教育管理专业委员会常务理事。说到激动处，手之舞之，足之蹈之；谈到关键处，书生意气，挥斥方遒。亦庄亦谐显功力，举手投足皆是戏！</h5> <h3 style="text-align: center;"></h3><h3 style="text-align: center;"><b>发现课堂：有趣啊</b>！</h3><div style="text-align: center;">你思考过课程履历吗？</div><h5 style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> </span>作为教师，你的课堂更看重“教学目标”还是“教学过程”？问题甫出，与会的老师们不禁陷入了深思。叶教授就这个问题畅谈开来，妙语连珠、亦庄亦谐地阐释了什么是“课程履历”，即学生在课堂学习中过程的体验，他看中的是学生的思维能力、思辨能力和表达能力，他要求学生要在课堂中实现“重生”。</h5> <h1></h1><h3 style="text-align: center;">你质疑过教学目标吗？<br></h3><h5 style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> </span>讲《包身工》还是背景介绍、作家介绍、段落分析的老套路吗？在语文老师们还都面面相觑的时候，叶教授新的教学思路——《蟹工船》《包身工》《问苍茫》的群文阅读让老师们皆有柳暗花明之感。叶教授认为“知识和人”是教育中两个不可缺少的因素，围绕着这两个要素，固有的教学目标就不是一成不变、不容置疑的。</h5> <h3 style="text-align: center;">你在意过供给增值吗？<br></h3><h5 style="text-align: left;"> 叶教授说：“一个老师，如果不在课前折腾自己，必将在课堂折腾学生。”我们要以教育质量为纲，以学科素养、核心素养，课程目标、课程履历为纬，连接学生的情感、激活学生的兴趣、扩充学生的知识，让自己的课堂成为有效信息，让自己的课堂新奇、有趣、强刺激，这就是“课堂供给”。</h5> <h5><p></p><p style="text-align: center;"></p><p></p></h5><h3 style="text-align: center;"><b>暑期培训：很受益！</b></h3><p></p><h5 style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> </span>八十九中韩树团老师说：各位专家老师们用丰富的教学案例引发了在场教师的深思，包括应该怎样备课、如何用丰富的课程弥补学生的差异、多元化趋势下教学质量的得与失等等，每一个问题都值得我们在今后的工作中尽力思考、勉励探索。<br> 汇知中学徐萍老师说：“师者，所以传道授业解惑也。”两天的培训让我更加意识到，教师首先是文化的传递者，教师的身上肩负着承前启后的重大责任。其次，教师是学生的榜样，学高为师，身正为范学生都有向师性，教书之前一定要先教做人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。<br> 四十中赵娜老师说：两天的培训给我们带来了感动、激励和内省，我们将会以此次培训为新起点，不断完善自我，提升水平，将所思所悟内化为自觉行为，继续在八十九中大学区的引领之下成就自我梦想，争取教学上的更大突破！<br> 四十三中徐江老师说：这次培训为我们四十三中学的老师搭建了一个很好的学习平台，专家们以丰富的理论和鲜活的案例，阐述了现代教育教学对新时期老师提出的新要求。培训虽短，受益颇多。</h5><p></p> <p></p><p><span style="color: inherit; font-size: 15px;"><br></span></p><p><span style="color: inherit; font-size: 15px;"> 习近平总书记指出：“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”为此，我们秉承着昨日善学而深思的师者之风，开创今日博学而笃志的学者之风。</span></p><p><span style="color: inherit; font-size: 15px;"> “岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓废必致灵魂。”时光飞逝，为期两日的集体培训虽然结束了，但是属于教师个人的暑期学习才刚刚开始。相信这样的培训带给老师的启迪一定是思维的转变与育人方式的革新，唯有勿忘初心、砥砺前行，才能不断进取；唯有大胆变革，勇于实践，才能不断前进，不辜负社会、家长、学生对八十九中教育集团的支持与厚爱！</span></p> <h5><p><br></p></h5>