感统室中常见的教具名称及作用

南阳市南都医院

　　感统训练器材的作用

　　一、对脑神经生理抑制具有改善作用。

　　感统训练器材可以通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。

二、可以提高运动协调能力。

　　感统训练器材对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。

三、可提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。

　　感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高。

滑板

滑板的特点（滑板由一块木板的一面均匀位置安装四个万向轮组成。）

活动设计：孩子俯卧在滑板上，上身身躯紧靠滑板，以腹部为中心，头颈抬高，挺胸，双手双脚抬高，如同飞机起飞状，保持静态。

作用原理：颈部张力的提高可刺激儿童的前庭体系和本体感觉，俯卧姿势的维持可促进身体的双侧协调。

平衡台

平衡台的特点（平衡台是底部略呈弧形的方台，其长宽约80×40m，高度约20cm。）

活动设计：站在平衡台上保持平衡（静态平衡），可让儿童手插腰保持平衡，也可以双手伸展保持平衡。

作用原理：由于平衡台的着地面积较小，如果身体重心控制不好，两边易着地，易使身体失去平衡，而且站在平衡台上提高了人体的重心，所以维持平衡的难度较大。站在平衡台上人容易两边摇晃，使身体双不能协调，这时为维持平衡所做的身体调整对前庭体系的刺激较大，可唤醒个体较弱的前庭平衡感觉，对前庭感觉过度敏感的儿童也有一定的调整作用，提高身体双侧协调能力。同时对身体本体感觉有一定的刺激，对注意力的改善有所将助。

万象组合

万象组合的特点（万象组合是由一系列圈、棒、平衡木、彩色手脚印、豆袋、全砖、半砖以及圈夹和棒夹等组成。）

活动设计：2-3岁的儿童可以安排爬圈圏、走平衡木、跳脚印等活动。

作用原理：爬行对于本体感觉和触觉是很大的刺激，同时绕圈爬行过程中视觉能力、动作计划能力得到了充分的锻炼；走平衡木锻炼平衡能力：跳脚印对儿童的注意力、视觉能力及肌肉运动能力、平衡能力是很好的锻炼。

压力隧道

压力隧道的特点（压力隧道是由塑料、布或金属做成的隧道）

活动设计：让儿童钻进去再爬出来，待儿童熟练后可以在儿童爬的过程中轻轻转动隧道。

作用原理：儿童钻进隧道，封闭的空间可以提供给儿童较强的安全感，由于隧道较窄，因此提供的触觉刺激较为丰富。爬行动作的维持可以提供给儿童较强的本体感觉

平衡木

平衡木的特点（平衡木宽度约15cm，仅够儿童双脚并拢站立，高度约20-30cm，长度和方向可作不同变換。）

活动设计：将平衡木摆放成直板形、正方形圆形，让儿童在上面行走。

作用原理：因为脚步方向受到限制。因此对儿童的专注力要求较高，较窄的走道对平衡能力要求也较高；行走动作及为维持平衡所做的姿势调整对本体感觉也有较强的刺激

独角凳

独角凳的特点（独角凳是由塑料或木材制成的平衡器材）

活动设计：坐在独角凳上，左右摇摆，并伸展手臂，保持身体平衡。

作用原理：坐在独角凳上，腿部肌肉和颈部肌肉会产生较强的收缩，能输入较强的本体感觉信息，对平衡能力有较高的要求；左右摇摆对身体的协调能力、平衡能力是一种锻炼；手臂伸展坐在独角凳上维持平衡可以提供较强的本体感觉信息，对平衡能力有很高的要求。

平衡踩踏车

平衡踩踏车的特点（平衡踩踏车是一种手扶踩踏车，由两个扶手、两块踏板和四个轮子组成。）

活动设计：让儿童站在踏板上，手扶扶手，用脚的力量踩踏，使踩踏车前进或后退

作用原理：脚部力量的运用对腿部肌肉和膝关节、髋关节都是较大的刺激，手扶把手的力度掌握和变化，对手臂力量、手腕关节、肘关节和肩关节也有一定的刺激，因此可以强化儿童的本体感觉。

大笼球

大笼球的特点（大笼球一般直径为65-95cm，表面有光滑和带突起状的两种。一般来说，前者所产生的触觉刺激较弱，而后者较强。对于刚开始接受触觉训练的儿童，宜先选用光滑面的大笼球，待熟悉之后再选用带突起面的。）

活动设计：儿童俯卧或仰躺在地上，由治疗师拿着大笼球在其身上轻轻转动按压。注意对于刚开始接受训练的儿童，应先压其背部，即采取俯卧式，而不宜按压其腹部，因为腹部较易产生过敏反应，且身体的很多重要器官在此。

海洋球池

海洋球池的特点（海洋球池是一个大塑料筐内装有许多软硬适度、颜色各异，直径10厘米的塑料空心球小球。）

活动：儿童置身其中自由活动，躺在球上，钻进球堆中并可与伙伴展开游戏或追逐打闹

作用原理：可提供较大面积的触觉刺激，改善触觉过敏反应，置身海洋球池中可给予儿童较强的安全感。在球池中与伙伴游戏还可改善儿童的社交和合作技能；没有固定玩法，可以激发儿童的创造性。

羊角球

羊角球的特点（羊角球一般直径为45-55cm，是适合3-6岁儿童的运动器材。）

活动设计：儿童坐在羊角球上，双手握住把手，身体屈曲，用力向前跳。可以做方向、速度、高度的变化。

作用原理：身体屈曲姿势的保持，握把手以及跳动的动作都会对身体肌肉、关节、肌腱提供一定的刺激，可提供较强的本体感觉刺激。同时运动的维持也对平衡能力有锻炼，不断跳动时头部位置的变化还可以提供给前庭体系较强的刺激，身体与羊角球面及手部与把手的接触还可给身体提供一定的触觉刺激

竖抱筒

竖抱筒的特点（竖抱筒是一个有圆形实木底座的圆柱，外面用帆布包裹，悬吊固定于铁支架上，悬挂高度距离地面25-30cm为宜。）

活动设计：抱住竖抱筒摇晃。儿童坐在竖抱筒底座上，双腿紧紧夹紧，屈曲身体，双手抱紧圆筒，在治疗师的协助下或自己发动自己做前后、左右摇晃。也可以以圆筒为圆心连续旋转，顺时针和逆时针方向交替进行，也可以做360度大旋转。注意旋转速度不宜过快，应密切注意儿童的反应，以防眩晕跌落。如果旋转后眼球震颤时间过长、眩晕厉害，说明前庭体系过度敏感；如果完全不眩晕或眼球震颤时间较短，说明前庭体系迟钝

作用原理：竖抱筒摇晃起来使身体有一种收紧蜷缩的感觉，荡起来很稳定，很有安全感，较易被前庭平衡觉敏感的孩子接受。身体蜷缩时的姿势以及抱竖抱筒时的用力有利于强化儿童的本体感觉。摇晃可提供给儿童强烈的前庭刺激，可使退钝的前庭平衡觉复苏。同时身体与筒底的接触及手对圆筒的抓握对触觉敏感的孩子是很好的锻炼。

作用原理：竖抱筒摇晃起来使身体有一种收紧蜷缩的感觉，荡起来很稳定，很有安全感，较易被前庭平衡觉敏感的孩子接受。身体蜷缩时的姿势以及抱竖抱筒时的用力有利于强化儿童的本体感觉。摇晃可提供给儿童强烈的前庭刺激，可使退钝的前庭平衡觉复苏。同时身体与筒底的接触及手对圆筒的抓握对触觉敏感的孩子是很好的锻炼。